四年级下数学教案数的意义和读写法二_第1页
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文档简介

主备教师上课教师二次备课时间第周周5月课题数的意义和读写法二年级四总计第2课时教学目标在合作探索中，掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位教学重难点掌握小数各部分的名称和小数的数位顺序、小数的计数单位。突破措施培养学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和迁移能力，使学生在合作与交流过程中，获得积极的情感体验。教学准备课件教学过程二次备课（方法和手段、改进建议）一、复习旧知，激发兴趣

谈话：同学们，上节课我们认识了小数的意义，想不想进行抢答比赛，看谁掌握的知识好？

课件出示：

表示

（

）

7/10写成小数是

（

）

表示（

）

55/100写成小数是（

）

表示（

）

28/1000写成小数（

）

二、运用旧知，归纳新知

1、学习小数各部分名称。

谈话：小数都有哪几部分组成？（学生回答，师总结板书。）

0

.

365

↓↓↓

整数部分

小数点

小数部分

2、分组整理小数数位顺序表。

谈话：整数的数位顺序表是个位、十位、百位……，那么小数的数位顺序是怎样的呢？

（1）课件出示52页的数位顺序空表格，独立完成小数的数位顺序表。

（全班交流展示）

（2）从数位顺序表中，你可以知道哪些知识？小组讨论。

（小组交流，集体汇报。）

（3）的小数部分都有哪些数字？分别表示什么？

（结合具体的实例，让学生进一步理解数位以及不同数位上的数字所表示的意义。）

3、自主练习第2题。你能拨出下面的小数吗？

教师指导学生在计数器分别拨出不同的小数，帮助学生进一步体会数字和位值的含义。

三、自主练习，巩固深化。

1、游戏：我说你猜。（老师说小数的组成，学生说出小数。）

①老师说，学生答

②一个学生出题，全班答

③双列火车：一个问，一个答）

2.独立填空。

课件出示自主练习第5题，学生独立填空，集体订正。四、课堂总结

谈话：同学们通过合作学习收获了很多，能说说你的感受吗作业设计（1）表示5个（

）

a.十分之一

b.百分之一

c.千分之一

（2）里面有（

）个百分之一。

a.8

b.80

c.800

（3）里面的9表示9个（

）。

a.十分之一

b.百分之一

c.千分之一

（4）一个数是由5个十分之一和7个千分之一组成的，这个数是（

）。

a.0.57

板书设计数的意义和读写法二

0

.

365

↓↓↓

整数部分

小数点

小数部分

整数的数位顺序表是个位、十位、百位……，那么小数的数位顺序是怎样的呢？

教学反思（设计理念，实际教学效果及改进设想等培养学生的观察能力、

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