中学新学年老师工作计划

—中学新学年老师工作计划工作方案的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能显现的情况或问题设置应对预案。下面给大家共享中学新学年老师工作方案，希望能够帮忙大家!中学新学年老师工作方案1为了更好地开展本学期的教学工作，本人从下面三个方面制定本学期的教学方案。一、同学分析我担任高一X班语文老师，同学们刚刚踏入高中门槛，大多数同学语文学习的主动性不够、主动性不高。相当多同学根底学问漏洞较多，阅读、作文力量和鉴赏力量尚待提高，作文思路偏窄、语言平淡。二、精确定位针对同学根底薄弱情况，我们就不应强求每位同学能在短期内都有上佳表现，只要能够拉近和别的同学差距就是进步。依据考纲的要求和各个同学的实际，实施教学，不强求整齐划一。三、详细措施（一）夯实根底。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，同学的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，班级越初就越难在语文上投入许多精力，所以，要在同学高一刚入学时就抓紧其语文的学习。高一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让同学在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让同学在反复不断的复习中强化记忆。在文言文语法学问上，我们实行的是一步到位的教学策略。即在高一一开头就让同学彻底弄清晰文言语法规章，第一篇文言文课文就让同学自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开头占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，同学的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的根底。（二）立足教材，以＂本＂为本。针对我校同学的实际情况，我们非常重视利用教材，根据教材的体例，有步骤有方案地提高同学的力量。读本上的文言文我们几乎全部上过，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让同学记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以同学商量为主，运用所学方法自主解读文本。（三）广泛拓展。1、扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动同学的主动性，我们尽量选择一些富好玩味性和哲理性的文章，激励同学将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测同学把握情况。2、印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导同学课外自读。3、坚持以剪报的形式扩高校生阅读量，把握时期脉搏。4、坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全班。（四）分步前进，学写作文。在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从话题作文开头，逐步训练论点型谈论文、论题型谈论文、材料作文、话题作文。让同学先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，同学的写作力量一步步提初起来。（五）针对独特，因材施教。对于根底较差的同学，改作业时恰当地面批面改。做到针对独特特点，有针对性的辅导。另外，对于根底较好的同学，恰当地布置一些提高力量的作业。对心情波动大的同学，还要做恰当的心理辅导。部分同学根底较扎实，复习看法也主动主动，希望这部分同学，能在这一阶段的复习中形成良好的答题习惯。对根底不扎实的同学，我们更要在这一轮复习中强化训练，让其养成良好的审题、答题习惯。中学新学年老师工作方案2为了搞好本学期的语文教学，提高语文教学成果，特制订教学方案如下：一、学情分析全班有同学们X人，其中优秀生X人，占全班人数的三分之一。这X人普遍阅读本领强，根底学问坚固，写作水平较高。可是优秀生之间也有差距，差生X人，这X人不按时完成作业，上课不仔细听讲，阅读写作差，但一般话还不错，二、教材分析教材共有课文X篇。精读课文X篇，略读课文X篇，选读课文X篇。课文的编排，围绕训练重点设计了一个大体的序，留意训练的整合性，螺旋上升，将课文分为X组，每组一般X篇课文，在每组课文之前布置了导读。在每篇精读课文的前面布置了预习，再后面编写了思索训练在略读课文的前面布置了“略读提示”。在每组课文之后编排了“积累运用”。社设X个重点训练工程，他们是《XX》《XX》，分别布置在X、X组中。1、导读。布置在每组课文之前。目的在于激发同学们的学习爱好，同时简要说明本组教材的组成、提示学习的方法以及学习中的留意问题。2、课例。包括课文、预习或阅读提示以及思索训练。3、读写例话。布置在一组课文之后，是对训练重点的概括和归纳。这些训练工程，突出了语文学科的特点，突出了在训练中对语言的理解、感悟和积累，同时又突出了对良好学习习惯的培育。4、积累运用。布置在每组课文之后，每个积累运用大致包括以下四项资料：读读背背、阅读、口语交际、习作。三、教学重点难点1、词句训练一直是中学阶段的一个重点。