高中语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》课件：4.后 赤 壁 赋

后赤壁赋【诗海撷贝】临江仙·送钱穆父苏轼一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。【赏析】

这首词是宋哲宗元祐六年春苏轼任杭州知州时，为送别自越州(今浙江绍兴)北徙途经杭州的老友钱穆父(名勰)而作。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，创新意于法度之中，寄妙理于豪放之外，议论风生，直抒性情，写得既有情韵，又富理趣，充分体现了作者旷达洒脱的个性风貌。词人对老友的眷眷惜别之情，写得深沉细腻，婉转回互，一波三折，动人心弦。【备选链接】

东坡①苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。【注】①东坡是一个地名，在当时黄州州治黄冈(今属湖北)城东。宋神宗元丰初年，作者被贬到黄州，弃置闲散，生活很困窘。老朋友马正卿给他从郡里申请下来一片撂荒的旧营地，苏轼加以整治，种植禾稼果木，这就是东坡。诗人也自称东坡居士。②荦(luò)确：山石嶙峋貌。【赏析】

这首诗一开始便把东坡置于一片清景之中，通过景物描写，突出当时的静。说明作者对田园生活的热爱，对世俗名利的不屑，但愿长醉山水间之意。后两句中一个“莫嫌”，一个“自爱”，那以险为乐、视险如夷的豪迈精神，都在这一反一正的强烈感情对比中凸现出来了。句句均是言景，又无句不是言情，寓情于景，托意深远，耐人咀嚼。【助读链接】

一、背景回放赋闲写名篇

《赤壁赋》写于苏轼一生中最为困难的时期之一——被贬黄州期间。宋神宗元丰二年(1079)，因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签书公事，不得擅去安置所”。这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。用余秋雨的话来说：“这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华。”元丰五年(1082)，苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，成为文学史上的绝代双璧。二、文化常识真正的古战场——赤壁赤壁，在今湖北赤壁西北，是著名的古战场，东汉建安十三年(208)，周瑜大破曹操于此，是历史上有名的赤壁之战遗址。苏轼曾经两次游黄州城外的赤鼻矶(一名“赤壁”)，这和古战场赤壁不是一个地方。苏轼在江上联想古今，是借题发挥。三、文体知识介于诗和散文之间的文体——赋赋，是我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。著名的赋有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》等。人物轶事水果和药苏轼婚后不久，应邀去黄庭坚家做客，才到那里，仆人就赶来请他马上回去，说夫人有急事。黄庭坚有心讽刺，吟道：“幸早里(杏、枣、李)，且从容(苁蓉为一味中药)。”这句里含三种果名，一种药名。苏轼头也不回，蹬上马鞍就走，边走边说：“奈这事(柰，苹果之属、蔗、柿)，须当归(当归为中药名)。”东坡居士的才思实在令人拜服。【初读思考】下列全部表现苏轼“超尘绝世”的奇想的一组是(

)①月白风清，如此良夜何②梦一道士，羽衣翩跹③攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫④问其姓名，俯而不答⑤畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶⑥道士顾笑，予亦惊悟A.①②③⑤

B.②③④⑤C.①②⑤⑥ D.②④⑤⑥【解析】选D。注意抓住题干“超尘绝世”，即体现其幻想超脱的句子。①为描写月色，排除A、C；③为爬山过程；由此可知选D。一、阅读课文1、2自然段，完成下面问题。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何？(1)”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈，顾安所得酒乎？”归而谋诸﹒﹒﹒﹒妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。(2)”1.第1、2自然段交代了哪些内容？答案：主要交代了泛游时间、行程、同行者以及为泛游所做的准备。2.解释下列句中加点词的含义。(1)将归于临皋(归：动词，___)(2)顾而乐之(顾：动词，___。乐：意动用法，____________)(3)顾安所得酒乎(顾：副词，___________)回看以……为乐不过，只是﹒﹒﹒3.翻译文中画线的句子。(1)译文：__________________________________________________________________________________(2)译文：________________________________________________有客人却没有酒，有酒却没有菜，月色皎洁，清风吹拂，我们怎么度过这样美好的夜晚呢？我有一斗酒，收藏了很久，为了应付您突然的需要。二、阅读课文3、4自然段，完成下面问题。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。(1)盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可久留﹒﹒﹒﹒也。(2)反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼噫嘻！我知之矣，畴昔之夜，﹒﹒﹒﹒飞鸣而过我者，非子也耶？(3)”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。1.第3、4段写了有关“鹤”的哪些内容？“我知之矣”中的“之”指什么？答案：(1)第3、4段写了有关“鹤”的三个内容：江中见鹤，梦中道士化鹤，醒来不见其(鹤)处。(2)“我知之矣”中的“之”指鹤乃道士所化。2.解释下列句中加点词的含义。(1)江流有声(流：动词作名词，_____)(2)山高月小(小：形容词作动词，_____)(3)曾日月之几何，而江山不可复识矣(曾：副词，_________。识：动词，_____)水流变小才，刚刚认识﹒﹒﹒﹒(4)适有孤鹤，横江东来(适：副词，_____。东：名词作状语，_______)(5)羽衣翩跹(羽衣：名词作动词，_________)恰巧从东面穿着羽衣﹒﹒﹒﹒3.翻译文中画线的句子。(1)译文：______________________________________________________________________________________________________________________________________________我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山崖，拨开纷乱的野草，蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。(2)译文：____________________________________________________________________(3)译文：__________________________________________我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。昨夜，边飞边叫经过我船上的，不就是你吗？4.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是 (

