海南省琼中学黎族苗族自治县2023年语文八下期末联考试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列对病句的修改不正确的一项是（）。A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。（去掉“能否”）B．央视“中国诗词大会”受到观众热捧，是因为其形式不断推陈出新，而且富有文化内涵的原因。（把“因为”改为“由于”）C．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止禽流感不再扩散。（去掉“不再”或“不”）D．我们班同学讨论并听取了班长关于培养良好行为习惯的倡议。（把“讨论”和“听取”互换位置）2．（2分）学校将举行“汉字听写大赛”活动，请代为挑选一幅最恰当的对联（）A．抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。B．一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。C．承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。D．横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。3．（2分）下列加点字的注音正确的一项是（）A．龟裂（guī）妩媚（wǔ）装模作样（mú）B．襁褓（qiáng）翩然（piān）戛然而止（jiá）C．撺掇（cuān）羁绊（jī）粗犷豪放（guăng）D．俨然（yăn）寒噤（jing）雾霾锁城（mái）4．（2分）下列说法不正确的一项是()A．庄子是战国哲学家，道家学派代表。《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。B．柳宗元，元代文学家，写有《永州八记》。马克·吐温，美国作家，写有《登勃朗峰》。C．《卖炭翁》这首叙事诗揭露了统治者掠夺人民的社会现实，《卖油翁》这篇叙事散文说明了熟能生巧的道理。D．《桃花源记》中世外桃源的境界是根据《大道之行也》中大同社会的体制构想出来的，是艺术地再现大同社会的生活风貌。5．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．我感到一种不可名状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。（海伦·凯勒《再塑生命》）B．反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗？（闻一多《最后一次演讲》）C．做一个人，我们要行使自己的权力，做一个公民，我们要恪尽职守。（雨果《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》）D．它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。但我终于发现了它的秘密，于是不知不觉地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程海《三颗枸杞豆》）6．（2分）下列各句中没有语病的一项是（）A．我们要关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。B．文化节目《国家宝藏》中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。C．“校园欺凌”会影响学校的整体纪律和风气，学校需预防和正视校园欺凌事件的发生。D．首颗X射线天文卫星“慧眼”的使用，扩大了我国在空间科学领域的国际地位和影响力。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面短文，完成以下问题岳飞治军绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名辄感泣焉。（节选自《独醒杂志》）（注释）①异时：从前②固石洞：地名。1．下列句中加点词。（1）余尝访其士卒（_____）（2）故能得人心（_____）2．用现代汉语解释文中画线的句子。至今父老语其名辄感泣焉。3．“皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。8、（3分）阅读陆游的《小园四首》（其一），回答小题。小园烟草接邻家，桑柘阴阴一径斜。卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜。（1）下列诗句与《小园四首》（其一）这首诗抒发的情感相似的一项是A．拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。B．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。C．半匹红纱一丈绫，系向牛头冲炭直。D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（2）赏析“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”中“卧”“锄”两字的精妙。9、（7分）古诗文名句填空。(1)复行数十步，____________。