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第页年级工作计划模板汇编五篇年级工作安排篇1

高二（7）班是一个充溢活力、充溢希望的集体。为了让本班学生养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺奠基，我拟订班主任工作安排如下：

一、加强班干队伍，敬重学生的看法，共同探讨班级存在的问题

本学期起先，明确班干部的责任，提高班干部的服务意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来，增加主子公意识，相识到个人在群体中所起的作用，同时熬炼学生的管理组织实力，从而带动其他同学共同建设班集体。

但班委在班上终归属于少部分同学，假如在处理班级事情上只是我和几个班委确定，就太过于武断，因此在本学期处理问题的时候，我会多多听取学生的看法，和学生一起探讨，争取圆满地解决问题，比如，如何更好的督促同学仔细完成劳动任务，如何为班级创建一个和谐的学习生活环境，我信任身处其中的同学肯定有更好的见解，然后大家共同协商，让学生感觉到自己是班级的主子，自己的一言一行对四周人都是有肯定影响的，从而逐步有意识的自主管理，培育学生的自觉性。

二、激发学生学习热忱，提高班级整体水平

高二（7）班的同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学习时没有方向感，信念不足。依据类似状况，我做出如下准备：

首先，引导同学找寻自己学习的动力的来源。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，因此要常常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我确定实行个别谈心、集体探讨的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信念，对将来充溢希望，力求进取。

其次，主动开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。如开主题班会、演讲竞赛、辩论赛、跳绳竞赛等等，激发学生的生命热忱。

再次，与各科任课老师协作，随时了解班级学生动态，学习状况。

三、提优补差，互学互进

对于老师来讲，每一位学生都是可爱的，都有闪光点。因此，帮助学生提高成果，是老师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习实力相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避开安于现状。当然，这要因人而论，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要赐予更多的激励、帮助，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信念不足，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。

班级，它是一个由学生组成的集体，是学生成才的园地，因此我们在建设班集体的过程中，要以学生为主体，给他们更多自由、自我化的空间，当然，学生这个群体又有着它的特别性，如他们是未成年人，我们

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