2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会(5篇)

2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会(5篇)2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会篇一

当一页页读下去后，我才发觉这“墙”是有寓意的，并不是实物中的墙。这种“墙”的消失，可以存在方方面面。这句话可以很好的表达人的心里状态，而且特别形象，就对钱钟书这位产生了鄙视之情。

这本书主要介绍男仆人公方鸿渐几段感情经受来阐释这一寓意的。当他还是单身的时候，对爱情特别憧憬。在爱情方面，他完全不能自拔，做任何事都情愿。心上人的一句话，一个眼神，他都会苦恼或快乐一成天。当他和孙柔佳结婚以后，他有变得很敏感。俩人老是会为很小的事情发生争吵。最终，俩人不欢而散。方鸿渐一个人在冷风中，穿着长袍闲逛，看上去特殊凄惨。看到这种场面，我不断地问自己“为什么会这样”。这也促使我不断思索，总想得出点什么结论。可是，在这些方面，我真得稀里糊涂，也想不出其中的真谛。

结合自己的经受，我感受到了这句话在自己身上也适用。我现在呆在安逸的校园里，总觉得这里太安静，根本不是真正发的生活。校园的生活太宁静，太不刺激。我们在这根本体验不到社会上形形色色的事。这里只会让自己颓废，让自己没有上进心，唯一的好处就是舒适。其实，这其中的舒适真正体验起来是非常心酸的。自己能拥有这么安逸的生活，都是父母赐予的。现在，他们担着家里的重担，非常的辛苦。我觉得假如自己要想担当家里的重任，必需进入社会。去体验人世间的酸甜苦辣。自己真正有肯定的成长。

社会是什么，是布满着形形色色的人。有着不同档次和不同规模的商店;有着开着不同车和不同身份的人;有着为了生活和生存舍命劳作的场景。这里有着辛酸，有着幸福，有着无耐，有着欣喜，有着迷茫，有着斗劲。这才是真正的生活，真正的人间。固然，这里的环境没有校园美丽。这里的人没有校园单纯。这里的压力远没有校园强。

我对自己现在如此安逸的生活，觉得自己太过于颓废。只要想起这一切都是父母为我担当着，我的内心更加不好受。我想进入社会，让自己独挡一面。可看到社会的压力，我觉得那时会想起校园的生活。人就是这样，一点也担心分，老想着自己没有的，而不珍惜自己所拥有的。

不管你怎么想，你都不行能来到你想象的环境。为什么不珍惜当下的美景，做自己力所能及的事情呢?正如今年两会上提出的“中国梦”。我们不管如何规划自己祖国的大好河山，如何整治社会的氛气，都很不会有任何的起色，对国家也根本没有什么好处。我们能做的，就是好好做本职工作。你该学习就学习，你该工作就工作，你该享受就享受。你能为国家做奉献，就切合实际的去做。你没有力量为祖国做奉献的，就安分守己，不要给国家添麻烦。

人这一辈子就应当经受那不同的事情，那才是完整的一生。我觉得那是特别享受的人生。这是我读完《围城》以后的感受。在这个世界上，任何事物都消灭，包括人在内，只有人的行动和对行动的记忆是永恒的。为了我们老的时候有值得回忆的事情，我们应当好好地珍惜当下，并且实行行动，从而使自己的生命永恒。

最终，我想对自己说，什么阶段做什么事情，没必要惆怅，没必要伤感。只要你抓住人生的每一阶段，专心地去对待，去享受，你的人生将会是完整的。同学们，朋友们，让我们一起珍惜当下，珍惜着来之不易的瞬间，一起进步，一起奋斗，一起享受!

真的，时间就是生命，最铺张不起的就是时间。我们千万不能铺张金钱，是不容原谅的事情。好好地对待自己，对待自己的人生，对待自己的将来。你需要对爱你的人负责，为整个家庭负责，为自己负责。远方的美景正等待着你，不要放弃，特殊是由于可怕或惰性的放弃，这是最不容原谅的。加油!

