初一主题班会教案

—初一主题班会教案21世纪是学问、经济占主导地位的世纪，人的素养和技能成为学问经济完成的先决条件。下面是我为大家整理的关于，希望对大家能有所帮忙，感谢大家的阅读与支持初一主题班会1一、活动目标：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理进展特点和成长规律的教育活动，使广阔青少年从小养成廉洁诚信的良好习惯，讲求信誉，真诚待人，说诚实话，办诚实事，做诚实人。通过班会熟悉到廉洁、诚信、守纪的重要性，做一个廉洁、诚信守纪的人的必要性，学会做一个廉洁、诚信、守纪的人。二、活动准备：1、廉洁人物事迹资料搜集2、廉洁、诚信名言搜集3、廉洁、诚信故事搜集4、小品、相声、歌曲排练准备三、活动内容：1、话题导入，揭示班会主题2、廉洁人物谈3、廉洁、诚信名言大比拼4、廉洁、诚信故事展现5、面对廉洁、诚信的危机，我们中同学怎么做四、活动过程：甲：假如人们喝牛奶时担忧掺了水。乙：假如人们买东西时担忧是伪劣产品。甲：假如人与人之间互不信任，互相提防，那么我们的社会将会变的多么糟糕。乙：假如这一切的“假如”都是真的，那么这个世界将会多么灰暗啊。甲：同学们，你希望你自己的一生充满幸福吗？那就请尊重廉洁、诚信，由于假如没有它，您的一生将寸步难行。合：廉洁、诚信是中华的传统美德，是每个中国人都必需具备的，让我们一起来查找自己的廉洁诚信，拥有廉洁诚信所带来的幸福！如今七（1）班“敬廉崇洁，诚信守纪”主题班会如今开头。乙：首先，哪位同学想对大家讲解并描述你明白的廉洁人物，以及他们的感人事迹。（同学们讲解并描述自己所明白的廉洁人物）甲：这学期我们班来了一位“天王”歌手。下面让我们用热情的掌声欢送赵珏迪同学为我们送上一曲《学习雷锋好典范》乙：谢谢赵珏迪同学的精彩表演。甲：讲廉洁、诚信是人们生活中沟通的桥梁，是干好工作的前提。乙：讲廉洁、诚信是人一生的幸福。甲：失去廉洁、诚信，你将寸步难行。乙：失去廉洁、诚信，你将举步维艰。甲：接下来我们进行廉洁、诚信名言大比拼（分组进行竞赛）甲：如今请同学们赏识小品：《不廉洁、诚信的同学》乙：如今清大家进行小组商量：小品中的小郭有哪些不廉洁廉洁诚信的行为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？（同学商量）甲：我们身边有很多关于廉洁、诚信的故事，下面就请同学们来讲一讲你明白的廉洁、诚信的故事。同学a：一个刚考上北大的年青学子去办入学手续，但由于行李太多，太笨重很不便利，就请了一个过路的老爷爷帮他看行李。八月，火辣辣的太阳烤着大地，他忙得满头大汗，终于把事办完了。在去拿行李的途中，年轻人还想着：老爷爷会不会由于太阳太大受不了，弃他而去呢？等他回来时，他发现他的担忧是多余的。看着淋漓的老人，满怀的感谢之情却无从说起，于是就愣在那里，看着老人带着理解的微笑离开了。第二天，青年却发现那位“老爷爷”竟然是北大副校长李羡林教授。于是这段佳话流传至今。同学b：引用一则买花的故事，故事讲的是一位买花的姑娘，由于没有带钱在身上，但自己又非常喜爱那一朵花，就去和卖花的商议，看可不行以先别把这朵花儿卖出去，自己赶紧回家拿钱来买。过了一会儿，另外有人看起了这朵花，而且还情愿出双倍的钱把他买下。卖花的人为了这双倍的价钱，想都没有想就把花给卖了，转身就走了。买花的姑娘回来没有看见人影，感到非常的失落和悲伤。这则故事告知我们“做人要廉洁、诚信，千万不要为了个人利益，把苦痛建立在别人的身上。乙：通过这几个故事，我们能够明白：廉洁、诚信，不只是一种美德，还是源源不断的财宝。人非草木，孰能无情？你待人以诚，人也会报你以实。现实告知我们，谁要是靠玩假弄虚，耍“小聪慧”，来坑蒙拐骗，结果只会反被“聪慧”误，搬起石头砸自己的脚。甲：大家或许发现如今中同学上网吧的现象越来越多。但是上网吧是违反《中同学日常行为标准》的。下面请同学们赏识相声《落网》。乙：感谢两位同学的表演。通过这个小品，我们能够明白，上网吧不管是对自己还是对家庭都是非常不利的。甲：所以，希望同学们能够以相声中的人物为例子。以后能够遵守学校的各项规章制度。乙：我们班里也有不能够守学校的各项常规的同学。下面让我们来听班里一位经常不做作业的同学与一位经常去网吧的同学的深入反思。初一主题班会2一、活动设计背景在“以人为本”的治校思想指导下，以“生活德育”、“生命德育”为重点，以正确的引导教育为切入口，强化对同学的抱负信念教育、行为标准教育、心理健康教育，引导同学树立正确的世界观、人生观、价值观，学会与老师、与同学、与家长沟通，引导同学关爱自己、关注他人、热爱生活、珍爱生命、阳光生命健康进展。二、同学现状分析当今社会，各种文化在多元浸透和侵袭，各种思想在多元碰撞和斗争，各种价值取向也在多元进展。