浙江省海宁市宏达初中2019-2020学年初三第一学期开学考语文试卷（含答案）

2019-2020学年浙江海宁市宏达初中九年级上学期开学考试卷语文（2019.9）考试说明：全卷共三大任务，19小题，答题时请将答案做在答题卷的相应位置上，否则无效。全卷满分为120分，考试时间为120分钟。任务一：知识积累（15分）根据拼音写出下面诗歌中相应的汉字或词语。（3分）......我过着色彩而明（liàng）的时日；生活着在最古旧的世界上向那远方悲哀的红布，唱一支铿锵的歌，飘动在这歌里人可无（ào）丧的死去的以溅血的震颤（qídǎo）着：蓝色的边界里，愿这片暗绿的大地永远带着骚音将是一切流浪者们的王国。（——《艾青诗选·画者的行吟》节选）【答案】（3分）懊朗祈祷【解答】本题考查字音字形，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等要做好错题整理。下面是小宏和小达的情境对话，请帮助其补写古诗文名句。（9分）小宏：与古诗文邂逅，是一场美丽的遇见。“鸡声茅店月，（1）”让我们遇见了山村的宁静清幽；“（2），月是故乡明。”让我们遇见了秋日的凄美缠绵；“晓雾将歇，（3）”让我们遇见了清晨的勃勃生机。小达：你说得太好了！但我认为，这场遇见，我们还触摸了诗人的情怀。在李商隐《无题》中能感受“（4），”的至死苦恋之情；在陆游《卜算子·咏梅》中可领悟“（5），”的坚贞不屈之志；而在杜甫“（6），”中却可体会诗人兼济天下之怀。【答案】（9分）（1）人迹板桥霜（2）露从今夜白（3）猿鸟乱鸣（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（5）零落成泥碾作尘，只有香如故。（6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。会当凌绝顶，一览众山小。【解答】考查古诗文的默写，要注重平时的积累，默写时注意避免错别字和漏字的情况。阅读下面小宏和小达的绘画，请你参与。（3分）小宏：在古代文化常识中，借代是一种很常见的手法。例如：古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“”指家乡。小达：的确是这样的。你的发现很有意思。古诗文中常用“”指代战争，“手足”指代兄弟，“”指代学生，“鸿雁”指代书信。【答案】（3分）①桑梓②烽烟烽火干戈狼烟戎机③桃李【解答】考文学常识，后人常用“桑梓”指家乡。用“烽烟烽火干戈狼烟戎机”着战争；用“桃李”指学生。任务二：阅读欣赏（46分）《水浒》主题阅读（7分）【人物探究】宋江停在路边的宝马车被蹭了，据目击者说肇事者他爸是高俅。1小时前♥吴用，李逵，林冲，武松，卢俊义，公孙胜，戴宗李逵：管他甚么鸟球！我替哥哥找他算账去！A回复李逵：我平时都说要忍，但今天为弟弟点赞。此父子与我有不共戴天之仇！公孙胜：怎么办？@吴用4.假如“水浒”也有微信朋友圈，会是什么样子？这是最近朋友圈疯传的图片（见左图）。虽是恶搞，但人物形象还是比较符合原著的。相关文字如下：宋江：停在路边的宝马车被蹭了，据目击者说肇事者他爸是高俅。李逵：管他甚么鸟球！我替哥哥找他算账去！A回复李逵：我平时都说要忍，但今天为弟弟点赞。此父子与我有不共戴天之仇！公孙胜：怎么办？@吴用请结合《水浒传》中相关人物性格和情节，猜测A是谁？并说说理由A是理由：【答案】（3分）A林冲理由：高衙内看上林冲的妻子，高俅父子设计陷害林冲，林冲一忍再忍，结果妻亡家破，被逼上梁山。（性格和情节各1分）【解答】考查课外名著。要对原著有比较熟悉的认知，掌握主要人物与基本情节。【情节安排】俗话说“无巧不成书”，巧妙的构思让情节引人入胜。请结合《水浒》相关情节分析作者的构思技巧。