2023届中山市重点中学语文八下期末预测试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列词语中加点字，每对读音都不相同的一项是（）A．阡陌/纤细观测/道观颈联/脖颈蛮横/飞来横祸B．束缚/辐射神龛/翕忽拙劣/茁壮骁勇/百折不挠C．不惮/禅让出轧/轧钢晦暗/教诲捡拾/拾级而上D．脑畔/绊倒斡旋/旋涡缄默/信笺闭塞/敷衍塞责2．（2分）选出下列说法中有误的一项。（）A．“记”是古代散文的种文体，可叙事、写景、状物，其目的往往在于抒发作者的情怀、抱负或阐述某种观点。B．庄子，名周，秦汉时道家学说的主要创始人，主张“天下为公，天下无恶”，和道家始祖老子并称为“老庄”。C．昊伯箫《灯笼》文中的“灯笼”承载着厚重的文化内涵。作者抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对作家乃至民族的重要意义。D．阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，公认的当代美国科幻小说界的泰斗。3．（2分）选出下列表述有误的一项()A．她极其郑重地说:“哥儿,你牢牢记住!”“她”是代词,“地”是助词,“说”是动词。B．“雄伟壮丽”“默默地生长”“我们高兴”“看电影”,这四个短语分别是:并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。C．他们都不清楚整个事情的来龙去脉。这句话的主干是“他们清楚来龙去脉”。D．“叶圣陶教师文学奖”旨在以弘扬叶圣陶文学精神为目的,倡导教师文学创作,繁荣校园文化。修改:将“以”和“为目的”去掉。4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．嘱咐

