二年级第二学期教师工作计划10篇

—二年级第二学期教师工作计划10篇同学入学第一学年为一班级，第二学年升入二班级，余类推。同一班级同学人数多者，再分成若干班，中小学一般分五十人为一班。以下是准备的二班级第二学期老师工作方案范文，欢送借鉴学习。二班级第二学期老师工作方案1转瞬间，假期匆忙而过，劳碌紧急的新学年又来到了。接任班主任工作以后，来到教室看到孩子们一个个意气风发，活力勃勃的样子，我对今后的工作也充满了信念。上一个学期，在任老师的带着下班集体建设取得了肯定的成果。在各科任课老师的共同努力下，根本上形成了良好的学习气氛，全班形成了一股主动向上的学习风气。在提高成果的同时，班级的管理工作也得有条不紊的进行。针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。能否形成一个主动向上，努力学习，团结和谐的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三班级，比拟特别，一些同学还处于朦胧阶段，因此更要留意做好引导工作。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：一、指导思想端正学习看法，转变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、努力、勤奋、互助的班集体。使同学全面、健康的进展。二、情况分析我班有同学63人，通过上学期的要求，培育。此班同学思想素养比拟高，上进心比拟强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家效劳的精神。卫生意识比拟强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业看法不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。三、任务与目标1、做好同学开学的思想工作，使其把心收到学习上。2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、成立新的班委，明确分工，各负其职。4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。5、增加卫生意识，培育同学良好的卫生习惯。6、主动协作学校开展各项活动。四、方法措施1、开学后按时对同学进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。2、依据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位同学明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、依据上学期干部的表现，采纳民主选举的方法，选出自己信任的班委成员，然后明确分工，各负其职，并按时指导好班干部的工作。4、班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优包差互助学习，按时做好评比，使每位同学学有方向，赶有目标。5、增加卫生意识，常常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。6、培育同学良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。7、协同科任老师搞好教学工作，按时了解各科教学的动态，做好同学的思想工作。8、主动参与学校组织的各项活动，有为班集体争光添彩的意识。2、万以内数的加减法计算。（6月13日—16日）2课时3、用数学学问解决两步计算应用题。（6月17日—18日）2课时4、图形与变换、找规律、统计、千克和克。（6月19日—20日）2课时5、综合训练。（共计4分试卷）二班级第二学期老师工作方案4一、本学期教学内容与目标依据教学大纲对低班级的最根本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对同学进行最根底的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于活泼活泼的详细形象之中。本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）学做文明人；第二单元（第5~8课）春姐姐的脚步；第三单元（第9~12课）我的爱好爱好；第四单元（第13~16课）我长大了。二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元教学目标1、爱惜家庭和公共环境卫生2、能在成人的帮忙下掌握下和掌握调整自己的心情。3、情愿有方案、有目标地布置自己的生活。4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。5、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务，乐于帮忙他人。6、懂礼貌，守秩序，行为文明。7、初步熟悉规律的作用，遵守学校纪律。8、对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。第二单元教学目标1、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照料自己。2、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。4、爱惜花草树木。5、明白家乡的风景名胜和资源，关怀家乡的进展改变。6、为爱护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。7、会正确运用简洁的工具。8、学习用观看、比拟、小试验等方法进行简洁的探究活动。9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。第三单元教学目标1、按时作息，做事专心。2、热爱劳动，具有料理自己生活的力量。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。4、能赏识自己和别人的长处与特长。5、能看到自己的成长和改变，并为此而快乐。6、有士气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆小。7、有好奇心，喜爱提问。8、能用多种方法搜集资料，并进行简洁地整理和运用。9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。重点、难点：能看到自己的成长和改变，并为此而快乐。第四单元教学目标1、热爱劳动，具有料理自己的生活力量。2、在学校里心情安定，心情快乐。3、能赏识自己和别人的长处与特长。4、能看到自己的成长和改变，并为此而快乐。5、心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。7、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于帮忙别人，特别是老人和残疾人。8、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活动成果。重点、难点：心中有典范，并以此鼓励自己不断进步。