（4分）【答案】（4分）作者构思的巧妙在于：（1）人物故事相互关联，环环相扣，激发读者的阅读兴趣。如鲁智深展示武艺引出林冲，再集中写林冲的故事。（2）善用伏笔，如前有林冲结交鲁智深的情节，后来才有鲁智深野猪林救林冲的故事。（3）设置巧合。如林冲因为大雪压垮栖身之所而夜宿山神庙，躲过一劫，恰好听到陆虞候等人的密谈，便怒杀仇人，上了梁山。（4）众好汉齐聚梁山，但上山方式各有不同，富有变化。如林冲被陷害，忍无可忍上了梁山；而武松则快意恩仇，手刃仇人一路辗转，最后上了梁山。（构思特点和情节内容各2分，有其他答案言之有理也可）【解答】考查课外名著。要有明确判断，有自己观点，能结合细节佐证自己看法，细节充分全面，条理清晰，逻辑严密，语言流畅。塘栖（14分）丰子恺①日本作家夏目漱石的小说《旅宿》（日文名《草枕》）中，有这样的一段文章：“火车那样足以代表二十世纪的文明的东西，恐怕没有了。把几百个人装在同样的箱子里蓦然地拉走，毫不留情。被装进在箱子里的许多人，必须大家用同样的速度奔向同一车站，同样地熏沐蒸汽的恩泽。别人都说乘火车，我说是装进火车里。别人都说乘了火车走，我说被火车搬运。像火车那样蔑视个性的东西是没有的了……”②我翻译这篇小说时，一面笑这位夏目先生的顽固，一面体谅他的心情。在二十世纪中，这样重视个性，这样嫌恶物质文明的，恐怕没有了。有之，还有一个我，我自己也怀着和他同样的心情呢。从我乡石门湾到杭州，只要坐一小时轮船，乘一小时火车，就可到达。但我常常坐客船，走运河，在塘栖过夜，走它两三天，到横河桥上岸，再坐黄包车来到田家园的寓所。这寓所赛如我的“行宫”，有一男仆经常照管着。我那时不务正业，全靠在家写作度日，虽不富裕，倒也开销得过。③客船是我们水乡一带地方特有的一种船。水乡地方，河流四通八达。这环境娇养了人，三五里路也要坐船，不肯步行。客船最讲究，船内装备极好。分为船梢、船舱、船头三部分，都有板壁隔开。船梢是摇船人工作之所，烧饭也在这里。船舱是客人坐的，船头上安置什物。舱内设一榻、一小桌，两旁开玻璃窗，窗下都有坐板。那张小桌平时摆在船舱角里，三只短脚搁在坐板上，一只长脚落地。倘有四人共饮，三只短脚可接长来，四脚落地，放在船舱中央。此桌约有二尺见方。舱内隔壁上都嵌着书画镜框，竟像一间小小的客堂。这种船真可称之为画船。这种画船雇用一天大约一元（那时米价每石约二元半）。我家在附近各埠都有亲戚，往来常坐客船。因此船家把我们当作老主雇。但普通只雇一天，不在船中宿夜。只有我到杭州，才包它好几天。④吃过早饭，把被褥用品送进船内，从容开船。凭窗闲眺两岸景色，自得其乐。中午，船家送出酒饭来。傍晚到达塘栖，我就上岸去吃酒了。塘栖是一个镇，其特色是家家门前建着凉棚，不怕天雨。有一句话，叫做“塘栖镇上落雨，淋勿着”。“淋”与“轮”发音相似，所以凡事轮不着，就说“塘栖镇上落雨”。且说塘栖的酒店，有一特色，即酒菜种类多而分量少。几十只小盆子罗列着，有荤有素，有干有湿，有甜有咸，随顾客选择。真正吃酒的人，才能赏识这种酒家。若是壮士、莽汉，象樊哙、鲁智深之流，不宜上这种酒家。他们狼吞虎嚼起来，一盆酒菜不够一口。必须是所谓酒徒，才可请进来。酒徒吃酒，不在菜多，但求味美。A。（【A】.饮一饮花雕，尝一尝嫩笋，其味无穷。【B】.呷一口花雕，嚼一片嫩笋，其味无穷。）这种人深得酒中三昧，所以称之为“徒”。迷于赌博的叫做赌徒，迷于吃酒的叫做酒徒。但爱酒毕竟和爱钱不同，故酒徒不宜与赌徒同列。和尚称为僧徒，与酒徒同列可也。我发了这许多议论，无非要表示我是个酒徒，故能赏识塘栖的酒家。我吃过一斤花雕，要酒家做碗素面，便醉饱了。算还了酒钞，便走出门，到淋勿着的塘栖街上去散步。塘栖枇杷是有名的。我买些白沙枇杷，回到船里，分些给船娘，然后自吃。⑤在船里吃枇杷是一件快适的事。