诬篾

大彻大悟

销声匿迹B．劫难

帷幕

目空一切

自圆其说C．瞭望

脑畔

不修边幅

人情事故D．浮躁

喧哗

穿流不息

震耳欲聋5．（2分）对下面病句分析，错误的一项是A．“看到同志们的认真负责，使我很受教育。”（前一个分句省略了主语，后一分句又用“使”开头，这样句子就没有了主语。去掉“看到”或“使”，句子就完整了。）B．这届校运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。（这个句子句式杂糅，结构混乱。要么说成“……应征者大多是青年师生”，要么说成“……应征者以青年师生为主”。）C．全场的目光和掌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。（本句属于主语和谓语搭配不当。“目光”和“集中”不搭配，去掉“目光和”。）D．汽车奔驰在辽阔的公路上。（本句属于修饰语和中心语搭配不当。“辽阔”改为“宽阔”。）6．（2分）下列各项中有语病的一项是（）A．事实告诉我们，生态危机和环境灾难是没有国界的,是不受时空限制的，在生态环境问题上，任何国家都不能“独善其身”。B．作为时代的镜子，网络流行语也反映出民众的利益诉求。C．不动脑筋，不认真思考，提起笔来就写，怎么能写出中心明确、层次分明的文章不是很清楚吗？D．如何将各种弯曲的木料进行严丝合缝的连接，正可以体现大木匠师的营造智慧。二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）阅读下面文言文，完成小题。涸辙之鲋庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金①，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色，曰：“周昨来，有中道而呼者，周顾视车辙，中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣②也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺，我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与③，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’。”（注释）①邑金：封邑的收入。②波臣：水族臣民。③常与：时常在一起的，此指水。1．下面句子朗读节奏划分正确的一项是（）A．故／往贷粟于监河侯B．激／西江之水而迎子C．吾失吾／常与D．君乃言／此2．解释文中加点词的意思。于（）邪（）活（）3．翻译文中画线句子。（1）我将得邑金，将贷子三百金，可乎？（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆!4．庄周讲“涸辙之鲋”的故事目的是什么？8、（3分）阅读下面一首诗歌，回答问题。卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（2）这首词虽在咏梅，但意在言外。试作简要分析。9、（7分）（1）欲唤扁舟归去，_______________________。（《题郑防画夹》）（2）_______________________，壮心不已。（《步出夏门行》）（3）驾长车，_______________________。（《满江红》）（4）_______________________，轻烟老树寒鸦。（《天净沙·秋》）（5）以为神，_______________________。（《黔之驴》）三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文字，完成下面小题。被酸雨毁容的古建筑物①你应该听说过酸雨吧！它并不是味道酸酸的雨，而是酸性很强的雨。或许你不明白，酸性究竟是什么呢？科学家发现酸性的大小和水溶液中的氢离子浓度有关，氢离子浓度越大，酸性越强，PH就越小。而酸雨就是PH小于5.6的酸性降水。那酸雨究竟有多可怕？让我们一同来了解一下吧！②近40年来，工业飞速发展，世界各地的文物古迹都不同程度地遭受破坏。希腊帕提侬神庙原本秀美绝伦的女神像现已个个变得衣衫褴褛、蓬头垢面。据统计，雅典损失的珍贵文物，比过去40年的总和还要多；意大利罗马的古文物特拉扬石柱上面雕刻了2500个形态各异的人像，如今也变得模糊难辨；埃及金字塔和狮身人面像原本清晰分明的轮廓也变得难以辨认。自从进入20世纪以来，柬埔寨吴哥寺、意大利威尼斯城、英国圣保罗大教堂等历史悠久的建筑也都纷纷遭到了不同程度的破坏。③然而，被严格保护、没有遭受人为破坏的古建筑是怎么损坏的呢？考古学家经过研究发现，这些建筑物有个共同特点，就是它们都常年暴露在户外。这样的损坏与空气中的酸雨有很大的关系。原来，人们会向空气中排放大量的二氧化硫、氮氢化合物及酸性颗粒，它们与空气中的水蒸气结合，从而生成了酸性的小雨滴。许多古迹都是以大理石为建筑材料建成的，大理石的主要成分是碳酸钙。当酸雨降落时，建筑表层的碳酸钙会与硫酸发生反应形成硫酸钙或硝酸钙，致使建筑脆裂剥落，变得模糊不堪。1．阅读选文第①段，简明解释什么是“酸雨”。2．第②段画线句子运用了哪些说明方法？并简析其表达作用。3．简明概括第③段的主要内容。11、（15分）阅读下面的文章，完成下列小题。母亲的羽衣（1）讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”（2）女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……（3）许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。（4）母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。（5）我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白菜和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”（6）那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。（7）除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。（8）每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自己的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。（9）母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……（10）其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。（11）而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。——她已经决定做一个母亲。（12）女儿没有得到答案，哪肯善罢。双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈？你到底是不是仙女变的？”（13）我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”（14）对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”（15）我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”（选自《张晓风经典散文》，当代世界出版社，有改动）1．认真阅读全文，想一想，文中“母亲的羽衣”究竟指的是什么？以此为题有什么好处？2．揣摩并理解下面两个句子的含义。①其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？②其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女。”3．精读第（6）至（8）自然段，回答下面的问题。（1）品味第（6）（7）两段中加点词语“欣悦自足”和“最爱回顾”有着怎样的表达效果？（2）从第（7）段叙述中我们可以看出“母亲”在小时候倍受宠爱、尽享“美味”，而第（8）段中作者却说“我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色”。你认为作者这样写有什么作用？（3）综观这几段内容，从中可以看出“母亲”有着怎样的特点？4．你认为本文表达的主题是什么？四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）根据你的名著阅读积累，完成下列小题“孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！"1．以上文字选自《_____》，选段中的“你”指_____。2．通过选文的字里行间，请说说文中的“我”是个怎样的人。13、（5分）学校开展“以和为贵”的综合性学习活动，请根据要求完成下面小题活动一：探“和”之义1．请你仿照下面演讲稿中面波浪线的句子，在A、B两处各续写一个句子，使之与前面的句子构成排比句世间万物，因和谐而美丽，因和谐而温馨。天空的和谐，是海水般的湛篮，是阳光般的温暖，是钻石般的耀眼。而社会的和谐，又是什么呢？是人与人之间的礼让和文明……所以，人与人之间的和谐，体现在张英“六尺巷”的故事上，体现在廉颇蔺相如“将相和”的故事上，A．__________________；B．_____________________。2．就“‘和而不同’在当下的意义”这个问题，有位同学写了下面一段话，其中C、D两处是病句，请帮他修改。在经济全球化的今天，C．“和而不同”是世界多元文化发展的必由之路，是组建和睦家庭、建立和平世界、构建和谐社会所必需的。在日常生活中，人们对某一问题持有不同的看法，这本是极为正常的。真正的朋友应该通过交换意见、沟通思想而求得共识：D．即使暂时统一不了思想也不要伤了和气，可以经过时间的检查来证明谁的意见更为正确。因此，真正的君子之交并不寻求时时处处保持一致；相反，容忍对方有其独立的见解，并不去隐瞒自己的不同观点，才算得上赤诚相见、肝胆相照。C．将_________________改为_________________D．将_________________改为_________________活动二：寻“和”之用3．说明下面漫画的画面内容，并写出漫画的寓意。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）按要求作文尼采曾说：“你已经清楚地看见了自己前行的路，只要迈开步子往前走便是。”在我们的生活中，也常有这样的经历：认准了道路便迈开步了，奋力前行。请以《迈开步子往前走》为题，写一篇文章。要求：(1)文体自选(诗歌除外)。(2)600字以上。(3)文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、B【解析】