三、本学期课时布置周次课题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、结合各门学科浸透思想教育2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、结合晨会、夕会贯彻落实《小同学日常行为标准》4、结合家庭、社会教育，让同学在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9爱好是最好的老师10游戏欢乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会布置一天的生活15成长记录袋16更上一层楼二班级第二学期老师工作方案5《品德与生活》课程是为了促进同学良好品德形成和社会性进展，为同学熟悉社会、参与社会、顺应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和独特品质的社会主义合格公民奠定根底。儿童期是品德与社会性进展的启蒙阶段，教育必需从他们进展的现实和可能动身。同时，有效的教育必需采纳儿童乐于和适于接受的活泼活泼的方式，帮忙他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格的和谐进展与完善奠定根底。一、教材特征：1.生活性。第一，遵循儿童生活的规律，也就是遵循儿童生活的规律；第二，以儿童的现实生活为主要源泉，这些生活主要是孩子们熟识的学校生活、无可选择的家庭生活和他们身边的生活，这些都是亲切的内容。其表现方式主要有两种：一是发生在儿童身边的真实的生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供真实的生活素材或情境并组织儿童实施，如观看小动物、家政劳动、自理个人生活等；二是模拟儿童身边的真实生活。在课程与教学中，这种活动主要表现为向儿童提供可以供模拟的真实的生活素材或情境并组织儿童实施；第三，以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，这些活动主要包括游戏、商量、沟通、动手实践、调查研讨等形式。活动要合童心、有童趣，更提倡老师从儿童生活实际捕获主题，也提倡儿童自己从生活实际动身，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去感受，用自己的方式去研讨；第四，本课程内容既源于生活，又高于生活，顺其自然而又不听之任之。老师要以正确的价值观引导儿童在生活中进展，在进展中生活。2.开放性。本课程面对儿童的整个生活世界，重视地方、学校、老师与儿童的制造性。第一，整体视野的开放，过去只关注本学科学问和根本技能的培育，而如今是面对儿童的整个生活世界，这是全新观念，但凡儿童生活的事都与课程有关；第二，课程内容的开放，解决了教材的滞后性，希望能把新的信息和儿童的实际问题纳入课程内容，强化了针对性；第三，授课的空间是开放的；第四，授课的时间弹性延展，以学的需要和实效为动身点。3.活动性。第一，课程形态以主体参与性活动为呈现方式，强调做中学。强调儿童直接参与，强调全员参与；第二，课程目标通过教学活动来完成；第三，儿童本身实地参与活动，老师指导活动，把教材内容转化主题活动。二、教学措施1.全面把握课程目标。课程的总目标是“培育具有良好品德和行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童”，这是本课程的宗旨和价值导向。分目标的四个方面“情感与看法”、“行为与习惯”、“学问与技能”、“过程与方法”是一个有机的统一体。在教学过程中应全面把握目标，转变过去偏重学问、技能学习，忽视力量、情感、看法、价值观的培育；偏重追求结果，忽视过程与方法等倾向，全面地、整体地完成课程目标。2.转变老师角色。在本课程中，老师要由单纯的学问传授者转变为儿童活动的指导者、支持者和合；其主要的任务不是讲解教科书，而是努力创设适合的活动环境与条件，敏捷多样地选用教学活动和组织形式，结合实际培育儿童的品德与习惯，爱护儿童的好奇心，引发儿童探究的欲望，让他们能够活泼、活泼、主动地学习，身心健康地成长。老师充足发挥其引导作用，该导不导，该点不点，不符合课程改革要求，也会影响教育效果。3.强化教学活动的指导。本课程的活动以落实课程目标为目的，以课程标准第三部分“内容标准”中的某一内容或几个内容的融合为主题，以儿童的年龄特征、经验背景和学习爱好等为设计根底，将学问、技能教育的要求与情感、看法、价值观的培育融为一体。因此老师在指导教学活动时应留意以下四点：（1）老师在教学活动的每一个环节，应留意把握儿童的实际情况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和活动设计，帮忙儿童绽开活动。活动设计和活动指导应具有方案性和敏捷性。（2）儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。（3）教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。老师要擅长从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参与中，生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。（4）本课程的教科书主要不是作为学问的载体来供老师讲授的，它是老师引发儿童活动的工具，是儿童开展活动时可利用的资源。老师应制造性地运用教材，联系当地和儿童的实际，按时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和活泼性，提高整个教育的质量。4.活动形式应敏捷多样。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动；教学活动在形式上不拘一格，形式听从内容，可依据详细目标、内容、条件、资源的不同，因地制宜、因校制宜地选择各种不同的教学活动类型。教学活动形式可以是单一的.，也可以几种形式结合运用；教学活动时间的布置比拟敏捷机动，依据主题、内容，可在一课时内完成，也可持续几课时或一段时间。可在课堂上完成，也可布置必要的课前准备活动或课后延长活动来协作。5.留意与其他学科、教育活动的结合。本课程教学活动应留意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队、班会活动、节日庆祝活动等相结合，互相促进，资源共享，完成综合教育效益。三、课时布置第一单元第1课——寻访的童年——2课时第2课——成才的故事——1课时第3课——在我身边——2课时第二单元第1课——班级风景线——2课时第2课——一次运动会——2课时第3课——班级小明星——2课时第4课——我们的班级报——2课时第三单元第1课——漂亮的大自然——2课时第2课——动物、植物和我们——3课时第3课——美妙的家园——2课时第四单元第1课——我们的社区——2课时第2课——社区的文明——2课时第3课——远方的客人，请你留下来——2课时第五单元第1课——我长大了——2课时第2课——成长档案——2课二班级第二学期老师工作方案6一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的独特和特长。提高同学生物科学素养，主动提倡探究性学习。