2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会篇二

《围城》是钱钟书唯一的一部长篇小说，也是我最喜爱的一部作品。它不仅仅是一部爱情小说，它的内容是多方面的，它的象征和主题是多层次的。事实上，它比任何的文学作品更接近生活。

莎士比亚说一千个人眼中就有一千个哈姆雷特。对于围城也一样，有多少个人就有多少座围城。钱钟书用两年的时间来创作这部作品，可以说它是钱钟书积存而写出的作品，它是一种生活，它由围城这个绝妙的比方开头，淋漓尽致地表现生活“围城”的逆境，不断地追求和对所追求到的胜利的不满意和厌烦，两者的冲突和转换。其中又交错着盼望与绝望、欢快与苦痛、真诚与虚伪、执着与动摇这一切构成人生的因素。这种逆境告知我们，人生追求的结果可能是虚妄的，它提醒了追求极至的抱负和极至的浪漫是虚妄的真相。

《围城》是一部以挖苦学问分子追求婚姻的极致以及人情世故为主题的小说，目的是力求刻画出当时某一空间某一群体中的一局部人的人生面貌。理解“围城”这两个字，不能空泛地把它看作是婚姻的代名词，在某种层面上，它与西方现代主义所描写的人类的为难逆境所实行的一些象征手法不谋而合。书中布满苦涩的笑，无奈的自我哄骗，就是现在社会的真实写照，受到大家的好评，广泛流传。

人生是围城，婚姻是围城，冲进去了，就被生存的种.种烦愁所包围。钱钟书以他潇洒幽默的文笔，述说着一群学问分子的欢乐与哀愁。这部作品已被译成多种文字，有数十种不同的译文在各国出版!

书中的仆人公方鸿渐是个典型的学问分子形象。正由于他是学问分子，而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的学问分子，才构成了他一生的第一圈“围城”。他盼望做个大人物，这样的性格，好像就打算了他的一生。

方鸿渐的其次圈“围城”就是那给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐究竟是个学问分子，在买假文凭之前，他也问过良心，他为自己想了最好的借口：“父亲是科举中人，要看报条;丈人是商人，要看契据。”以他自己的口气，就是“说了谎话，还要讲良心。”说谎就说谎嘛，讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心，就干脆别买学位了;既然都不讲良心了，就干脆把学位发扬光大吧。害得自己当个副教授忍气吞声的，两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”，是他在处理感情问题时候的玩世态度。或许从第一圈“围城”建立时，就打算了会有其次圈“围城”，就打算了会有第三圈“围城”了。在那个处处是“小人物”的时代，做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是盼望做个大人物，买文凭时，盼望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭，又觉得有损道德。要知道，社会上只有两种人能够混得好。那就是卑劣和高尚的人。

但是许多的人都像方鸿渐—样，有那么一点的良心，有那么一点的虚荣。他们到处做小人，又不得到处提防小人。他们也知道世道的艰险，可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去转变，就似乎方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪，以此找回自己的公正一样。孰不知，人家早就设定了陷阱等他踩进去。

或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不情愿正视的，真实的社会环境。那就是全部有真实感的人在围城中都是猥琐的、虚荣的、卑劣的。乱世不是方鸿渐这样的人胜利的时代，他只适合在和平年月或平凡的度过一生。在乱世，他既不高尚，也无法足够卑劣，所以他注定被困死在围城之中。

钱钟书正是想用这种在方鸿渐身上表达出的虚无，进展一场关乎人性的解剖，那就是通过方鸿渐这面镜子照到自己。

记得第一次看《围城》的时候，我尚读初中，当时没有读完，可能那时太单纯了，完全无法理解书中表达的种.种思想。可是当我真的明白书中所表达的思想时，我又很想回到那个年月。这，也是一座围城，一座属于我的围城。于是这冲突贯穿我的生活，我的人生。正如《围城》中全部的人物一样，他们渴望着，他们绝望着，他们执着，他们动摇。

在读《围城》的时候，你会心的笑，不笑的人也不用担忧是否遗忘了笑，你只是遗忘了幽默。而幽默不肯定要用笑来表示，所以发笑的未必是真的幽默。所以会心的笑还不够，还要脸红的笑，笑书中的人，笑身边的人，也笑自己。

最终我想用一句话来完毕这篇文章。那是最美妙的时代，那是最糟糕的时代;那是才智的年头，那是愚昧的年头;那是信仰的时期，那是疑心的时期;那是光明的季节，那是黑暗的季节;那是盼望的春天，那是绝望的冬天;我们全都在直奔天堂，我们全都在直奔相反的方向。

2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会篇三

书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳……”而《小学数学教师》恰恰如此，它的文章精短有用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。

如今，做为一名小学数学教师，我更加盼望能在教学方面得到一些切实详细的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计制造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精巧。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。

在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的敬重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格公平根底上的情感沟通；教育我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，查找到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的内容，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知缺乏也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应当有一桶水。这话当然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知缺乏也”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。教师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是把握学习的方法——知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？假如一个教师没有把握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。由于这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和打算学习什么、怎样学习、学习的进度等等。