A.qiān/xiān，guān/guàn，jǐng/gěng，都读hèng。B.fù/fú，kān/xī，zhuō/zhuó，xiāo/náo。C.dàn/shàn，yà/zhá，都读huì，shí/shè。D.pàn/bàn，都读xuán，都读jiān，都读sè。故选B。2、B【解析】

“天下为公，天下无恶”是儒家的思想。故选B。3、C【解析】

这句话的主干是“他们不清楚来龙去脉”。主题基本意思不能变，压缩时谓语部分中的否定副词不能删掉。故选C。4、B【解析】

A.污蔑。C.人情世故。D.川流不息。故选B。5、C【解析】

C.“掌声”和“集中”不搭配，去掉“和掌声”。故选C。6、C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。C项有语病，句式杂糅，删去“不是很清楚吗？”点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．A2．于（向）邪（通”耶”，呢）活（使……活）3．（1）我将得到封邑的收入，将借你百金，可以吗？（2）你这样说，还不如趁早到卖干鱼的店铺找我呢？4．对监河侯见死不救还开空头支票表达不满。【解析】选自《庄子·杂篇·外物》作者：庄子年代：战国时期译文参考：庄周家贫，所以到监河侯那里借粮米。监河候说：“可以，我将要收到封地的税金，借给你三百金可以吗？”庄周忿然作色说：“我昨天来，路上听到呼喊的声音，四面张望见干涸的车辙中有一条鲫鱼。我问它说：‘鲫鱼，来，你是做什么的呢？回答说：‘我是东海的臣民。你能给一升半斗的水救我的命吗？’我说：‘可以，我要去南方劝说吴、越的国王，引西江的水来迎接你，可以吗？’鲫鱼忿然作色说：‘我失去了我不能离开的水，困在这里，我得一升半斗的水就可以活，你竟然这么说，还不如趁早到卖干鱼的店铺去找我呢!’”1．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。A.根据句意“所以到监河侯那里借粮米”可知此句划分正确。B.根据句意“引西江的水来迎接你”可知此句应划分为：激西江之水／而迎子。C.根据句意“我失去了我不能离开的水”可知此句应划分为：吾／失吾常与。D.根据句意“你竟然这么说”可知此句应划分为：君／乃言此。故选A。2．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“邪”是通假字，通“耶”，语气词“呢”的意思；“活”是词类活用，在这里是动词的使动用法，使……活。3．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“贷”，借；“肆”，店铺。点睛：翻译文言句子是文言文的一个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。4．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。庄子讲涸辙之鲋的故事，讽刺了监河候在别人困难的时候不肯出手相助，只会用貌似慷慨的大话来敷衍的虚伪之态。据此作答即可。8、（1）“碾”原指将东西压碎、压平，在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大，描绘出梅花悲惨至极的图景。（2）作者运用托物寓意的手法，以梅花的高洁品质来喻示自己孤傲自清、坚贞自守的品格．【解析】