引导同学主动参与、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学搜集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学热爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。三、教学目标1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。2、通过学习使同学更清晰地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。3、通过学习使同学明白如何健康地生活。四、同学情况分析八班级同学学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习主动性，争取成果有较大的提高。五、教学任务1、本学期讲授义务教育课程标准试验教材——《生物学》2、在连续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的熟悉，力争在原有的根底上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。3、连续探究试教过程中新的教学模式，主动吸取上一年的“课改”经验，连续搜集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。4、连续研讨和推广校本教研的内涵和经验，充足调动老师们的主动性，发辉学校教研组群体优势，连续尝试开展学校开放日活动。5、连续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的根底上，总结经验和体会，初步归纳整理出合适我区区情的评价体系。六、教学要求1、老师在教学中要连续仔细落实《课程》提出的课程理念：面对全体同学，完成因材施教，促进每个同学的充足进展；努力提高同学们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个同学的生物科学素养。2、大力提倡“问题即课题，教学即研讨，成果即成长”的教育科研观。教中要有科研意识，要边试验、边研讨，力争做一名科研型的教育工。3、在教学中，要努力使同学在学问、力量、情感、看法和价值观等方面有所进展，必需引导同学主动参与和体验各种科学探究活动。4、老师在传授学问的同时要特别留意科学研讨方法的培育。要留意对同学综合力量的培育。老师要通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。老师要力争制造条件开全教材中提出的调查、技能训练、训练、探究和资料分析活动。5、教学中要留意合理选择和搭配好直观教具与现代教学手段的整合。6、有条件的学校要主动组织好生物小组活动，能够对生物学有特别爱好的同学进行个别指导。七、详细措施1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。2、细心组织和策划好课堂教案。3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。6、培育优生，转化后进生。二班级第二学期老师工作方案7一、课程特点：《品德与生活》课程是以儿童的生活为根底，以培育品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和激励老师从儿童的实际生活中捕获有教育意义的内容，或于儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。二、课程根本理念：1、道德存在于儿童的生活中。2、引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。3、珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。三：课程总目标与分类目标：总目标：培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。分目标：1、情感与看法：（1）教育同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、老实、求上进。2、行为与习惯：（1）初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯。（2）教育同学遵守纪律，养成根本的文明行为。（3）爱护环境，疼惜资源。3、学问与技能：（1）使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。（2）把握一些自己生活中需要的根本学问和劳动技能。4、过程与方法：引导同学尝试用不同的方法进行探究活动。四、单元各主题重点难点：本册共5个主题单元分别是《我和交好友》、《可爱的班级》、《家在自然中》、《我们生活的地方》、《长大，真好!》。第一单元《我和交好友》共3课，定位在“与交好友”，试图让成为儿童成长历程中亲切的好友。通过寻访的童年，了解成才的故事，找找身旁的等一系列围绕的探究性学习活动，把在人们心目中被神化的形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有抱负、有目标的主动探究、有创意地生活方面进展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和进展中来。第二单元《可爱的班级》是对一班级下学期《我在班级中》教学主题的延长，通过美化教室，组织参与学校的运动会，评比班级的小明星，制作班级的黑板报等各种日常班级活动，感受班集体的可爱，进一步培育儿童的集体意识，让儿童“明白自己是集体的一员，仔细完成集体交给的任务，爱惜班级荣誉，关怀和爱惜伙伴”。第三单元《家在自然中》教学主题是生命和环境教育，引导儿童在原有生活经验的根底上，通过调查、探究、评判、游戏、诵读赏识、商量、实践操作等各种学习方式，在与自然的充足互动中感受自然的美妙与神奇、生命的奇妙与崇高，以及人与自然之间的亲切关系和生活在自然中的乐趣；从而使“爱惜动植物、爱护自然环境、使我们生活的家园更加美妙”内化为儿童自我的行为准则。第四单元《我们生活的地方》则是从儿童的视角看自己生活的社区、家乡，从社区的设备、社区人，家乡的食物、美景，家乡的改变动身，帮忙儿童了解家乡，懂得邻里相处的道理，激发儿童热爱家乡的情感，并初步培育和进展儿童热爱生活、参与生活的意识和力量。最终一课《长大，真好》是二班级下学期的最终一个单元，也是《品德与生活》课的最终一个单元。这个短单元由2课组成，指导儿童在真实的生活世界中感受到自身的成长，在行将告辞小学低班级生活的时分，觉察到自身各方面的进展，珍藏童年的记忆，珍视童年生活的价值，体验成长的欢乐，从而为步入新的成长和进展阶段打下良好的根底。五、教学措施：1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际情况，依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案，帮忙儿童绽开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动中留意活动之间的连续性，帮忙儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜爱的活动，使他们在主动主动的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到进展，价值推断得到初步的培育。