吃枇杷要剥皮，要出核，把手弄脏，把桌子弄脏。吃好之后必须收拾桌子，洗手，实在麻烦。船里吃枇杷就没有这种麻烦。靠在船窗口吃，皮和核都丢在河里，吃好之后在河里洗手。⑥坐船逢雨天，在别处是不快的，在塘栖却别有趣味。因为岸上淋勿着，绝不妨碍你上岸。况且有一种诗趣，使你想起古人的佳句：“人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。”“闲梦江南梅熟日，夜船吹笛雨潇潇。”古人赞美江南，不是信口乱道，却是亲身体会才说出来的。江南佳丽地，塘栖水乡是代表之一。我谢绝了二十世纪的文明产物的火车，不惜工本地坐客船到杭州，实在并非顽固。知我者，其唯夏目漱石乎？（选自《缘缘堂随笔集》浙江文艺出版社1983年出版，此文写于1972年。）丰子恺通过文学与绘画，下面漫画作品中主旨意境与本文最为相通的一幅是（）（3分）江流有声，断岸千尺前面好青山，舟人不肯住荷花娇欲语，愁杀荡舟人【A】【B】【C】阅读第④段，根据语境为空格选择合适的句子，并说明理由。（3分）我选择理由：小组合作探究丰子恺随笔风格。请结合文本内容，根据你的发现完成对话。（8分）小宏：丰子恺的随笔是艺术家的著作。他得到江南使镇文化的熏陶，将日常物质生活艺术化。任何琐屑轻微的事物，一到他的笔端，就有了趣味。小达：的确是这样，比如写“（1）”。这些小事一到作者笔下，就有了趣味。（2分）小海：说得好，而且作者笔下趣味的内涵极为丰富。有旅途去简就繁、迂回曲折的漫游之趣；有（2）；有在塘栖“淋勿着”的诗趣。（2分）小宁：你的见解太精彩了！都说文如其人，借助你的认识，我读懂了丰子恺，作者写此文旨在：（3）（4分）【答案】6.（3分）C（3分）B理由：（1）“一口”“一片”与“无穷”形容对比，用塘栖的酒食之简单，突出它给“我”带来了“无穷美味”；（2）“一口”“一片”与上文“不在菜多”对应，形容品尝的酒菜少，体现了作者对朴实简单、悠闲自得生活的喜爱之情。（3）“呷”“嚼”两个动词描绘出作者细细品味和享受塘栖美食的情态。（选择1分。理由2分，答对其中一点即可。）（8分）（1）做客船进杭，塘栖喝酒，船上吃枇杷，雨中乘船。（写到两件事即可）有塘栖街头细细品味酒菜的优雅之趣，有船上吃枇杷的简单自由生活之趣；有欣赏雨中美景闲适之趣。（写对一点即可）表达对水乡塘栖以及乡村美丽风景的热爱；对自由闲适乡村生活的追求。通过写摒弃现代文明去塘栖寻找古人之风，体验古人生活，表现出对古人生活与古风的追慕，对原始真朴的生活方式的向往；阐明作者对城市喧闹生活的排斥，表现出作者对城市难以逃离的苦闷与无奈。（答对其中三点即得4分）【解答】7.本题考查句子的赏析，意识要答出句子运用的手法，这里主要是对比和细节描写；而是要答出句子所写的内容和所表达的情感。（1）（2）主要考查学生的概括能力，仔细阅读文章，找到相关的描写“乐趣”的语境进行概括。本题主要考查学生对文章中心的理解。首先要结合作者的旅途经历概括出作者的心情，然后思考作者拥有这种心情的原因，主要是最城市生活的排斥异己难以逃离城市的苦闷。关于健身材料一：下面两个表格选自基于中国居民运动健身的实测数据编制而成的《全民健身指南》。表一：体育活动方式与健身效果体育活动方式体育活动类别体育活动方式健身效果有氧运动（中等强度）健身走、慢跑（6-8千米/小时）、骑自行车（12-16千米/小时）、登山、爬楼梯、游泳等。改善心血管功能、提高呼吸功能、控制与降低体重、增强抗疾病能力、改善血脂、调节血压、改善糖代谢。有氧运动（大强度）快跑（8千米/小时）、骑自行车（16千米/小时以上）提高心肌收缩力量和心脏功能，进一步改善免疫功能。球类运动篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、门球等。