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文档简介

青年的生机倘已消逝，行进不己的好奇心已衰败此后，人生就没存心义。下边是为您介绍八年级沪科版物理教课设计：站在巨人的肩膀上。教课目的：1、认识物理知识的一些现代应用所产生的非凡奇特。2、认识科学研究的主要环节。3、认识物理学家的科学精神与伟大情怀。4、培育学生关注科学前沿、拥有可连续发展的意识和创新意识。教课要点：科学研究的主要环节。教课过程：一、知识园地--硕果累累叙述：长辈们在研究奇特的过程中，渐渐发现储藏此中的某些物理规律，跟着对这些规律的深入研究，物理学的系统渐渐形成了。物理学就是研究自然界的物质构造，物体间的互相作用和物体运动最一般规律的自然科学。人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方法已被宽泛应用到现代化通讯、交通、航天、资料及能源等领域。下边请同学们阅读课本内容，经过一些实例，感觉物理知识的现代应用。1、人类的翱翔之梦，登上月球、游览太空。1/32、电子显微镜--人类的“火眼金睛“。3、激光技术在农业、医疗、通讯、能源等领域的应用。4、集中电路、超导技术的发展。二、科学研究--其乐无量叙述：科学巨人们不单为后代留下了知识的宫殿，并且还创立了科学的研究方法。比如：伽利略在研究亚里士多德落体看法的过程中，不单从逻辑上辩驳了亚里士多德的看法，并且率领学生在比萨斜塔上亲身实验，此后不奇妙地设计了斜面实验，证明自己的看法是正确的。亚里士多德的看法以为：力是保护物体运动的原由，没有力，物体就不会运动，而伽利略以为：力是改变物体运动的原由，不是保持物体运动的原由。演示实验：分别认可一小车在同一斜面顶端滑到铺有毛巾的平面上、木板平面上和玻璃平面上，认学生察看实验现象。指引学生剖析总结：运动物体遇到的阻力越小，它的速度减小得越慢，它运动的时间就越长；进一步推理得出：在理想的状况下，假如表面绝对圆滑，物体遇到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体将以恒定不变的速度永久运动下去。学生阅读“两个铁球同进落地“，叙述：当在真空环境时，羽毛和铅弹也是同时落地。在科学研究中，大家要学会部，学会猜，学会做，学会想，还应学会互相合作。发问：科学研究有几个主要环节？学生看课本后回答：有七个环节：提出问题，猜想与假定，拟订计划与设计实验，进行实验与采集凭证，剖析与论证，评估，沟通与合作。2/3三、科学精神--永久高扬学生仔细看图，阅读课本P12-P13的内容。介绍两位华人物理学家，杨振宁、吴健雄。“长江后浪推前浪“，物理学正是一代又一代科学家的努力下，才发展到由量子论和相对论作为支柱的现代物理学阶段。新的发展带来新的问题，新的问题势必致使新的研究，新的研究推进物理学进入新的时代。翻开物理世界的大门，同学们将发现科学巨人们留下的知识、方法及精神等无尽的财宝。站在巨人的肩膀上，同学们将成为新时代的“巨人“！四、本章小结。课后练习。听科普讲座，阅读相关科普读物。五、板书设计第三

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