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小学上半年二年级期末考试（数学）有关数据统计（一）

考务状况统计：应试总人数

实考总人数

缺考总人数74

74

/（二）分数段统计：分数段10085~9975~8460~7460以下人数459713百分比5.04%79.72%9.45%1.35%4.05%97,.88（三）试卷各部分得分率对照统计（各部分实得总分÷各部分应得总分×100%）：计算竖式计算填空题选择题填填画画解决实质问题97.88%95.58%75.41%94.59%94.59%91.28%上半年二年级期末考试（数学）质量剖析表应试人数74缺考学生实考人数74以及原由分数段10085~99人数459内正确率97.88%容教课成效较好的表现及原由平常注意抓学生的基本功训练，几乎每节课让学生口算20道题，让他们学会看着横式写得数的方法和技巧。计算内正确率95.58%容教课成效较好的表现及原由多半学生掌握得比较好，用竖式计算正确无误，原由是这部分学生已经养成了验算的好习惯。竖式计算

75~8460~7460以下713教课成效较差的表现及原由部分学生盲目算题，不把运算符号看清就算题。如:7+38=266，加号当作乘号。造成错误。教课成效较差的表现及原由有部分学生马马虎虎，在列竖式时把数字抄错。如:802-756：抄成820-756良成错误。内正确率89.34%容教课成效较好的表现及原由教课成效较差的表现及原由有部分学困生，缺少审题能力，长度单很多学生对本册教材有余数的除法掌握位老是混杂不清，使他们错误连连。填得比较好，以及测定方向学的比较好。因空为学生理解了有余数除法的意义，以及观题察平面图形的方法和技巧。内正确率75.41%容教课成效较好的表现及原由教课成效较差的表现及原由多半学生关于接下去数数、统计、等学得部分学困生的思想能力差，在选择方框里选比较扎实。填上最小的数，选成适合的数，良成错误。择题内正确率94.59%容教课成效较好的表现及原由教课成效较差的表现及原由求一个数是另一个数的几倍，求一个数的部分学生在画三角是圆的2倍时，图形不几倍是多少。在方格纸上画直角、钝角都是那么显然，良乘错误。填比较正确。填画画内正确率91.28%容教课成效较好的表现及原由教课成效较差的表现及原由绝大部分学生都具备剖析能力、思想能力，部分学困生解题能力差，理解能力差。所解题能力，关于一步计算应用题、两步计以做题错误。算的应用题，都能解答。解决问题1:对学生要进行学习目的性教育，使他们明确学习是自己的事。2：增强对差生的补差工作。教给他们学习的方法，给他们学习的信心有一点进步即便鼓舞。3:平常要培育今差生的思想能力，解题能力

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