提高心肺功能，增加肌肉力量，提高反应能力，调节心理状态。中国传统运动太极拳（剑）、木兰拳（剑）、武术套路、五禽戏、八段锦、易筋经、六字诀等提高心肺功能、增强免疫机能、提高呼吸功能、提高平衡能力、提高柔韧性、调节心理状态。力量练习非机械练习：俯卧撑、原地纵跳、仰卧起坐等。机械练习：各类综合力量练习机械、杠铃、哑铃等。增加肌肉体积、增加肌肉力量、提高平衡能力、保持骨健康、预防骨质疏松。牵拉练习动力性牵拉：正踢腿、甩腿等。静力性牵拉：正压腿、压肩等。提高关节活动幅度和平衡能力，预防运动损伤。表二：一次体育健身活动的内容及安排活动构成主要活动内容活动时间(分)准备活动慢跑，牵拉练习5-10基本活动有氧运动力量结习、球夹运动、中国传统健身方式20-60放松活动行走、牵拉练习5-10材料二：互联网+运动已是一种潮流，运动APP(手机应用程序)已成为备受追捧的“运动伴侣”。截至2018年6月，中国健身运动APP规模过亿，每用户的日均使用时长达到20.17分钟，同比增长30.8%。运动APP的火爆，给人们带来了全新的体验，一是抽空就能跟着视频做运动，所有零碎时间都利用起来了，二是可以图文并茂地随心分享，引来大批点赞。运动APP因为其便捷性、社交性等特点吸引了大量用户。材料三：体育明星的“殊死搏斗”、心理上的失败迷茫、成功的狂喜都能在赛场上一览无余，竞赛把人生的很多矛盾和解决方式，高度聚焦地展现在观众面前。而且如果长时间关注一个体育明星，并将其作为偶像，往往会激发人参加运动的激情，甚至爱上这项运动。这样，不但可以学到运动技术，还会受到坚持不懈、奋力拼搏等精神的感染。下列表述不符合原文意思的一项是（）（2分）【A】进行适度的有氧运动可以改善心血管功能，促进糖代谢，从而增强抗疾病能力。【B】眼下互联网+运动已经是一种潮流，中国传统运动太极拳、五禽戏等难以被年轻人接受。【C】近年来，运动APP备受追捧，使用运动APP健身的人和时间都有很大幅度的提升。【D】体育明星是我们的偶像，他们的运动技能和精神风貌都是我们学习对象。怎样才能科学有效地进行体育锻炼？请结合以上三则材料分条概括。（3分）小涵考试前有些焦虑，准备参加体育活动来减压，请你根据“材料一”中的表一和表二相关信息给他提几条建议。（4分）【答案】9.（2分）B10.（3分）（1）更科学的选择体育运动，科学的安排锻炼步骤和时间。（2）充分利用现代科技辅助自己积极参与锻炼、科学锻炼。（3）学习体育运动员身上的职业体育精神、拼搏精神等。（每点1分）11.（4分）（1）每次运动时间至少要30分钟。（2）每次活动都由准备活动、基本活动、放松活动构成。（3）他可以在球类运用和中国传统运动两个类别中选择自己的体育活动。（答对一点得1分，两点得3分，三点得4分）【解答】9.属于细节理解题，主要考查学生对文本内容要点的理解能力。文中并没有说中国传统运动难以被年轻人接受。考查学生把握文章内容要点，筛选整合文中信息的能力。主要考查理解文本内容，筛选整合文本有关内容的能力。（四）渔翁①（4分）柳宗元渔翁夜傍西岩②宿，晓汲清湘燃楚竹。烟销日出不见人，欸乃③一声山水绿。回看天际下中流，岩上无心云相逐。注：①本诗写于谪居永州期间。②西岩，湖南永州西山。③欸乃，摇橹声。小宏与小达读了柳宗元的《渔翁》后展开谈论，请你完成他们的对话。（2分）小宏：古人作诗，讲求“炼字”。常常会活用词性，比如王安石《泊船瓜洲》一诗中“春风又绿江南岸”的“绿”字，形容词活用作动词，读来仿佛有阵阵春风扑面而来，写出了江南春色的勃勃生机。小达：有意思。我发现“欸乃③一声山水绿。”中的“绿”也是词性活用，。下列诗句与“回看天际下中流，岩上无心云相逐。”心境相同的一项是（）。