土地平旷，_________，有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）(2)青树翠蔓，____________，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）(3)_________________，君子好逑。（《诗经》）(4)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“____________，_______________”一句与高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”一句意境相似。三、现代文阅读（25分）10、（10分）行医亦如行侠（1）说起侠，与日常较远，其实普通人一旦慈悲起来近乎侠，当他不但有慈悲心，进而有能力行慈悲事的时候，如那些坐堂良医，亦同仗剑走天涯之侠。（2）这几天翻看刘医师的医案，他的诊余絮语录，手书、竖行，像在看一册武功秘笈。不为练那里面的功夫，只为追慕身怀医技的人，有着怎样的解世间疾苦之心、之力。（3）刘医师家是祖传中医。我们一直叫他医师。医师医师，有医有师，是医是师，代表乡亲的尊重与信赖。他写的医案，日后有心人看到，学到，用到，相当于假手他人，使病人得益。治好了病，续人性命，也就是留份慈悲在世间。（4）我观察过他的那些病人---人生劳苦，肉体不安，无论他换到哪里，后面总跟着一串人。有部分面容焦枯，神色淡漠，看得出身上这条命放出去旷日持久，成了风筝一只，而手上的线愈来愈短，愈来愈细……难怪他的医案里都是癌症、怪病、慢性病。人们来到他面前，是要将手上的线头交到他手上，请他发力一同拉住这条命。（5）当然更多的还是普通病。流感，普通吧。跟他相知的人得流感，拔脚投奔而去，光景是在跟时间赛跑。行动敏捷的话一帖下去管够。当然如果有预感吃点他推荐的中成药就成，不劳他开方子。以我的推测，无非是不好的东西侵入，先从皮毛，然后一步步登堂入室，他的药便是赶在之前将其赶出来，所以早早迟迟决定着痊愈的快慢。比如还在敲你家门的时候就将其赶走，容易，等到了内室再往外推搡，必定费点手脚，连累家里的桌椅翻倒。（6）有时候，走路不小心扭了，也找他，然后到手一团青黑色的草药贴伤处。告诉我有毒，揭下来后要小心包好再扔，免得伤及小动物们。（7）有一回母亲住院多天，腿上长出的大肿块，连日来无论怎么打针吃药都没用，拿长针穿刺，也没有什么下文。找到他，又拿来了一团青黑色的草药，告诉我们找片鲜菜叶敷上就好——鲜菜叶保湿。第二天即消，忧惧苦痛消失。大家看着奇特，他自己看着平常。不过是毒素结在此处，解掉了便是，他说。（8）将刘医师与武侠联系起来，除了他神秘的医技，还有他的行事风格。（9）还在岛上的时候，他挺年轻。有一天值夜班，接诊了一位急腹症患者，异乡人，在此举目无亲。经诊断，需要尽快送到海港对岸镇里的人民医院动手术。一直以来，刘医师都是个坚定的中西医结合推崇者。（10）已近年关，正下着大雪。没有车子，只好敲开一位熟悉的拖拉机手家门，求他帮助送到渡口。气温低，柴油凝结，发动不出，抱了大堆的稻草烧化……顶着风雪到渡口，又没有船，当地派出所好不容易联系到了岛上唯一的机动船，正由手摇船改装，因未完工，只有一盏梢头灯。当年的船老大也只会摇橹，逼上梁山的刘医师只好第一次充当船老大，真正的船老大退而指引航道。（11）风雪交加的深夜，凭着一腔慈悲生出来的勇气，他闯过风雪、闯过浪涛、闯过黑暗、闯过所有艰险，将船平安开过海港。靠岸后，船老大守着船，他又独自将病人背上去。负重上坡，路面结冰……但脚踏实地的感觉比起刚才好得太多了。（12）病人当夜动了手术，不久痊愈。（13）那天的情形是，海天一片混沌，主宰这片混沌的唯有暴烈的风声、涛声与机声隆隆。然而病人在呻吟，落在他这个医师耳中，生命的呼救声顽强而清晰。在此，他的确越过了医师身份，直接化身为侠客，掌舵的双手如握剑，带着他的病人共度命运里的困厄。那一刻，他的命与病人的命也确切地联系在了一起，一沉俱沉，一浮俱浮。（14）尊重生命，爱世上的人，说说虽好，去做才更好。（15）只要天生血肉之躯，那里就是普通人无法洞悉的世界。幸而良医在此，殚精竭虑，袪邪扶正，相当于任侠仗义。至此，我相信了侠非虚拟。1．说说这篇文章的标题有哪些作用？2．简析“刘医师”这个人物形象。3．你是如何理解第5段划线句的含义的？4．分析第5段加点词语“拔脚”的表达效果。5．分析13段划线句属于什么描写？有什么作用？6．第7段使用了什么表现手法？有什么作用？7．分析文章最后一段的作用。11、（15分）阅读下面文章，完成各题春酒琦君①农村的新年，是非常长的。过了元宵灯节，年景尚未完全落幕。还有个家家邀饮春酒的节目，再度引起高潮。在我的感觉里，其气氛之热闹，有时还超过初一至初五那五天新年呢。原因是：新年时，注重迎神拜佛，小孩子们玩儿不许在大厅上、厨房里，生怕撞来撞去，碰碎碗盏。尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。说话尤其要小心，要多讨吉利，因此觉得很受拘束。过了元宵，大人们觉得我们都乖乖的，没闯什么祸，佛堂与神位前的供品换下来的堆得满满一大缸，都分给我们撒开地吃了。尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。②可是说实在的，我家吃的东西多，连北平寄来的金丝蜜枣、巧克力糖都吃过，对于花生、桂圆、松糖等等，已经不稀罕了。那么我最喜欢的是什么呢？乃是母亲在冬至那天就泡的八宝酒，到了喝春酒时，就开出来请大家尝尝。“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。她又转向我说：“但是你呀，就只能舔一指甲缝，小孩子喝多了会流鼻血，太补了。”其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。