高职院校科研成果管理信息化分析与研究

高职院校科研成果管理信息化分析与研究高职院校科研成果管理信息化分析与研究

《P键词高职院校科研成果管理

中图分类号：G710文献标识码：ADOI：10.16400/jki.kjdkz.2022.03.002

AnalysisandResearchonInformationManagementof

ScientificResearchAchievementsinHigherVocationalColleges

HUANGYuan

〔ChangjiangInstituteofTechnology，Wuhan，Hubei430070〕

AbstractAccordingtothecharacteristicsofscientificresearchinhighervocationalcolleges，inordertobettercarryoutscientificresearchmanagementinhighervocationalcolleges，putforwardakindofsuitableforthemanagementofscientificresearchachievementsinhighervocationalcolleges，toconstructaframeworkofscientificresearchmanagementsysteminhighervocationalcolleges，tomeettheneedsoftherapiddevelopmentofscientificresearchinhighervocationalcolleges.

Keywordsvocationalcollege；scientificresearchachievements；management

随着高等教育的改革与开展，高等院校越来越重视学科建设，与此同时，高校科研成果的数量不断增大，产生了大量的科研信息，对科研成果的管理方式提出了更高的目标。随着互联网技术的飞速开展，使得科研管理系统能够保证系统化、科学化、标准化的进行科研成果管理。[1]如何充沛利用这些现有的资源和技术为职业院校科研和管理效劳是我们需要思考的问题。

1高职院校科研成果的特点及分类

1.1高职院校科研成果的特点

〔1〕应用型研究成果少。与更高层次的高校相比，由于之前高职院校较为重视根底性研究，所以科研成果大多为根底性研究成果。大局部应用性研究成果那么体现为论文、专着等，数量虽多但质量及其层次较低。[2]其中，大多为省部级科研科技工程及横向工程，国家级科研工程较少。

〔2〕技术水平较低。高职院校更注重根底性研究，对应用性研究短少关注，从而产生多为根底性研究成果。大局部的应用性研究成果倾向于实践的操作性，忽略了理论研究。虽然局部科研成果实用性较高，但由于这些实用性成果没有直接用于产业开发，从而对一些理论研究没有重大突破进展。从整体水平上看，高职院校很少有技术水平较高的科研成果，比拟重视应用性研究而忽略根底研究，这就导致科研水平不能朝纵深方向开展。

〔3〕科研成果转化资金缺乏。相对于本科院校，高职院校对科研投入较少，而由于经费的缺乏，使得很多工程无人做，很多经费可能只在工程开发初期就用完了，工程中期成果转化的经费几乎没有，这就造成只对一些投资小的工程研究，高职院校的科研成果大多产生于一些小规模的工程，经费问题也成为高职院校科研成果转化的障碍。

1.2高职院校科研成果的分类

结合高职院校自身的特点，根据一些具有较大影响力的大学或者科研机构编制的索引工具所收录的期刊，及根据一些学术指标确定的科研论文的类型，并以国家、省、市的出版社或科研机构为规范来划分科研的级别。[3]从科学研究的整体上讲，高职院校的学术研究成果主要分为五类：学术论文、学术着作、科研课题、应用成果、技能竞赛。

〔1〕学术论文：学术期刊论文成果课分为四类，第一类为SCI收录的论文，第二类为EI、ISTP收录的论文、第三类为中文核心期刊上发表的论文，第四类为一般学术期刊发表的论文。

〔2〕学术着作：着作可分为5类，第一类为国家级规划教材，第二类为省级规划教材，第三类为一般教材，第四类为公开出版的教辅、实验实训教材，第五类为学校内部使用的教材。

〔3〕科研课题：科研工程可分为5类，第一类为国家级工程，第二类为省〔部〕级重点课题、第三类为省〔部〕级一般课题，第四类为国家级学会、协会课题，第五类为校级课题。

〔4〕应用成果：应用成果包括创造专利，实用新型专利，外观设计专利，软件着作权。

〔5〕技能竞赛：技能竞赛包括国家级，省级，院级技能竞赛。

2如何构建高职院校科研管理系统

2.1科研成果的管理模式

科研成果的管理关系到整个科研管理的质量，采取四级管理模式较为合理，系统用户分为四个层次，分别为：普通教职员工层，部门管理员层，教科研处管理员层和系统管理员层，系统管理员拥有对系统的所有权限。

普通教职员工能够对教职工自己的个人资料进行管理，并能查看相关科研动态信息，并且能够利用系统增加、删除、修改、查询自己的科研工程信息，同时能直接生成统计教职工个人科研工作量的excel表格。在申报课题方面能够上传研究课题的立项、开题、中期、结题等相关资料，只有通过教科研处的管理员审核之后这些资料才有效〔图1〕。图1教职工权限图

部门管理员权限能够新增、删除、查询、修改本部门的所有资料，统计本部门的工作量，生本钱部门统计数据表格。同时能够新增、查看、修改动态公告和最新通知等信息〔图2〕。

图2部门管理层权限图

科研处管理员能够对教职工的课题申报的整个过程进行管理，能设置科研工程的分类和各种工程的分值，并能查看各个工程分类生成的报表。科研处管理员还能及时发布科研动态信息〔图3〕。

图3科研处管理层权限图

图4系统管理员权限图

系统管理员的主要任务是本系统的安装、配置、管理和维护工作，为系统的平安运行做技术保障。同时可以对用户权限进行更改，还能对所有用户账号进行新增，删除，查询，修改等操作〔图4〕。

2.2科研管理系统的性能

从总体上来，一个合格的科研管理信息系统要做到下列几点：

〔1〕准确率。这是衡量系统性能好坏的一个重要指标，如果系统的准确率低则在整个工程的申报过程和统计方面就会出错，从而影响整个科研工程。

〔2〕易用性。对系统管理《T来说，系统的安装，配置，维护操作应该是简单方便。对用户来说要易于操作，在不同的硬件环境下也要易于使用。

〔3〕健壮性。当系统出现错误提示的时候，用户依然能够正常使用，可以执行错误处理，系统依旧能够正常运行。

〔4〕平安性。平安性对于系统来说至关重要，只有已经授权的用户才能访问系统，同时要对用户的身份进行鉴别，避免非法用户入侵系统，使系统数据库遭到破坏。不同的用户有不同的权限进行不同的操作，示例教职工用户登录后可以修改自己的个人信息和密码，提交自己的科研信息，查询科研分数，网上申报工程。部门管理员在权限上只能对本部门的人员情况进行管理，审核人员的申报信息。

〔5〕数据库设计。合理进行数据库的设计是保证系统能够高效运行的根底。良好的数据库要能保证数据存取效率高，数据的存储空间大，数据库系统的运行管理效率高。由于在系统运行过程中不断