2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案(八篇)

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案(八篇)2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇一

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

3、增加安全意识，抑制自己的奇怪心，不去危急的地方玩耍。

活动预备1、教学挂图和幼儿用书。

2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

活动过程1、活动导入：谈话活动。

(1)教师：假期的时候，小朋友可以到许多地方玩。

但是，生活中有许多地方非常危急，是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?

(2)幼儿自由发言并争论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)教师小结幼儿所讲的内容。

教师：刚刚小朋友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

2、活动绽开：观看教学挂图。

(1)教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。

各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。

建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。

新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危急。

因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。

(2)教师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，争论后答复。

③教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体安康和智力进展，因此不行以去玩耍。

(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?

②幼儿观看描述，争论后答复。

③教师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。

假如堆放得不坚固，或者堆放得比拟高，简单滑落，小朋友可能会被砸伤。

还有些仓库可能堆放了危急物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。

因此，不能去仓库玩耍。

(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。

①教师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?

②幼儿观看描述并回答下列问题。

③教师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。

被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比方建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。

所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。

(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿抑制奇怪心，不去危急地方玩耍。

教师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神奇地道等。

去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。

小朋友不能由于奇怪盲目进入，不然会发生危急。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇二

活动目标1、培育幼儿初步的自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

重点：防火;难点：自救。

活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。

①预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。

②蚊香不能靠近简单着火的物品。

③不能任凭燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

⑤熟悉“严禁烟火“的标志。

4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?

6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火““留神火灾“等标志。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇三

1、严格实行接送卡制度。

幼儿必需由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必需与原固定接送者取得联系(如打电话)，并得到许可前方能让其接走。

2、避开幼儿自身疾病引起的事故。

(1)教师利用开家长会时机再次核对幼儿身体安康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等特别状况的必需了解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严峻的疾病，否则一旦幼儿旧病复发，因不能准时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。

(2)教师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时留意观看，赐予适当的照看。

(3)把握“应急抢救”的简洁学问和技能，一旦幼儿病情发作，教师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得珍贵的时间。

3、杜绝消失幼儿初入园时的丢失

教师在入园前制造尽量多的时机和孩子相处，让孩子消退生疏和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内，要常常清点幼儿人数，仔细做好交接班工作，留意提示门卫此期间提高警觉，防止幼儿外溜。针对中大班易走极端的幼儿要留意准时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。

4、削减幼儿间打闹造成的损害

针对幼儿间打闹损害，一方面教师应采纳故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得共享是欢乐的，要遵守规章，削减冲突冲突;另一方面，教师要擅长观看，幼儿间发生打闹应准时介入，帮忙幼儿化解冲突，将打闹损害事故毁灭在萌芽状态。有危急的嬉戏要实行相应的安全措施，讲明嬉戏要求，让幼儿有意识地掌握、爱护自己。

5、杜绝设施造成的安全隐患

在安全设施方面，《幼儿园治理条例》明确规定：幼儿园内严禁设置威逼幼儿安全的危急建筑物和设施。坚持设备器械检查制度，专人定期检查，并准时做好检查记录;对于陈旧、老化、消失故障的器械，争取更换，化钱买平安。在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，避开磕碰致伤。同时，可组织幼儿找找担心全的地方，并共同设置警示标志，教育幼儿在楼道等较危急的地方不奔驰、拥挤、攀爬，否则会带来严峻后果。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇四

活动目标：

1、学会排队，懂得遵守排队的规章。

2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。

3、体验集体排队的欢乐。

活动预备：

1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。

2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。

活动过程：

一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?

2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!

3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。为什么萝卜会滚下来的呀?你们刚刚排队了吗?你们会排队吗?

二、生活中的排队你们什么时候会排队?教师也带来了一些排队的照片?现在你知道什么时候要排队了吗?为什么要排队呢?怎样排队呢?

小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。

三、学习排队。

1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗?那这一次我们排着队来拿萝卜好吗?记得怎样排队吗?

2、听什么声音?原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。

四、学做胡萝卜。

1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗?看这是什么?这个萝卜什么样子的?我们也来做一个好吗?

2、教师示范制作，幼儿观看并尝试制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。

3、幼儿制作，教师指导。

哇，一会儿我们已经做了那么多的胡萝卜，萝卜真好吃，快来吃吧。

活动目标：

1、学会自己觉排队。

2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。

活动过程：

一、开头局部随音乐做课前预备——提高幼儿精神。

二、根本局部1、观看情境表演玩滑梯——培育幼儿的观看力及语言表达力量。

提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?

2、谈话——引导幼儿回忆，培育幼儿思索、叙述的力量，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。

(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?

(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?

(3)遇到特别状况是应当怎样做?

3、看挂图——感知礼仪。

(1)观看图片上的小朋友在干什么?