4制造性地运用教材，联系当地和儿童的实际，按时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和活泼性，提高整个教育的质量。六、教学活动形式：商量，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，赏识，训练，讲故事，讲授等形式。七、课时布置：本学期以18周计算，每周2课时，合计36课时。详细布置如下：第一单元“《我和交好友》”6课时第二单元“《班级的荣誉》”8课时第三单元“《家在自然中》”6课时第四单元“《我们生活的地方》”6课时第五单元“《长大，真好!》”4课时复习、考核4课时机动2课时总计：36课时二班级第二学期老师工作方案8新学期开头了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际情况，制定如下班主任工作方案。一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以深化开展素养教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高同学的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教育为主线，以同学的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高同学的根本道德。标准班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班同学现状分析我共有同学28人，其中男生12人，女生16人，男女人数根本均衡。同学来自周边各个村寨，在独特、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特别家庭同学4人。详细情况分析如下：品德方面，本班同学热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬爱师长、热爱劳动。能根据《小同学守则》来标准自己的言行。但由于种种的原因，部分同学身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。学习方面，本班同学热爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分认真听讲，发言主动，作业美观大方。个别同学学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，能希望与老师主动协作，共同教育好孩子。班级特点，本班同学爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现；女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比拟稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教育工作重点：强化行为标准的养成教育，培育同学良好的行为习惯，连续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。详细工作：1、连续抓好二班级同学的常规养成教育，培育良好行为。2、搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。3、搞好每位同学的自我爱护教育，增加安全意识，形成肯定的力量。4、搞好每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。5、使同学爱科学、学科学，主动探究新知。本班同学奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝聚力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、进展独特特长，促进身心健康。详细工作：（1）激励支持同学主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，锤炼力量，培育其集体荣誉感。（2）留意育人环境的美化，充足发挥其育人功能。建立各种活泼活泼的评比栏.（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝聚力，形成良好的班风。四、常规管理措施1、学习方面，为使同学在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：（1）、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，同学在某一方面表现好就可以随时加分，同学每得到20分，就可以换一月亮。说明同学在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，激励同学团结合作，培育集体荣誉感。（2）、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮忙，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了同学的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步标准同学的行为，让同学的日常行为也参与评比，详细做法如下：（1）、同学在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的恰当减奖卡，由每组的组长记录。（2）、定期对同学进行道德行为的教育。（3）、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要标准自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的锤炼，同学能够清扫卫生，但不够仔细认真，为此我将实行以下措施：（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理洁净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题按时向老师汇报。（3）每天由卫生委员检查个人卫生。（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教育保持全都，搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮忙后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不无视中间同学，让他们同样受到老师的关怀，有主动上进的动力，从而也成为优秀的同学。班主任要“学高为师，身正是范”，时辰做同学的表率，身教重于言教。六、同学心理健康教育1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好同学的心理健康教育，正确地赐予教育。