（2分）【A】自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。（秦观《浣溪沙》）【B】行到水穷处，坐看云起时。（王维《终南别业》）【C】孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）【D】溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）【答案】12.（2分）形容词使动用法，使山水变绿。一个“绿”字不仅呈现色彩的功能，而且化静景为动景，给人一种动态感。13.（2分）B【解答】12.考查文言字词，词类活用。需要在平时的学习中多做积累。13.考查学生对诗文内容的理解，作者借渔翁的形象寄托自己对自由安适生活的热切向往，表现悲怆无奈，清冷凄苦的心境。与选项B有相同心境。（五）旗亭①画壁开元中，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名。一日，天寒微雪。三诗人共诣旗亭，贳（shì买）②酒小饮。忽有梨园伶③官十数人，登楼会宴。昌龄等私相约曰：“我辈各擅诗名，每不自定其甲乙。今者可以密观诸伶所讴，若诗人歌词之多者，则为优矣。”俄而一伶拊节而唱，曰：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”昌龄则引手画壁曰：“一绝句。”寻，又一伶讴之曰：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”适则引手画壁曰：“一绝句。”寻，又一伶讴之曰：“奉帚平明金殿开，强将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”昌龄则又引手画壁曰：“二绝句。”之涣因谓诸人曰：“此辈皆潦倒乐官，所唱皆下里巴人之词甲，岂阳春白雪之曲，俗物敢近乙？”因指诸妓之中最佳者曰：“待此子所唱，如非我诗，吾即终身不敢与子争衡丙。脱④是吾诗，子等当须列拜床下，奉吾为师。”因欢笑而俟之。须臾，次至双鬓发声，则曰：“黄河远上白云间，一片孤城成万仞山。笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”之涣即揶揄二子曰：“田舍奴⑤，我岂妄哉！”因人谐笑。诸伶不喻其故，皆起诣曰：“不知诸郎君何此欢噱⑥？”昌龄等因话其事。诸伶竟拜曰：“俗眼不识神仙！乞降清重，俯就筵席。”三子从之饮醉竟日。（选自唐·薛用弱，。集异记，有删改）【注释】①旗亭：酒楼。②贳shì：赊账。③伶：旧时称以演戏为职业的人。④脱：或许。⑤田舍奴：乡巴佬。⑥欢噱：欢快地大笑。解释下列句中加点词。（3分）三诗人共诣旗亭（2）寻，又一伶讴（3）诸伶不喻其故选文甲、乙、丙三处，依次填入语气词最恰当的一项是（）（2分）【A】耳矣哉【B】哉耳矣【C】耳哉矣【D】矣哉耳用现代汉语写出下列句子的意思（3分）今者可以密观诸伶所讴，若诗人歌词之多者，则为优矣。《集异记》是唐代传奇小说集，记载的是隋唐时代的奇闻轶事。你认为选文所记的故事有哪些“奇异”之处，请结合文章内容谈谈。（4分）【答案】14.（3分）（1）到（2）随即，不久（3）明白，了解（2分）C（3分）我们就偷偷地看这些歌伎们唱歌，如果谁的诗句唱入歌词最多，他就是第一。（4分）（1）他们以伶人唱诗多少作为比赛形式，体现出文人的雅趣。（2）伶人中，最佳者竟果真唱出王之涣的诗，可见王之涣才华横溢，闻名遐迩；（3）王之涣说，如果比赛胜出，众人要拜他为师，结果他真的胜出了，并没有真的要求拜他为师，而是三人欢笑名士饮酒竟日，可见其风度。【解答】译文：唐玄宗开元年间，诗人王昌龄、高适、王之涣齐名，无奈他们命运都不太顺畅，仕途艰难，而生活的经历又颇多相似之处。