（1）考查对诗歌词语的鉴赏。“零落成泥碾作尘”意思是纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥。碾：轧烂，压碎。显示出摧残者的无情，被摧残者承受的压力之大。梅花的命运有多么悲惨，简直令人不忍卒读。（2）词人以物喻人，托物言志，巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花，比喻自己虽终生坎坷，绝不媚俗的忠贞。曲折地写出险恶仕途中坚持高沽志行。以梅自喻，物我融一。对梅的赞咏中，显示词人身处逆境而矢志不渝的崇高品格。9、（1）故人言是丹青（2）烈士暮年（3）踏破贺兰山缺（4）孤村落日残霞（5）蔽林间窥之【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“暮、踏、霞、蔽、窥”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．酸雨就是PH小于5.6的酸性降水。2．举例子、作比较、列数字（答出两种给）；具体说明近40年来，世界各地的文物古迹都不同程度地遭受破坏。3．被严格保护、没有遭受人为破坏的古建筑受损坏的原因。【解析】1．本题考查内容概括。给名词下定义时要抓住关键词句，概括总结。结合“而是酸性很强的雨。或许你不明白”“而酸雨就是PH小于5.6的酸性降水”可概括：酸雨就是PH小于5.6的酸性降水。2．本题考查说明方法。1）手法判断。结合“2500个”可知运用了列数字，结合“雅典损失的珍贵文物，比过去40年的总和还要多”可知运用作比较，结合“埃及金字塔和狮身人面像原本清晰分明的轮廓也变得难以辨认”可知运用举例子。2）分析。列出具体数字，举出雅典、意大利、埃及等文物受损的具体例子，把现在和过去雅典珍贵文物受损情况对比，结合“近40年来，工业飞速发展，世界各地的文物古迹都不同程度地遭受破坏”可知，它们具体突出说明了近40年来，世界各地的文物古迹都不同程度地遭受破坏。3．本题考查内容概括。第三段首句提出了疑问，“被严格保护、没有遭受人为破坏的古建筑是怎么损坏的呢？”，后文则针对这个问题具体分析损坏的原因，“这样的损坏与空气中的酸雨有很大的关系”，由此可概括：被严格保护、没有遭受人为破坏的古建筑受损坏的原因。11、1．“母亲”在“决定做一个母亲”前倍受宠爱、无牵无挂、自由快乐幸福的美好生活。好处：形象生动，易引起读者的阅读兴趣；富有内涵和韵味，易引发读者深层的思考。2．①每一位母亲都曾有过美好的青春年华，都有着对美的天性追求，都曾度过一段天真快乐、自由幸福的美好时光。②女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的责任，肩负起了让孩子尽享母爱、幸福快乐成长的责任，也正因此，母爱才一代代得以延续和传承。3．（1）真实形象地写出了“母亲”对过去美好时光的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。（2）前后形成鲜明的对比；这样更加凸显出母亲的牺牲奉献精神和母爱的无私伟大；更易给读者留下深刻的印象。（3）贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。4．歌颂了母爱的神圣伟大。【解析】1．本题考查标题的含义和作用。分析标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索等。通读全文可知，文中回忆了母亲晒箱子，回顾外公对她的宠爱等情节，再结合第十自然段的议论可知“母亲的羽衣”是指她做母亲之前备受宠爱的幸福美好的生活。这个题目运用了比喻的修辞，形象生动，吸引读者，引人深思。据此概括出题目的好处即可。2．此题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。①句上文回忆了母亲晒箱子，回顾外公对她的宠爱等情节，再结合下文内容“像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄得痴然如醉。”可知，本句告诉我们每一位母亲都曾有过备受宠爱，幸福快乐的美好生活。