2、对少数有心理问题的同学，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有方案的教育。3、上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。伴着社会的进步，同学的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的原因会显现各种心理问题。作为班主任，对同学强化心理健康教育就显得尤为重要。七、同学安全教育1、常常教育同学要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知同学上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、每天早晨8：00准时进教室，带着孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意同学安全。3、课间要到教室里，等放学后再离开。八、家访、来访工作的开展由于二班级班级人数不多，本学期我准备对全班同学进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报同学的在校表现，表扬孩子的长处，委婉地说出孩子存在的缺乏，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。总之在新的学期里能和学校、家长更好的协作，为了孩子的美妙明天共同努力!二班级第二学期老师工作方案9一、同学现状分析：本班共有同学23人，男生13人，女生10人。同学进入二班级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会显现。主动识字的愿望非常剧烈。已根本养成良好的写字习惯，书写标准、端正。孩子们喜爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。常常积累自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句，并做摘录。情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。但是，要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，二班级的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有些家长溺爱孩子，所以有个别同学在学习上不能按时完成作业，学习成果较差，针对这种问题，在工作中留意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到多表扬、多激励。二、教学内容：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进同学的全面进展。教科书连续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式布置了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；专心思索、勇于制造；漂亮神奇的大自然；培育优秀的品质；正确看待问题，擅长思索；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分互相联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文以下出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意；生字一律注本音，在文中的详细语句之中，有的要读轻声或者变调。本册共有32篇课文。布置6篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《春的消息》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》《一次好玩的观看》《看浪花》。略读课文只编排了两项课后训练；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——激励同学探究发现，引导同学了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等学问。“日积月累”——引导同学在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文根底学问的综合训练，“日积月累”中增加了能突显中华文化的、与本组专题亲密相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使同学积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向沟通中培育同学的口语交际力量。为了对同学进行初步的习作力量的培育，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导同学在口语交际的根底上，进行写话训练。“展现台”——给同学提供展现课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题亲密相关，引导同学学习由课内向课外延长，以取得更多的相关信息。八组课文之后，布置了六篇选读课文，供同学课外阅读。教材最终是两个生字表。要求熟悉的字，有400个。要求会写的字，有300个。三、本学期教学目标：1、连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。2、熟悉400个字，会写300个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并训练运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。3、连续运用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力量。二班级第二学期老师工作方案10一、根本思想以学校德育工作指导思想为基准，坚持以同学进展为本，重视同学的养成教育。强化同学的思想道德教育，整合社会资源，运用各种教育载体，进一步推动同学的素养教育，帮忙同学逐步养成良好的学习习惯和行为习惯，培育同学热爱集体，关怀他人，促使身心健康进展，形成健全的人格，为创立一个团结、进取、主动、文明、向上的班集体而努力。二、班级概况：本学期本班人数为26人，男16人，女10人。其中女生总体上比男生学习仔细，各方面表现突出。全班同学根本上很仔细认真地完成作业，但有将近十名同学学习不够努力，作业书写不仔细，缺乏学习自觉性学习成果差。三、工作重点：1、结合晨间谈话、队班会强化班级管理，树立班干部的威性，在班级中树立典范。2、强化班级建设，培育同学良好的行为习惯。3、关键要抓好班级的纪律，由于纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异样重要；4、通过丰富多彩的活动，提高同学的素养、实践力量、创新力量，以及心中有他人的意识。5、成果、表现好的同学要常常激励，既要肯定成果，也要不断催促，使他们不断取得进四、详细措施：（一）、因材施教，做好培优转后的工作1、重视尖子生的培育（1）、对尖子生强化培育，开掘其潜力，设计更多的