比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民教师，应当认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢快中生活，在开心中学习，这就是我终身从教的追求。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使幻想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师”必需“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使广阔教师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。

常读书使我明白了很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师，包括环境“人——环境”系统。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，教师必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都可以使幻想成为现实，但首先你必需拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为教师，必需成为学习者。“做一辈子教师”必需“一辈子学做教师”。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。使广阔教师坚固树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。

（学生）和教育主体（教师，包括环境）交互作用的过程。教学模式将“人——人”系统转变为“人——环境”系统。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，教师必需彻底转变过去那种把教师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。

教书和读书生活，使我感悟出了人生的真谛：教师的人生，应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。我们要做“代表先进文化方向”的创新型教师，爱岗敬业是创新型教师应具备的首要条件。他不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面进展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，勇于拼搏的英气，甘愿奉献的“傻”气，自强不息的骨气。吾以培育新世纪之英才，振兴中华为己任，虽生活清贫，但仍以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。

常读书和常思索，使我勇于和蔼于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既要不惮于正视自己之短，努力探究补救途径，更要擅于总结自己的或同行的胜利阅历，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。愚人不才，笨鸟先飞，我愿把追求完善的教学艺术作为一种人生目标，把自己生命的浪花融入祖国的教育教学改革的大潮之中。

2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会篇四

我真盼望拥有一艘“鹦鹉螺号”一样的潜艇，带我畅游海底世界。——题记

常常梦见我单独一个人在海滩闲逛，在湿漉漉的沙地上留下一串脚印，海水咆哮着撞击岸边的礁石。我立在海边，凝视着远处海天相接的银线，闭上眼去体验人在天地间的渺小，倾听最终一层细浪冲刷石子，品尝海独特的苦涩咸香。每当这个时候，我的心底便有一种说不出的憧憬，涌动着欢乐与自由。海，真是一片盼望之地，安静的归属，在那里我能倾听一切，读懂心灵的召唤。

尼摩船长，没有人知道他的国籍，他的报仇规划又怎样，只知道他曾经迷失，在人类社会中失去了太多。他肯定有一个这样的梦，我信任不仅船长选择了大海，海也选择了船长去展现千百年来无人知晓的隐秘。这既是偶然，又是必定，由于天地是人的归属，只有像船长一样把心放在天地之间，才有可能释然。

故事是这样开头的——多艘航船受不明物体攻击，引起世界各国瞩目，皮埃尔·阿隆纳斯教授带随从康塞尔一同登上“林肯号”军舰踏上捕获不明物体——大局部人认为是独角鲸之旅。然而“独角鲸”全身遍布大炮轰不烂的钢铁，而且好像具有极强的攻击力量。险象环生，落海数小时之后二人和捕鲸手耐德兰无意间漂到“独角鲸”上。海——这块梦幻的魔镜被他们三个无意间闯入者敲开了一个小碎块。

鹦鹉螺号上的“囚徒们”第一次开头了海底生活，海供应空间，供应食品，供应动力与日用品。神奇的尼摩船长带着教授参观了神话般的鹦鹉螺号，展现很多价值连城的保藏品。了解潜艇的设计原理与技巧之后，船长带他们三人进展了一次海底森林狩猎。随着他们越来越熟识海底生活，更多的海底景象呈现在他们眼前。

没有人像尼摩船长这样爱海——观赏、信任，这是一成不变爆发自心底的信念。船长属于海洋，这是他心灵的声音，他始终在追求自己的幻想，在海底倾听内心的呐喊从而把握将来。

然而，万能的鹦鹉螺号在渡过托雷海峡时搁浅了，这使三人有时机上岸重温几天陆地上生活与野味。在岛上，三人渡过了开心的大陆时间，打猎、烧烤，尽享不久后又会失去的生活。他们亲眼见证了船长用雷电阻挡土著人的进攻。

最终，鹦鹉螺号又连续它的环球之旅。在印度洋观看椰子般大小价值二百万美元的珍宝，到达红海，穿越阿拉伯隧道，捕获儒艮;在希腊群岛，体验海底火山爆发……48小时通过地中海，在维戈湾打捞金银财宝——看似感动人心，却再一次使耐德兰不得不放弃逃跑规划。夜里闲逛水底，看庞贝古城遗迹，在死火山洞中补充煤，还可以打猎改善伙食……好玩的大事数不胜数。在马尾藻探测海底深度，体验鱼跃飞行之感;在海面屠杀抹香鲸，品一杯热乎乎的鲸奶。