③八宝酒，顺名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣（不知是南枣还是北枣）、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨，不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！④我喝完春酒回来，母亲总要闻闻我的嘴巴，问我喝了几杯酒。我总是说：“只喝一杯，因为里面没有八宝，不甜呀。”母亲听了很高兴。她自己请邻居来吃春酒，一定给他们每人斟一杯八宝酒。我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。⑤春酒以外，我家还有一项特别节目，就是喝会酒。凡是村子里有人急需钱用，要起个会，凑齐十二个人，正月里，会首总要请那十一位喝春酒表示酬谢，地点一定借我家的大花厅。酒席是从城里叫来的，和乡下所谓的八盘五、八盘八（就是八个冷盘，五道或八道大碗的热菜）不同，城里酒席称之为“十二碟”（大概是四冷盘、四热炒、四大碗煨炖大菜），是最最讲究的酒席了。所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是“我请你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。⑥母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点新春喜气。花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。我呢，一定有份坐在会首旁边，得吃得喝。这时，母亲就会捧一瓶她自己泡的八宝酒给大家尝尝助兴。⑦席散时，会首给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。大家喝了甜美的八宝酒，都问母亲里面泡的是什么宝贝。母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。⑧A．不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问她每种材料要放多少，B．她总是笑眯眯地说：“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。C．可见她做什么事，都有个尺度在心中的。她常常说：“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。”⑨今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后，倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀。”⑩一句话提醒了我，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？1．本文以记叙为主要表达方式，兼用描写、议论、抒情。请你仿照第8段画线A句的品析示例，从B句和C句中任选一句分析它的表达方式及作用。（示例）A句：用了记叙的表达方式，写母亲喜欢做新鲜东西分享给大家，表现母亲的勤劳、能干、大方。我选________（填序号）句，分析：______________________2．结合上下文，揣摩下面句子中的加点词，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。3．本学期我们学习了如何写读后感，课本里说：“阅读所获得的感受可以是对某些语句的感悟。”写作中，应该联系自己的阅读积累，来印证或深化当前的阅读感受。”请你读本文第⑩段画线句子，联系下面的材料写一写你的阅读感受。（句子）可是叫我到哪儿去找真正的家醅（pēi）呢？（材料）真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。（鲁迅《社戏》）四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）名著阅读1．判断正误（正确的打“√”，错误的打“×”）（1）丽达是保尔的革命同志，保尔就是在她的启发和影响下走上革命道路的。（______）（2）保尔在双目失明、全身摊痪后，以钢铁般的意志坚持文学创作，写成了中篇小说《暴风雨所诞生的》。（______）（3）保尔因双腿摊痪不想连累妻了达雅，就向她提出离婚，达雅只好含泪答应。（______）2．阅读下面短文，按要求答题A背上又挨了一举，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来，他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重A完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢?”选文中“A”是_______（填人名），他是因为_________被捕的。13、（5分）（题文）板报组同学设计了一期主题为“与名著共鸣”的板报，下面是这期板报前两个板块的内容。请帮助他们完成下列任务。1．（小题1）请帮助同学把板报中的空缺内容填好。2．（小题2）同学们邀请你来编写这期“与名著共鸣”板报第三个板块的内容，所选名著为《三国演义》，字数在150字左右，请你完成这一任务。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）阅读下面文字，按要求作文。