在低中班级训练的根底上，应提高训练要求，要引导同学们自觉运用查字典，联系上下文和生活实际的方法精确理解词语，异样是那些含义深入的句子。2、朗读训练也是语文教学的根本功，课上必需要有朗朗的读书声，课堂教学要多读少讲，使同学们有更多的时间和时机训练朗读。3、阅读本领的培育一直是中学阶段的一个重点，同时也是一个难点，要引导同学们学会读书，学会思索，留意读中有悟，重视独特感受。4、习作训练既是中学阶段的重点，也是一个难点。要切实培育同学们写文尤其是写记叙文的本领。5、积累语言也是一个教学重点。本学期布置了名言警句、古诗、成语、对联、谚语，重在引导同学们了解中华优秀文化和积累语言，做到熟读成诵。四、教学目的要求1、能利用汉语拼音识字、学习一般话。2、培育独立识字的本领。3、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。4、连续训练正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。5、能借助字典或有关资料独立阅读程度合适的读物，了解主要资料。6、能听懂程度合适的讲话并能转述。能用一般话清晰明白的讲解并描述一件事情。商量问题能讲清晰自我的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。7、能抓住重点观看事物，养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出资料比拟详细、有必需条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感。训练从资料、词句、标点等方面修改自我的习作。五、教学措施（一）、保障措施：1、连续强化词句训练2、思索训练的教学要充足利用思索训练中的问题，启发同学们思索和商量，切实提高同学们的理解本领，学到读书作文的方法。3、要强化朗读的指导和训练。4、要留意发挥同学们的进取性和主动性，引导同学们进行探究、合作学习。充足发挥老师的主导作用。（二）、培优转差措施：对于优秀生要在培育阅读本领的根底上，重点指导其写作和写字；对于差生要指导他们克服畏难心情，指导平常按时完成作业。（三）、竞赛辅导措施：这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导，朗读不要单纯从技巧上指导，使朗读和理解亲密结合。写作要留意激发同学们对生活的热爱，调动同学们观看、思索和练笔的进取性，帮忙同学们打开思路，不拘形式的自由表达。中学新学年老师工作方案3依据《清远市中小学老师工作室管理方法（修订）》，结合本工作室三年工作规划，为充足发挥工作室成员的个人成长和专业引领、带动、辐射作用，加快我县初中语文老师的专业成长，培育更多的优秀老师，提高教书育人水平，全面提升我县初中语文教育教学质量，特制订20X年工作室工作方案。一、工作目标1.连续强化学习沟通，促进成员的专业成长。2.以课题研讨为载体，通过上常态课、示范课，引领工作室成员优化课堂教学言语，努力打造高效生命课堂。3.通过上示范课和进行专题讲座，发挥工作室成员在学校，乃至全县初中语文老师的教学教研示范、引领和辐射作用。4.开掘工作室成员的潜力，主动参与各级赛课或论文评比活动，力争获得好成果。5.连续建设好工作室Q群和博客，使之成为成员们的沟通所、成果的今年年内邀请1位省级以上语文教学专家结合工作室课题对工作室成员进行教学教研指导，促进工作室成员专业成长。（二）研讨课堂教学言语，形成教学风格1.通过集体备课、上常态课自我录像课示范课、评课反思和组织工作室成员参与主持人或成员所在学校开展的教学开放周、送教下乡等教育教学实践活动，从中提高成员的课堂教学艺术，形成独特鲜亮的教学风格。2.运用远程网络教学资源和光盘资源，通过学习名家名师的教法，丰富、提高工作室成员的教学经验和教学水平。3.每位成员在年内上一节校级、县级示范课或进行一次专题讲座，通过集体备课、上课、评课反思展现成员的教学特长，形成自己独特的教学特色。（三）开展课题研讨，提升自身素养1.依托工作室市级课题《优化山区初中语文老师课堂言语构建高效生命课堂策略研讨》，聚焦课堂，针对详细的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成顺应学情、特色鲜亮的优秀教学案例集。2.通过开展工作室的课题研讨，关注教学理念的更新、教学方式的转变和课堂结构的改革等，主动撰写论文，要求每位工作室成员年内至少有1篇教学论文在市级以上报刊发表或获奖。（四）进行专题讲座，发挥引领作用主动协作学校和县教研室做好中青年老师培训和指导工作，工作室成员总结和提炼自己的教学实践和教学研讨，形成自己的教学思想，进行1次校级或县级专题讲座。促进我县中青年语文老师的专业成长，在学校乃至全县教育教学工作中发挥带头、示范和辐射作用。（五）成员帮带学员，提高队伍素养每位成员在年内指导2名本校中青年老师上公开课、举办讲座或撰写论文，并取得较好成效，努力提高连南县初中语文老师退伍的整体素养。（六）强化网络建设，发挥辐射作用1.工作室成员在每周四的晚上8：00时开头在QQ群上进行读书沟通、课程研讨、主题商量等活动。成员在QQ群上传教学资料，由助理或主持人批阅后再上传博客，逐步建立起内容丰富、便于共享的课程资源库。2.强化工作室博客、网站建设。成员仔细撰写学习心得、教学反思和教育教学论文，每月至少上传1篇原创或转载文章到博客、网站，工作室活动动态和工作室成员所取得的教育教学成果在第一时间上传工作室博客，使博客成为初中语文老师工作室的成果辐射源和资源生成站。