船长习惯了海底奇遇，由于他的心属于此地。大冰盖、严寒，这一切都无法阻挡尼摩船长南极点之旅的脚步。在南极，鹦鹉螺号遭受到了前所未有的重大事故……克制缺氧，鹦鹉螺号逃离南极。从霍恩角到亚马逊河，之后的一场人与鱿鱼大战中又失去了一名船员，另尼摩船长哀思万分。

船长开头可怕的报仇。他心中最痛的地方是之前与人类的交涉，无论是战斗还是被逼迫，我无从知道。虽然这是初始缘由，但我信任这不是最终目的。

皮埃尔·阿隆纳斯教授询问了船长关于囚禁和自由的问题，在得到否认的答复后三人打算逃跑。当晚，乘着大漩涡，他们逃离了鹦鹉螺号。海底航行就这样完毕了，他们在岛上获救，返回法国。

大漩涡之后，船长会去哪儿?发觉囚徒逃走，他会怎样?魔镜碎了，海底故事已传出，安静的大海还会不会安静?

“那最远的、那最深的，谁能探出?”我想，只有把自己放在天地间，倾听心灵的声音，心想就能事成。

后记：于是在梦中，我便常去倾听心灵的声音，让心带着一切，化为胜利的动力。畅游在这幻境中，海、天、梦、我。

2023年寒假阅读心得体会写一篇2023年的寒假体会篇五

20xx年的寒假是我幼儿园工作的第一个寒假,正好有时间可以细读幼教的相关法律法规和行业标准。通过这次的学习，我受益良多，对于幼儿园的这份职业，我们只有通过四个字来诠释，那就是爱与责任，不光是社会和家长对我们给予的责任，而是自己对自己，对这份职业的责任和态度。

通过本次学习，我深刻理解了“幼儿为本，师德为先，力量为重，终身学习”的根本理念，对“专业理念与师德、专业学问、专业力量”3个维度14个领域62项根本要求有了根本了解。以下结合保健医生的工作实际就“关爱幼儿，以幼儿为本，重视幼儿身心安康，将爱护幼儿生命安全放在首位”谈谈20xx年暑假的读书学习心得体会。

幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段，他们对生命的熟悉是模糊的、潜在的、本能的，处于生命意识的萌芽阶段。作为幼儿园的保健医生，要了解孩子内在的生命进展需求，并据此开展孩子生命成长教育，从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒，教会孩子能够辨识危急，把握自救方法，学会自我爱护。严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，每月开设安全学问专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我爱护的方法，提高幼儿自我爱护力量。准时处理幼儿的突发疾病、外伤。为了保证幼儿在园里的安全，建议家长在送孩子时不要给幼儿带担心全物品，如：弹球、剪刀、小棍、药品等等。

其次是卫生消毒和安康检查工作：

1、严格把好体检关，做到新入园的教职员工和幼儿的百分百进展体检。

2、严格把好晨检关，做到“一摸二看三问四检查”，摸摸有无发烧，看看精神状态，面色、皮肤有无皮疹，可疑者准时隔离；问问饮食、睡眠、大小便状况。在常见病、传染病多发的季节特殊留意幼儿身上、耳后有无特别状况，做到早发觉、早隔离、早治疗。杜绝传染病在园内扩散。

3、建立健全室内外环境清洁制度，每天一小扫，每周一大扫，定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果准时反应。

4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规准时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒，请保育员对紫外线灯定期进展擦灰清理。

5、留意幼儿的五官保健，培育幼儿良好用眼习惯。

幼儿期是良好习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的进展，才能促进幼儿身心的安康成长，我认为孩子的进展最主要的是要有安康的心灵和体魄；幼儿园的生活常规，是幼儿必需遵守的生活各个环节的详细制度和行为标准，它包括入园、离园、进餐、睡眠、区域活动、教育活动、喝水、入厕等环节。可以看出，它是一日活动的重要组成局部，是培育幼儿生活习惯和独立力量的主要途径。那么，怎样才能更好的培育幼儿的一日生活常规呢？

一.引导幼儿在生活活动各环节中常常性地进展练习，才能稳固幼儿常规。常规教育是贯穿在一日生活各环节之中的，每天都在重复进展，这样就为幼儿供应了反复练习与准时实践的时机，如在洗手环节，让幼儿知道洗手程序，通过急躁及循序渐进的指导，日复一日的重复练习就会形成良好的饭前便后洗手习