不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承诺……承诺是一份责任，也是一种素养。在初中生活里，你有过哪些与承诺有关的经历和感触呢？请以“这就是我的承诺”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。（提示与要求）（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】

B.句式杂糅，“是因为……的原因”，可去掉“的原因”。故答案为B。2、A【解析】

A项最恰当。“抑扬顿挫”是听到的声音；“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。与活动的主题“汉字听写大会”相吻合。故选A。3、C【解析】

A项，guī一jūn。B项，qiáng一qiăng。D项，jìng一jìn。故选C。4、B【解析】试题分析：文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和名著导读中列出的作品。平时要注意积累，理出线索，形成体系。本题B项错误。柳宗元不是元代文学家，而是唐代文学家。5、D【解析】

D.错误，不知不觉：知：知道；觉：觉察。没有意识到，没有觉察到。现多指未加注意。与语境不符。6、A【解析】

B.缺少主语，去掉“通过”或“使”；C.语序颠倒，“预防”和“正视”互换位置；D.搭配不当，应该是“扩大影响”，“提高地位”，改为“扩大了我国在空间科学领域的影响，提高了我国的国际地位”。故选A。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．（1）曾经（2）所以，因此2．到现在，（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。3．体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明；二是军纪严明。【解析】本题考查对文言文字词、句子及内容的理解。解答本题要根据平时的积累疏通文意，理解文章的内容，认真作答即可。1．考查对常见文言词实词的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。2．本题考查的是重点句子的翻译。作答此题，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。注意“辄”的意思。【点睛】文言句子的翻译从句式上看，考查的句子主要包括一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；从内容看，这些句子往往处于比较特殊的、重要的位置。一般要求：以直译为主，意译为辅，做到准确、流畅、优美。3．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。体现了岳家军战斗力强的特点。岳飞治军一是赏罚分明，二是军纪严明。【参考译文】

绍兴六帅，都果毅忠勇，视古名将。而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，所以能够得到人心。异时曾经见到其提军队征赣之固石洞，军行之地，秋毫无扰到现在，岳公飞独后出（当地的）老人们谈到他的名字总是会感慨流泪。8、（1）D（2）一“卧”字形象描写诗人卧读陶渊明诗作的悠闲，一“锄”字，形象描写诗人趁着微雨去田间锄地的画面，都真实、生动写出陆游晚年“半耕半读”生活的安逸、闲适，表达作者对田园生活的喜爱。【解析】

（1）D.诗句与《小园四首》（其一）这首诗抒发的情感相似。两首诗歌和D项的诗句都包含了对乡村田园生活的喜爱及闲适心境。A.写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已。B.是写忘我为人，关心民生疾苦的博大宽广的胸襟。C.揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。（2）考查诗人的炼字技巧。一定要把词语放入句中或语境中解读。“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”：躺着阅读陶渊明的诗没有完卷，又乘着细雨去田里锄瓜。“卧读陶诗”，这是作者心情闲适的表现。陶渊明的许多田园诗颇能引起陆游的共鸣，因此他闲居期间特别爱读陶诗。一个“卧”字，更显出他悠然自得的情态。“锄”是写读未终卷，天忽然下起雨来，为了不误农时，又乘着微雨去锄瓜。这里的劳动，也充满了陶诗中“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的情趣。这两个字眼生活气息很浓，主人公的形貌神态如在眼前。表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。【点睛】古诗词鉴赏中的炼字题，这种题有一定的答题模式，按照模式回答是你得高分的前提。1、先解释该字在句中的含义。2、解释该字所在句子的意思。3、如果该字使用了表现手法（多为修辞手法或描写手法），应该指出来。4、该诗在该字的帮助下，描绘了什么意境，表达了什么情感。9、⑴豁然开朗；屋舍俨然⑵蒙络摇缀⑶窈窕淑女⑷海内存知己，天涯若比邻【解析】