同学视野在被打开和拓展的同时，由于身心进展的不成熟，对生命的体验不透彻，经常会显现行为过激、过失，会产生困惑、冲突和失落，有很多不行防止的问题急待解决，如：人神奇的生理特征？人为什么活？怎么个活法？人要有怎样的精神？三、活动目标1、让同学感受到生命的可贵，使同学在潜移默化中学会珍爱生命，懂得如何生存。2、让同学感受到身边的关爱，使同学在活动中感谢上苍赐予生命，能与人为善，树立正确人生观，扬起生命的风帆。3、让同学真正懂得生命的意义、生命的真谛。四、详细过程设计1、活动时间：09年3月9日2、活动地点：多功能教室3、主题：守护生命阳光4、前期准备：队旗、红领巾；PPT课件；桌子为半包围形；音乐有队歌、感恩训练的背景音乐、歌曲《感恩的心》；诗歌朗诵视频《生命生命》5、分组搜集资料：甲组：生命的诞生视频；乙组：感恩训练的素材；丙组：表达生命价值人物图片、资料以及解说词；丁组：诗歌朗诵素材五、活动过程1、生命可贵主持人（合）：各位老师、同学，大家上午好！主持人（甲）：诺贝尔说过：“生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。”主持人（乙）：我们都明白时间是珍贵的，但我们的生命更珍贵，只有懂得它的珍贵才会珍爱它，使它放出光荣。主持人（甲）：漂亮人生，阳光生活是每个人的追求和幻想，怎样才能做到呢？主持人（乙）：为了寻求答案，我们开展了生命教育主题班会活动，让我们一起来探讨这一话题吧。主持人（合）：生命，您好！主题班会如今开头。主持人（甲）：生命是神奇的，更是神奇的。生命到底是什么？生命是怎样诞生的？我想同学们心中肯定没有一个非常明确的答案。主持人（乙）：上周我们有部分同学进行了生命话题的资料搜集，甲组同学为我们准备了生命诞生的片段，让我们在视频中查找答案吧！主持人（甲）：通过观看视频，我想大家心中的怀疑可以消退了。生命诞生经过受精、种下种子；十月怀胎，形成人；水到渠成，生命降生；明白生命诞生是神奇，生命得来也是不易的。主持人（乙）：生命是父母给予我们的，在我们的成长过程中，他们倾注了无私、真挚的爱，我们才能茁壮成长。在我们成长过程中，为我们付出心血的何止父母？还有很多很多的人，我们应当感谢他们。“谁言寸草心，报得三春晖”。我们该如何回报他们的恩情呢？请看乙组同学为我们准备的一个感恩训练。PPT：感恩训练的要求：（1）、请同学们听音乐，闭目，放松心情，进入回忆状态，回想被关爱的最难忘的一件事；（2）、从内心深处想对他们说的话，可以是父母、亲戚、老师、同学、好友也可以是其他人。乙组负责感恩训练的同学1：播放音乐，请同学们听音乐。闭目放松，开头进入回忆状态。音乐结束。乙组负责感恩训练的同学2：如今，就请同学们来谈谈刚刚在你的脑海中所呈现的美妙回忆（人、事）以及你对他们感恩的话语吧！……主持人（乙）：同学们的一番讲解并描述，让我们又一次感受到了关爱的力量，它是很多人赐予我们的，千言万语表达不尽感恩的话语，“滴水之恩当涌泉相报”，我明白我们很多同学都会用手语表达心中的感谢，就让我们一起唱响《感恩的心》。会手语的同学请原地站起来，座位上的其他同学跟着一起做。2、生命价值主持人（甲）：生命是珍贵的，我们都要珍惜它，怎样才算真正珍爱生命呢？怎样的生命才是阳光、精神、有价值呢？让丙组的同学来告知你这个答案吧！（丙组同学的代表：我们组的同学搜集到很多图片，感到他们的生命都是那么绚烂，充满阳光，富有我们值得学习的一种精神。）展现图片和解说（表达乐观向上、阳光健康）。主持人（甲）：同学们，看着图片中的一个个人物，你们肯定感受很深，我们一起沟通一下吧！……主持人（乙）：作为一名同学，我们热爱生命应表如今哪些方面？同学分组商量沟通，发言……初一主题班会3幻想在新学期绽放一、活动目的：激发同学们追求抱负，认清自己的努力方向，找到学习的动力，同时营造主动向上的学习气氛。二、活动对象：3班全部同学三、活动形式：心理测试、商量、歌曲四、活动时间：20X/X/X五、活动地点：教室六、活动流程：1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在此岸，随风翱翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是幻想，下面进入我们今天的主题班会——幻想在新学期绽放!2、提问：大家的幻想是什么？抱负是什么？（1）主持人：大家有没有幻想？初一的新征程中你们的幻想是什么呢？下面大家先商量一下，待会我们叫几个同学上来跟大家共享一下。（2）同学商量（3）叫同学上台沟通共享3、介绍个人抱负的内涵（1）主持人：刚刚大家都互相商量了个人的幻想，有说到了对职业的幻想，对生活的幻想等等，那到底个人抱负包括哪些内涵呢？