有一天，冷风飕飕，微雪飘飘。三位诗人一起到酒楼去，赊酒小饮。忽然有梨园掌管乐曲的官员率十余子弟登楼宴饮。三位诗人回避，躲在黑暗的角落里，围着小火炉，且看她们表演节目。一会儿又有四位漂亮而妖媚的梨园女子，珠裹玉饰，摇曳生姿，登上楼来。随即乐曲奏起，演奏的都是当时有名的曲子。王昌龄等私下相约定：“我们三个在诗坛上都算是有名的人物了，可是一直未能分个高低。今天算是有个机会儿，可以悄悄地听这些歌女们唱歌，谁的诗入歌词多，谁就最优秀。”一位歌女首先唱道：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王昌龄就用手指在墙壁上画一道：“我的一首绝句。”随后一歌女唱道：“开箧泪沾臆，见君前日书。夜台何寂寞，犹是子云居。”高适伸手画壁：“我的一首绝句。”又一歌女出场：“奉帚平明金殿开，强将团扇共徘徊。玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来。”王昌龄又伸手画壁，说道：“两首绝句。”王之涣自以为出名很久，可是歌女们竟然没有唱他的诗作，面子上似乎有点下不来。就对王、高二位说：“这几个唱曲的，都是不出名的丫头片子，所唱不过是‘巴人下里’之类不入流的歌曲，那‘阳春白雪’之类的高雅之曲，哪是她们唱得了的呢！”于是用手指着几位歌女中最漂亮、最出色的一个说：“到这个小妮子唱的时候，如果不是我的诗，我这辈子就不和你们争高下了；果然是唱我的诗的话，甭客气，二位就拜倒于座前，尊我为师好了。”三位诗人说笑着等待着。一会儿，轮到那个梳着双髻的最漂亮的姑娘唱了，她唱道：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”④王之涣得意至极，揶揄王昌龄和高适说：“怎么样，土包子，我说的没错吧！”三位诗人开怀大笑。那些歌手们听到笑声，不知道发生了什么事情，纷纷走了过来：“请问几位大人，在笑什么呢？”王昌龄就把比诗的缘由告诉她们。歌女们施礼下拜：“请原谅我们俗眼不识神仙，恭请诸位大人赴宴。”三位诗人应了她们的邀请，欢宴一天。任务三：应用写作（56分）海宁人文底蕴深厚，名家辈出，诸如王国维、李善兰、徐志摩、金庸等等，不胜枚举。某校开设了拓展性课程《锦绣海宁·家乡历史文化名人》。学期结束，选修该课的同学决定用图片展的形式汇报学习成果。假设你也参加了这项活动，请你为本次展览拟写前言。（只写正文部分，120字左右）温馨提示：下笔前先考虑以下内容，对你完成任务可能会有帮助。举办展览的目的、本次展览的内容、对本次展览的期待......前言《锦绣海宁·家乡历史文化名人》课程选修小组2019年9月1日【答案】示例：为汲取先贤思想之精华，同时也为汇报本学期的拓展性学习成果，我们特举办“家乡的历史文化名人图片展”。本次展览将采用图文展示的形式介绍王国维、李善兰、徐志摩、金庸等名人的人生经历、文化成就、后世影响等。希望同学们能走近名人，加深对家乡的认识，增进对家乡的感情。【解答】按照题目要求，将展览的目的、内容与对本次展览的期待有条理地表达出来，要在通顺流利的基础上做到有文采。阅读下面文字，按要求写作。（50分）“融”有融化、融合、融洽之意。琴韵难绝，是古筝与竖琴之融；巍峨浩渺，是高山与流水之融；清瘦雄浑，是古道与西风之融；春意盎然，是清风与鸟儿之融。冰雪化作春水是“融”，人际关系和谐是“融”，文化交流、思想沟通是“融”。历史不老，温柔长存，是因为你与我相融。一切都是在潜移默化的融合中成长，众生都在悄无声息的融合中提升，融合升华逐渐变成了一种丰富自我的趋势！请以“融合”为题，写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可......要求：（1）自