七级下册语文期中试卷(含答案)

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途2010—2011学年七年级下册期中试卷七年级语文(考试时间：120分钟卷面分值：100分)一、（本大题共5小题每小题3分共15分）1、下列加点词语完全正确的一项是：（）A倜傥（tǎng）秕谷（bǐ）迭起（dié）气冲斗牛（dǒu）B祈祷（qǐ）赫然（hè）炽痛(chì)迥乎不同（jiǒng）C亘古（gèn）嫉妒（jí）喧闹（xuān）热情澎湃（bài）D重荷（hè）木屐（jī）哺育（pǔ）锲而不舍（qiè）2.下列词语书写无误的是（）A．怪诞轻捷一泄万丈家喻户晓B.幽寂污秽鞠躬尽瘁义愤填膺C.殉职骊歌一拍即合荒草凄凄D.屏障谰语九屈连环呕心沥血3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.陈教练当时就断定，只要假以时日，韩晓鹏一定会有让人刮目相看的那一天。B.新春，汉宜高速公路车水马龙，显示出一派生机。这条赶在春运前整修完的高速公路，行车速度明显提高，车流量同时上升。C.不少人不喜欢孟子，认为他锋芒毕露，太过张扬，其实，孟子如此咄咄逼人，并不完全是个性使然。D.这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。1/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途4,依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()作为语文教师，我们不会笑话学生的__________,而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的____________,冰心的童真和大爱是她的人格力量的______________。人生如茶，有时__________也是一种成全。A．浅显大功告成表露折磨B．浅薄大彻大悟流露煎熬C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦5、下列文学常识中搭配有误的一项是（）A．《爸爸的花儿落了》——小说——林海音——台湾B．《邓稼先》——人物传记——杨振宁——美籍华裔物理学家C．《土地的誓言》——散文——端木蕻良——当代作家D．《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》——编年体通史二、（本大题共4小题，第6题8分，第7题2分，第8题2分，第9题1分，共13分）6．默写古诗（1）马上相逢无纸笔，_________________________。（《逢入京使》岑参）（2），弹琴复长啸。（《竹里馆》王维）（3）假如生活欺骗了你，，不要心急!：相信吧，。（《假如生活欺骗了你》普希金）（4）夜发清溪向三峡，。（《峨眉山月歌》李白）（5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中有相似的诗句是：，。2/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与，完成7—9题。【古之黄河】7.面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）【近之黄河】8.阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐黄视河，就是藐视我们这个民族……”材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！”【今之黄河】9.2011年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传语。三、阅读理解（一）阅读《闻一多先生的说和做》选段，回答10—14题。（每小题3分，共15分）⑴“人家说了再做，我是做了再说。”⑵“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”⑶作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。3/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途⑷不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。⑸他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。⑹“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。⑺做了再说，做了不说，这仅闻是一多先生的一个方面，——作为学者的方面。10.用自己的话概括节选内容。11.体会“人家说了再做，我是做了再说”中两个“说”的不同含义。12.为更好地刻画学者闻一多的形象，作者十分注重细节描写。请品析下面句子。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。13．说说开头第（1）（2）节在文中的作用。14.下列选A．“吃尽”“消化尽”“远射”“文化药方”等词语，生动地表现了闻先生全身心投入研究，执著探寻从文化上拯救民族之路径的研究状态。项中对课文理解不正确的一项是（）B.文中大量使用对称句式和四字词语，使语言富有节奏感和音乐美，读来琅琅上口。C．作者善于合理安排材料详略，如：详写最为艰辛的《唐诗杂论》的写作过程，而略写比较顺利的《楚辞校补》《古典新义》的写作过程。D．第（3）节中“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段”是比拟的说法，把当时的中华民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。4/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途（二）阅读下面的文章，完成15—19题。（15题2分，16-19题各3分，共14分）⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。朋友小声说：“下午接小孩放学，上大巴时手机丢了。”⑵看着小姑娘哭红的眼睛，我半天才劝慰一句：丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。小姑娘抬头呜咽：“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”⑶我想告诉她，永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论；还想告诉她,许多东西都是失去了，才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说：“车丢了没关系,人没事就好。”⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说：“我把工作丢了。”朋友放下电话赶了过来,他对我说：“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。”⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。⑻这一生,我们会丢失很多东西：经验不足,丢失了第一桶金。要求完美,丢了一场无法回头的爱情；为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。15.给文章拟一个恰当的标题。16．阅读第(3)节，说一说，面对哭泣的小姑娘，我为什么“最终什么也没说”？17.说说下面语句的含义。5/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。18．下列有关本文的说法不正确的一项是（）A．文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情，是为了引出后文作者的感悟：永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。B．第（5）节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。C．第（6）节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”，是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子，为“我”后来情绪的转变作铺垫。D．文章通过多个事例诠释人生感悟，这种写法深入浅出，容易激起读者的共鸣。。19.“每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大”,你也一定有这样的体会，试结合自己的生活体验，说说你对这句话的理解。2010—2011学年第二学期期中七年级语文试卷答案一，选择题1，A2,B3,D4,B5,c二，6，(1)凭君传语报平安(2)，独坐幽篁里(3)，不要悲伤忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临(4),思君不见下渝州（5）将军百战死，壮士十年归7，（2分）白日依山尽，黄河入海流。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河远上白云间,一片孤城万仞山。6/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途8，（2分）黄河是中华民族的象征；是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前的伟大精神的象征；是中华民族的精神之根(或“母亲河”)。（答出一点给1分，答出两点给满分）9.（1分）例：保护母亲河，我们在行动。你我齐携手，保护母亲河。三，10.（3分）写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）11.（3分）前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么。12.（3分）用比喻的修辞手法（1分），通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节（1分），表现出闻一多先生踏实严谨、一丝不苟的治学态度（1分）。13.（3分）开门见山，照应题目（1分），通过对比，突出闻一多先生“说”和“做”的特点（1分），引起下文（1分）。14.（3分）C15.（2分）例：在丢失中长大（要求：符合文意；必须出现“丢失”）16.（3分）作者知道，人们总是在不断的丢失后,才慢慢的长大的，这个小姑娘将来能自己体会到这些道理。（意近即可）。17.（3分）医生不仅医治好了我的骨裂（1分），而且以富有哲理的劝告（1分）使我明白了不能让伤痛和遗憾过于影响自己的心情。18.（3分）A19，（3分）每一次丢失，都令人伤心，但也会悟到很多人生道理，逐渐成熟。所写生活体验能体现对语句含义的正确理解。四，20，C（3分）21，（各2分）(1)从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。(2)他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。7/9

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途22,（3分）课文详写方仲永才能初露时的情形，略写父亲的贪利之举导致他才能衰退，并最终沦为平庸的情形。根本原因是：其受于人者不至也。23，（3分）《伤仲永》内容：方仲永的父亲贪图小利却断送了方仲永的前途，使他从一个神童沦为普通人，告诉我们天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人的道理。所以一定要珍惜大好的时机，努力学习。写法：本文是一篇随笔，是借事说理，叙事部分用采了见闻录的方式表达了作者对方仲永这样的人才，"泯然众人"的哀伤，惋惜之情。，然后进行议论，揭示道理。《孙权劝学》内容。写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进，而且令鲁肃叹服，并与之“结友”的佳话。写法：是以对话为主，言简意丰。侧面描写突出。四、文言文阅读（完成20-23小题，20,22题23题各3分，21题4分，共13分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之