在这里跟大家简洁说说。（2）个人抱负的进展包括生活抱负、个人道德抱负、职业抱负和人生抱负四个方面。生活抱负是指人们对将来物质与精神生活的憧憬与追求。个人道德抱负是指对自己将来道德面貌的想象。职业抱负是指对自己将来工作部门与专业种类的憧憬与追求。人生抱负是基于对人生价值的理解而对自己将来的人生道路与人生奉献的想象和追求。4、心理测试《你有美妙的前途吗？》，答案解析（1）主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美妙的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。（2）同学答题，统计分数（3）《你有美妙的前途吗？》测试题目1、对于团体的工作，你抱着：（）A、热心参与的看法；B、漠不关怀的看法；C、非常厌烦。2、当别人遇到困难时，你就：（）A、首先推断对方遇到的是什么困难，假如有援助的必要，就立刻去帮忙对方；B、不问理由，尽力去助人；C、认为这是别人的事，实行袖手旁观的看法。3、当自己渐渐长大时，你同时会：（）A、学习更多的学问或者技能；B、内心感到恐惊与担心；C、毫无感觉，不予理睬。4、对于交好友，你会感觉到：（）A、非常重要，因此在平常你就喜爱与人交往，留意礼貌，争取友情；B、以为友情很平常，不必重视；C、友情无价值，不如孤单独处。5、对于报纸刊物的看法：（）A、认为有留意的必要，因此常选择性阅读，以了解世界大事，学习新的学问；B、当作是茶余饭后的消遣，可有可无；C、不予留意，认为与其看报章，不如去看戏。6、对于服装，你的看法是：（）A、要求端正、整齐，不必奢华；B、只要能保暖适体，不必讲究；C、“先敬罗衣后敬人”，对服装非常讲究。7、你对学习的布置是实行：（）A、拟定一学期的方案，在一学期之中又按月拟定详细的学习目标；B、请他人为自己布置，或者按照他人的生活方案；C、认为过一天算一天，不必做什么布置。8、当自己有缺点的时分，你就：（）A、成认自己的缺点，竭力设法改正；B、假如没有人觉察，就不予理睬，也不自我检讨；C、即或有人指点，也竭力否认。9、当遇到困难时，你就：（）A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训；B、内心担心，设法找人来帮忙；C、单独悲哀，感到消极，对前途无望。10、当别人批判你时，你就：（）A、冷静地考虑别人的看法，假如是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找时机辩白一下；B、不理睬别人的批判，不作任何反应；C、对别人的批判，一概表示不满，并且与人争吵。评分标准：每题A记5分，B记2分，C记0分。各题得分相加，统计总分。答案解析：40分以上，优等。你对生活和学业抱有崇高抱负，能面对现实，遇见困难挫折能设法克服，能与人合作，制造事业。20-39分，中等。你对生活和学业有肯定想法，根本上能正视现实，对大部分困难和挫折能想方设法克服，但有时也会产生悲观消极的念头。19分以下，说明你对各种问题的熟悉尚不清晰，或抱有错误观念，对克服困难缺乏信念。你必需加紧训练，锤炼自己，多多交友，才能制造美妙的前途。主持人：没错，量力而行：很多人都不难做到“胸怀大志”，却不易做到“脚踏实地”，往往给自己设置超出自身力量太多的目标，这样既加大了“达标”的难度，又饱受“失利”的打击和熬煎，有人甚至由此而丧失了信念和志气。因此，酌情量力，从自己实际动身，脚踏实地地制定合适自身特点的进展方案，才不失为明智之举。主持人：近期目标和近期目标相结合：抱负不是简洁的梦想，切忌好高骛远。同学们们可以实施小步方案，从目前最重要的事情入手，从一点一滴做起，最终会迈向抱负的顶峰!5.播放视频“开学第一课对李连杰的采访”，解读李连杰的抱负。6、放飞幻想，你我设计（1）主持人：经过刚刚对幻想的进一步了解，大家对幻想有了更理性的熟悉，如今大家拿出纸和笔首先写下如今的我是怎样的，关于学习、生活、工作等等都可以。（2）同学写（3）主持人：好，大家写好了如今的我，再写写五年后的我又是怎样的。7、班主任寄语：有幻想才能有行动，有行动才能够胜利，3班的学子们，努力吧，让幻想成真，你们肯定可以!8、班会结束甲：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。乙：带着自己的幻想，向着自己的目标，奋力前进!开头了初中生活新的旅程，扬起新的风帆吧!我们要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，争创佳绩。甲：面对新的征程，或许会有坎坷，艰险，我们肯定会