人教部编版七年级语文上册课件：8 《陈太丘与友期行》(共26张PPT) - 副本

《世说新语》两则陈太丘与友期一、定向导学学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容。2、积累重点文言实词。3、学习遵守信用的中华民族传统美德。定向导学二、合作探究1.解释词语：家君、引、顾等2.翻译课文的意思。3.文中的“君”、“尊君”、“家君”的称谓有什么不同？.掌握实词意思1.家君：引：顾：舍去期：至：对人谦称自己的父亲。拉，牵拉回头看舍，舍弃。去，离开。合作探究约定到达2.借助注释和工具书疏通文意，理清全文。合作探究

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，

译文：合作探究和、同↓约定↓同行↓正午↓到达↓陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有到

太丘舍去，去后乃至

舍弃↓↓离开才↓合作探究陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。

元芳时年七岁，门外戏。问元芳：“尊君在否？”那年↓玩耍↓令尊↓合作探究陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”说↓等待↓到达↓↓已经不是人↓↓丢下合作探究元方答道：“等你好久都没来，（他）已经离开了。”客人便发怒道：“（真）不是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。”元芳曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”合作探究元方说：“您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。”友人惭，下车引之。元芳入门不顾。惭愧↓拉引↓回头看↓合作探究客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。3.

文中的君是指：家君：尊君：“你”，指陈太丘的朋友。对人谦称自己的父亲，这里指元方的父亲，陈太丘。对别人父亲的尊称，这里也指元方的父亲，陈太丘。合作探究1、补出课文中的省略部分。例如：期日中，过中（友）不至三，精讲点拨

1.陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友友元方家君君家君人君君精讲点拨元方《世说新语》两则2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？4、陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理（或）：懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿精讲点拨5、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿的性格特征。精讲点拨6、作者写此文，意图是什么？借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。也赞扬元方的聪敏。精讲点拨《世说新语》两则7、你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用,懂礼貌精讲点拨《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元芳的故事。赞扬了陈元芳的聪明机智，明白事理，同时从另一个侧面告诫人们做事要讲诚信，有礼貌。四、总结提升

五、达标测试

1.给下列句子划节奏陈太丘与友期行2.掌握下列重点实词期：至：舍：

去乃：引：

顾：达标测试3.翻译以下几个句子：（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（3）元方入门不顾达标测试1.给下列句子划节奏陈太丘与友期行/达标测试2.掌握下列重点实词期：至：舍：去：乃：引：

顾：约定到达舍弃

离开才拉回头看达标测试3.翻译以下几个句子：（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；