)A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事，并生动描绘了清幽的江上景色。B.“霜露既降，木叶尽脱”“山高月小，水落石出”写的是初冬之景，而在《赤壁赋》中写的则是“清风徐来，水波不兴”的新秋之景。C.作者在散步中为“月白风清”的良夜所吸引，陡起游兴，而泛舟赤壁；后又舍舟登山，山游后又复舟游，过程曲折，景色也因而繁富。D.文中道士化鹤的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想，其中既透露了作者精神升入大自然的旷达之思，也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情。【解析】选A。不只是泛舟，还有爬山，描绘的不是江上景色，而是山间草木，景色是“峭拔”，而非“清幽”。[归类·记一记]一、一词多义1.望(1)是岁十月之望 (名词，农历每月十五)(2)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)(动词，盼望)(3)则请立太子为王，以绝秦望(《廉颇蔺相如列传(节选)》)(名词，念头，打算)(4)先达德隆望尊(《送东阳马生序》)(名词，声望，名望)2.顾(1)顾而乐之(动词，看)(2)顾安所得酒乎 (副词，不过，只是)(3)道士顾笑，予亦惊悟(动词，回头看)(4)三顾臣于草庐之中(《出师表》)(动词，拜访，探问)3.薄(1)今者薄暮，举网得鱼(动词，迫，逼近)(2)不宜妄自菲薄，引喻失义(《出师表》)(动词，鄙薄，轻视)(3)门衰祚薄(《陈情表》)(形容词，浅，短)二、词类活用1.名词的活用(1)名词作动词①行歌相答②履巉岩③掠予舟而西也④羽衣翩跹﹒﹒﹒﹒﹒(2)名词作状语横江东来2.动词作名词江流有声﹒﹒3.形容词的活用(1)形容词作动词山高月小(2)形容词的意动用法顾而乐之﹒﹒三、古今异义1.曾日月之几何2.反而登舟3.戛然长鸣﹒﹒﹒﹒﹒﹒四、特殊句式1.于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。(状语后置句，“赤壁之下”置于“游”之后)2.盖二客不能从焉。(省略句，“从”后省略了“予”)3.划然长啸，草木震动。(被动句，无标志被动句)【疑难探究】1.本文题为“后赤壁赋”，可第1段写的却是黄泥坂夜色，为什么？【明确】写黄泥坂的初冬月夜，景色清朗，静谧宁馨。使夜游赤壁的兴致更浓，为游赤壁做铺垫。2.夜游赤壁，作者情感经历了什么变化？【明确】3.作者为什么在登山览景后会产生“悄然而悲”“凛乎”不可久留的感受？【明确】①登山所见景物色彩阴暗，氛围阴森恐怖，令作者震撼于大自然的伟力而深感个体的渺小。②作者被贬黄州，政治上受到沉重打击。沉痛、悲凉时时向作者袭来，“悄然”“凛乎”正是他艰难的政治处境和惊恐的心理状态的反映。【备选要点】1.在游赤壁的过程中，作者为什么由最初的“乐”转向稍后的悲叹与沉重？【明确】(1)季节不同，景物相异。景物色彩由秋季的明朗清丽、平宁悠远转为冬季的阴暗压抑、险峻肃杀。客观环境让人触景生情，景物的阴森恐怖让苏轼联想到自己生活的政治环境，想到自己一生大起大落，于是对世事变迁感慨不已。

(2)只身一人登山，“二客不能从焉”以致主观的精神寂寞。此时此刻的孤寂与下狱乌台，贬谪黄州前后险恶困窘、孤立无援的处境何其相似——精神上的孤苦无依。出游的豪兴变为沉重的悲哀，悲哀无法抑制，于是长啸。2.比较前后《赤壁赋》的异同。【明确】课文角度前赤壁赋后赤壁赋时间七月既望初秋十月之望初冬地点黄州赤壁黄州赤壁课文角度前赤壁赋后赤壁赋景色清风徐来水波不兴月出东山白露横江水光接天霜露既降木叶尽脱月白风清山高月小水落石出心情乐—悲—乐乐—悲—惆怅迷茫重点景情限于舟中，字字秋色，谈玄说理主调旷达乐观主要写岸上，句句冬景，亦实亦幻略为虚无缥缈3.鹤有什么象征义？作者写梦见所遇道士为鹤的化身这一情节有什么作用？【明确】(1)鹤的象征义：形貌出众，有高贵优雅、超凡脱俗、仙风道骨的特征，有高人隐士之风，被视作仙禽和长寿之物。传说鹤能翩翩于仙凡之间，不受任何拘束