用反问强调了母亲都有过青春和梦想。②句在文章结尾，结合全文对母亲的回忆和自己现状的思考，运用了语言描写，意思是当自己做了母亲，就担负起了家庭的责任，尽全力让自己的孩子快乐成长，这句话写出了世代母亲对爱的传承。3．本题考查具有限制性，一定注意针对文章（6）至（8）自然段回答问题，而不是全文。（1）考查词语的表达效果。要结合词语的含义，具体的语境，联系上下文，紧扣文章的主题去理解。“欣悦自足”意思是很高兴，很知足。“最爱回顾”意为最喜欢回忆。结合（6）段和（7）段内容可知，这两个词语写出了母亲对过去美好时光的怀念，反映了母亲内心丰富而美好的世界。（2）考查对比手法的作用。对比手法通过比较，突出事物或描写对象的特点，使形象更鲜明,感受更强烈，更好地表现文章的主题。答题格式：通过对比，突出，更好的表现了文章的主题。这两句分别写了母亲小时候和现在的情形，两者对比鲜明，目的突出母亲为了孩子付出一切的无私和伟大，让读者印象深刻。（3）考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。（6）段写母亲打开箱子时的表现，（7）段写母亲回忆外公对她的宠爱，都突出了母亲内心世界的丰富；（8）段写母亲一直吃剩菜剩饭，表现了母亲对家人的爱，突出她的贤惠、勤俭持家。4．本题考查对文章主题的理解。解题时要通读全文，整体把握文章内容，然后结合文中具体语句概括出相应的答案。《母亲的羽衣》从一个新奇的角度讴歌了神圣而伟大的母爱。结合全文内容可知，“羽衣”是本文的“文眼”，母亲的羽衣指的是：任何一个母亲在成为母亲之前也有自己的梦想，自己的爱好，父母的宠爱，可是在成为母亲之后，像仙女一样把自己的羽衣收了起来，甘心为子女奉献一切。其实世界上每个母亲在成为母亲之前都像穿着羽衣的仙女一样，有自由有梦想。可是她们有了孩子之后，就把自己的梦想像羽衣般收了起来，把所有的爱都给了子女。文中说到了母爱的伟大：母亲为了子女放弃了青春少女时的梦想，就像仙女收起了羽衣，女孩和母亲，是一个恍如隔世的蜕变，但她们心甘情愿地接受了这一切。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、1．《傅雷家书》傅聪2．傅雷是一位爱子情深、严厉尽责、自律自省的父亲。【解析】1．文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。此题考查的是与《傅雷家书》有关的文学常识。以上文字选自《傅雷家书》。选段中的“你”指傅聪。2．考查对傅雷形象的概括。如可分析“孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过”“人生做错了一件事，良心就永久不得安宁”等句，这是傅雷自责对儿子管教得太严格。教育孩子竟然成了自己的错误，其实这是爱子情深。哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢？所以可以看出傅雷自律自省，敢于解剖自己，为爱孩子勇于认错的优秀品质。13、1．A体现在罗威“饲犊”的故事上。B体现在于令仪“宽偷”的故事上。2．建立和平世界、构建和谐社会构建和谐社会、建立和平世界检查检验3．画面内容：围绕和谐大厦正在构建状态来展开即可，寓意：以“和谐”作为基石，才能构建真正稳固的和谐社会即可（言之有理，围绕和谐来展开即可）。【解析】1．此题考查的是仿写句子。仿写时要注意从形式和内容两方面来把握。形式上要采用“体现在……”的句式，内容上要体现“人与人之间的和谐”。示例：体现在楚庄公“绝缨”的故事上，体现在董笃行“仁义胡同”的故事上。2．此题考查的是病句的辨析。C句语序不当，应将“建立和平世界”和“构建和谐社会”调换位置。D句用词不当，将“检查”改为“检验”。3．此题考查的是对漫画的解读。解答此类试题时，首先仔细观察画面，本着按照一定的顺序看到什么写什么的原则即可。示例：画面中是一座高耸的大厦，这座大厦的基石上写有和谐二字。寓意：只有以“和谐”作为基石，才能构建真正稳固的和谐社会。五、书写与作文（53分）14、迈开步子往前走迈开步伐，走出泥泞。又是一个周末。依然是在湖边。这是春天的湖了，草绿了，水也绿了，天蓝了，水也蓝了，我分不清哪片水是绿或蓝。很难分辩。我