2023年人教版八年级语文下册期中考试及答案【各版本】

PAGEPAGE1/92023年人教版八年级语文下册期中考试及答案【各版本】满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35）1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是：（ ）散（mí） 纶（jīng） 起风雪途（zǎi）池（yàn） 两像（xiāo）挑拨离级（shè） 纳（gā） 俯叱风云D．默（jiān）寒怀（miǎn）不及防3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A．到新学校后，班集体的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境B．端午节如期而至，嘉陵江上的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民注的焦点。C．澈如许，这是的。D．由于他的启发，我对人生有了较深刻的认识。4、下列句子中没有语病的一项是（ ）A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤奋的程度B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要5、下列说法不正确的一项是（ ）A．“他身材高大。”这个句子的主语是“身材”，谓语是“高大”。B．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重ft了小船行驶之快。C．“我有这么笨吗？”这是一个反问句，说话者在强调自己并不笨。D．“辞。6、下列句子排序最恰当的一项是（ ）①穿过广场，望见清式建筑群檐牙高啄，错落有致。②走出大殿，登上最高处的南岭塔，俯瞰天后宫，远眺大海，壮志豪情，油然而生。③一下车，只见天后宫依ft傍海，翠峰环绕。④那天，清风轻拂，我来到神往已久的南沙天后宫。⑤刚进大门，仰头见天后巨像居高临下，面朝大海，屹立于广场正中。⑥拾级而上，穿过建筑群，走进正殿，看到天后娘娘端坐殿中，四海龙王侍立两旁。A．④⑤③⑥②①C．④③⑤①⑥②7、古诗文默写。(1) ，君子好逑。 ，左右流之。《诗经·关雎(2)求之不得 。悠哉悠哉 。《诗经·关雎》柳宗元在《小石潭记》中以“ ， ”两句刻画游鱼的量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。佁然不动， ， ，似与游者相乐。《小石潭记》柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。二、文言文阅读。（15）项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战功，益食八百户。更赐爵列侯，号为舞阳侯。哙以吕后女弟吕须为妇，生子伉，故其比诸将最亲。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛高帝笑而起。（节选自《史记·樊郦滕灌列传》有删减）（注）①关：函谷关。下列句子中“以”的用法与例句相同的是（ 例：屠狗为事A．径寸之木C．其境过清

B．卷石底出D．为底下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A．樊哙是沛县人，原以杀狗卖狗肉为生，后随汉高祖起事。成功后，先在刘门下做舍人，后被封为舞阳侯。B．项羽驻军戏下，准备进攻沛公。沛公通过项伯面见项羽，向项羽谢罪，说自己并没有做封锁函谷关之事。C．樊哙勇敢豪爽，当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，用己的身体挡在刘邦的前面，还义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。D．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。解释下列句中加点的词①项伯常蔽之 屏： ②项羽之 目： ③哙饮酒 既： ④哙等见上流曰涕： 4．翻译下列句子。①臣死且不辞，岂特卮酒乎！②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。三、现代文阅读。（30）1、爱之寻朱成玉①母亲这一生，似乎已习惯了寻找。②小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。③可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她我不到她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过，我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。④有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对她又惊呼了一声“对了”，我说:“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”问我是否迷路，问我指南针是否派上了用场……让我哭笑不得。⑥我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。⑧我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说:“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回來，想给你们做荞麦蒸饺。”⑨我们一时无语，母亲无时无刻想的不是我们啊。⑩每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那祥母亲的心会更难过，每一次别离都让母亲的心可是母亲，闪一下就衰老一截。现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。这一次，我却不停地回头。我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！有爱，天涯不远；有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩瀚的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。(节选自《思维与智慧》)1．概括本文困绕“爱之寻”记叙了关于母亲的哪几件事。品味语言，回答问题。每一次别离都让母亲的心了一下。从修辞方法的角度赏析文中第⑤段画线句。得。135/9PAGEPAGE6/9见解。2、拟态--神奇的自然礼物康乐①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有翩然飞去，很快就消失得无影无踪--原来是罕见的枯叶蝶。翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态!④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加（注）①螽（zhōnɡ）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵这个阶段的昆虫叫作若虫。1．阅读①～④枯叶蝶和螽斯都有外形和 两个方面的拟态而螽斯的拟态还表现在 方面。2．文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）从第④段看，拟态的主要特点是什么？第⑤段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？从全文看，拟态有什么作用？四、写作题（40）在现实生活当中，总有让你感动的人物，或者是父母，或者是老师，或者是朋友，或者是邻居，或者是……请以“你就这样让我感动”为题，写一篇文章。符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。600文中不要出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭试卷中的材料及他人作品。参考答案：一CCAAC（1）窈窕淑女 参差荇菜 （2）寤寐思服辗转反侧（3）潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 （4）俶尔远逝往来翕忽（5）凄神寒骨 悄怆幽二1．D2．C3． ①像屏风一样 ②用眼睛看 ③已经④眼泪4．①我死尚且都不躲避，难道还怕一杯酒吗！一段明的看得见，一段暗的看不见。三1．①小时候，母亲寻我们回家吃饭；②“我”出差，母亲寻带指南针的手表；③母亲失踪了，我们寻找她；④每次别离，母亲寻着“我”远去的方向。一个“闪”字，表现了母亲对“我”外出的牵挂，突出了母爱的伟大；同2)运用排比的修辞方法，表现了母亲对“我”细致入微的关心，突出了“母爱”的主题，并以“我”的“哭笑不得”反衬母亲的爱。3．结构上：用抒情收束全文，照应标题和开