古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“豁、俨、蒙络、摇缀、窈窕、涯”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。三、现代文阅读（25分）10、1．吸引读者关注；概括了文章所叙之事；点明文章的中心思想2．医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命3．含义：形象地写出治病要趁早4．“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任，又从侧面衬托出刘医师医术的高超。5．环境描写作用：写出环境的恶劣；渲染了气氛的危急、紧张；烘托了刘医师尊重生命、救死扶伤、行侠仗义的高尚品德。6．对比作用：突出刘医师医术的高超7．总结全文；点题；照应开头【解析】1．本题考查对文章题目作用的理解。文章题目的作用主要有：①文章的线索；②概括文章的主要内容；③揭示文章中心；④吸引读者、新颖；⑤语意双关；⑥具有象征意义；⑦是作者感情的出发点．做此题要认真阅读文章，从文章内容、中心等方面去解析。即：结构上：“行医亦如行侠”贯穿全文，是写作的线索；内容上：概括了文章所叙之事；点明文章的中心思想。2．本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从“刘医师”的语言与当时的行为，可以看出他是一位医术高超、心地善良、祛邪扶正、尊重生命的人。3．考查对重要句子的理解。理解句子本着句不离段的原则，结合上下文来理解，此句中“比如”是运用比喻修辞手法，生动形象地写出治病要趁早。4．本题考查对词语的赏析。鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。“拔脚”一词既生动形象地写出病人对刘医师的信任，又从侧面衬托出刘医师医术的高超。5．考查对环境描写的理解。景物描写的作用：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）6．考查对对比写法的理解。先是写母亲住院多天，腿上长出的大肿块，连日来无论怎么打针吃药都没用，拿长针穿刺，也没有什么下文。找到他，又拿来了一团青黑色的草药，告诉我们找片鲜菜叶敷上就好，第二天即消，忧惧苦痛消失。通过母亲前后病情的对比，对比，突出刘医师医术的高超。7．考查结尾段的作用。结尾段的作用：结构上：与文章的标题相呼应；内容上：点明主旨，深化主题。这里是总结全文；点题；照应开头。11、1．示例：B句：用了描写的表达方式，描写母亲在地的酒被关注时的神态和语言，表现母亲的自豪、热情。2．“端”“闻”写出“我”舍不得喝春酒的心理，“捏”更写出“我”对春酒的珍视，摔跤了杯子也没脱手，真切写出了一个孩子面对心爱之物的情态。3．开放性题目，符合题意即可。【解析】1．要求学生了解常用的表达方式。描写，记叙，说明，抒情、议论等。然后结合B句或C句分析即可。结合“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。’”采用了语言描写。故采用了描写的表达方式。描写母亲在地的酒被关注时的神态和语言，表现母亲的自豪、热情。如：C句：用了议论的表达方式，表达了自己对母亲的赞美（或：肯定），表现了母亲的通达（或：聪慧、明理、有尺度、有分寸等）。）2．要求学生结合语境分析。结合“要泡一个月，打开来，酒香加药香，恨，不得一口气喝它三大杯。母亲给我在小酒杯底里只倒一点点”分析，“端”“闻”写出“我”因为酒少而舍不得喝的心理，“捏”更写出“我”对春酒的珍视。3．要求学生结合“真的，一直到现在，我实在没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”的理解“代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。”分析：因为作者从中感受的不仅仅是“家醅”，而是事件所包含的人情淳朴、真挚。体现了作者对母亲、对故乡的思念之情，表明了其思乡的愁绪。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．（1）×（2）√（3）×2．A是保尔；袭击押送兵救朱赫来（填“救朱赫来”或“袭击押送兵”即可得分）。【解析】1．（1）错误，保尔是在朱赫来的启发和影响下走上革命道路的。（2）对。（3）错误，达雅不同意离婚。2．根据文段中的人物朱赫来可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，此段中的A指的是保尔。朱赫来被佩特留拉匪徒逮捕，保尔在大马路上协助朱赫来将押送的匪兵打倒在壕沟里，帮助朱赫来逃走，由于维克多的告密，保尔被抓进了监狱。13、1．2．①示例：与伤病做斗争的过程中②傅聪【小题2】【小题2】示例一：《三国演义》中塑造了关羽忠肝义胆的人物形象：在曹操的盛情相邀下，他不为所动，坚守誓言；在重重关卡的阻挠下，他过关斩将，义无反顾；在军情危急的局势下，他单刀赴会，智勇双全。读了他的事迹，我的内心产生了强烈的共鸣：在生活的道路上，我们也会经历种种考验，但只要坚守初心，矢志不渝，就一定能闯过重重难关，实现自己许下的诺言。示例二：《三国演义》讲述了从东汉末年权臣乱政到太康元年三国归晋之间发生的一系列故事，里边有群雄争霸的恢宏业绩，也有桃园结义的兄弟深情。读这部名著时，我们要把自己放进故事里，想象当时波澜壮阔的历史风云，体会群雄复杂的内心世界，这样就可以更好地与之共鸣。【解析】1．2．试题分析：（1）属于补写。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在中间，应当有承上启下的作用，特别要照应好下文的“他创造生命的奇迹”这句话。所填内容应该是这句话的条件。所以可根据对原著情节的理解，填写“与伤病做斗争的过程中”。（2）考查文学常识。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。【小题2】【小题2】试题分析：题干要求编写这期“与名著共鸣”板报第三个板块的内容。所选名著为《三国演义》。答案比较开放，可以人物形象的分析概括，可以是名著的主要内容、中心思想。注意要符合“与名著共鸣”的主题要求