中学新学年老师工作方案4时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担任一、二、四、五班级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作仍然形势严峻，任务艰难，所以新学期一个非常必要的问题就是要指定一个切实可行的教学方案。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个方案：一、指导思想以《英语新课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，主动进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养，使每位同学自信且胜利地成长。二、重点工作1、教学理论方案以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体同学，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时辰学习的意识，不断更新自己的学问结构，为同学的终生进展打下良好的根底。2、教学实践方案（1）我们斌心学校的同学英语成果两极分化特别严峻，这种状况是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。所以在这学期，我方案实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引同学，进行活泼活泼的开放式的课堂教学，使同学从快乐的情景中学到学问，让同学乐于学习。从而提高同学对英语学科的学习爱好，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。（2）努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为同学的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于同学学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各班级的英语课时数，确保同学每周有充足的时间接触外语。深化了解小学英语教学实际，确保同学有充足的早自习和课外辅导时间。（3）强化中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成同学学习脱节或重复，使同学造成畏惧或厌倦的心理，以致影响同学的英语学习。所以中小学之间有必要强化联系，增进了解，充足利用网络，强化电化教学。（4）在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育同学综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导同学在模拟或真实交际中理解、模拟和运用语言；充足运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，活泼活泼地进行外语教学。（5）采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以恰当浸透其中。（6）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导同学全员参与、全程参与，突出同学的主体地位，促进同学的主动情感体验。三、教学进度班级教材期中期末一班级牛津上海版m2m4二班级牛津上海版m2m4四班级牛津上海版m2m4五班级牛津上海版m2m4总之，英语教学本身并不是很难，难的是同学接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，同学的.英语成果也在稳步的提高，在新学期里，我相信我肯定能够做的更好。中学新学年老师工作方案5在这万物复苏，蒸蒸日上的美妙季节，我们重新起航迎来了新学期。经过与同学们一个学期的接触，对班级的同学也有了深化的了解，让我对工作有一个较清楚的思路，我希望在新的学期里能搞好班级工作，把我们的六.六班建成一个和谐的家庭!依据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点，制定以下工作方案：一、首先做好入学教育教育同学严格根据学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快顺应新的学习、生活环境。二．其次做好同学的思想工作我认为要作好同学工作，关键在于抓好同学的心理，不能把他们看成孩子，其内心世界可以说丰富多彩，这时分不仅表如今学习上，更要注意思想道德培育，纪律观念形成，助人为乐思想品质培育，作为班主任只有俯下身子和同学交心，做同学的好友，同学才会和你放开心扉，暴露同学的内心世界，向你坦言，为班级管理献计献策，为搞好班级工作提供依据。三．再次教育同学要自尊、自重、自信人无完人，金无足赤，只有自重，才能自尊自爱，假如没有自尊，是不行能得到别人的尊。看到同学有了特长，有了闪光点就要表扬，让其树立自信，使其有胜利感，而不是挖苦挖苦打。别人做了好事或取得了可喜的成果，应当艳羡，而不应当嫉妒，尊重别人事实上就是尊重自己，这样同学与同学之间关系才会越来越融洽，只有这样同学之间团结的才像一个人一样，人人都不去计较得失。真正做到“我为人人，人人为我”。四．复次要教育同学做心胸宽广的人同学作为同学，心胸要开朗、宽广，遇事不要钻牛角尖，要有君子风度，大将风度。无论什么样的事，都能容的下，俗话说”宰相肚里能撑船”别人若指责你，你要好好想想