(2)请两名幼儿领读。

(3)幼儿讲解诗意。

三、完毕局部小结：

鼓舞孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇五

一、活动目标：

1、充分利用园所之优、教师所长开展丰富好玩的亲子系列嬉戏，引导幼儿初步接触幼儿园、教师、同伴，体验幼儿园集体活动的乐趣。

2、营造班级温馨、欢乐的集体气氛，促进家园自然过渡。

3、供应家长与幼儿沟通、交往的时机，让家长了解幼儿园、班级、教师的教育行为和幼儿园集体生活的方式，增加家长科学育儿的理念和技能，提升幼儿园社会效应。

二、活动预备：

幼儿园预备：一次性杯子、纸巾。

班级预备：各嬉戏活动时操作的教具，嘉奖的小贴纸。

三、活动流程：

接待幼儿和家长组织亲子系列活动嘉奖评价，师生道别

四、详细活动：

(一)新生入园，教师接待(8：30——8：50)

预备：家园栏张贴幼儿名单、教师自我介绍、本次亲子活动的主要嬉戏介绍。教师预备好幼儿的名字卡片。(便利教师熟悉幼儿)室内黑板设有“欢送小朋友和家长们来园”标语。活动安排：

(1)教师热忱帮忙幼儿和家长找到自己的班级，与幼儿、家长礼貌问候、沟通，初步了解宝宝的喜好等状况。给宝宝佩戴名字卡片。

(2)幼儿、家长自由参观班级环境，结交同伴。选择桌面玩具玩耍，了解班级概况。

(二)亲子系列嬉戏(8：50——10：30)

1、点名时间(8：50——9：10)：我的飞机开头飞

嬉戏目标：

(1)通过嬉戏，鼓舞幼儿大胆亲近教师。

(2)体验和班级教师交往的欢乐情感。

嬉戏预备：

儿歌《我的飞机开头飞》

嬉戏过程：

(1)师生打招呼：“宝宝早上好，我是某某教师。”(引导宝宝和教师打招呼。)

(2)师用手指做飞机状，激发幼儿兴趣。“今日我有一架奇妙小飞机，它想要熟悉宝宝们，它飞到谁那里，就请宝宝告知它你的名字，让小飞机来熟悉你哦!”

(3)点名，飞机起飞了。

“小飞机要找找，哪些宝宝宁静的在等待，它先去熟悉他们。”

(教师的飞机先飞到个别大方，力量强的孩子旁边，请他站起来告知我们他的名字，并邀请他上来和教师亲一亲，抱一抱。教师给大胆介绍自己的宝宝积极表扬，嘉奖小贴纸。对于个别害羞的幼儿，采纳鼓舞的方式引导他们讲自己的名字。)

嬉戏指导：依据幼儿不同的状况，分别进展适当的引导，不行强求个别幼儿。

2、音乐嬉戏：开火车(9：10————9：35)

(1)手指嬉戏：手指兄弟(可亲子合作)

教师边念儿歌，变做动作吸引幼儿。

鼓舞幼儿动动小手，跟随教师一个来尝试手指嬉戏。

请幼儿和家长合作手指嬉戏。(如让宝宝的手指跟随音乐在爸爸妈妈身上动起来)

附儿歌：

一个手教导点点(伸出一个手教导宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

(2)体育嬉戏：粘泡泡糖

请孩子们和家长围成一个圆圈，边拍手边说：“粘泡泡糖，粘泡泡糖。”孩子问：“粘哪里?”教师说：“粘肩膀(或身体的其他部

位)。”孩子和家长立刻两人一组相互碰肩膀。(活动可进展屡次)

(3)亲子音乐嬉戏：开火车(奥尔夫快慢节奏)

嬉戏预备：奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般依据班级幼儿分组状况来定)

嬉戏玩法：请家长朋友带着珍宝排成长长的火车，跟着音乐的节奏走起来，当音乐停顿时，看谁先跳到圈圈里。嬉戏进展两次。

3、生活时间(9：35——9：55)：入厕、洗手、喝牛奶、吃点心。

(1)幼儿学习排队入厕，提示家长使用手纸。

(2)指导幼儿边念洗手儿歌边正确洗手。

(3)保育员消毒好桌面，等幼儿洗好手请他们取牛奶和小点心吃。

4、亲子手工活动：纸杯变变变(10：00——10：20)

一、教学目标：

1、幼儿与父母一同尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性。

2、提高幼儿想象力、制造力和动手力量。

3、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

二、教学预备：

1、一次性纸杯。

2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙等等。

三、教学过程：

1、活动导入。

出示教师示范作品，引导幼儿观赏作品，引入活动。

2、教师示范设计制作。

出示小动物，(幼儿说说自己喜爱的小动物)以“小青蛙”为例，教师进展示范制作。

3、我的纸杯变变变。

(1)操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要处处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

(2)父母与幼儿一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。

(3)幼儿与父母动手操作，教师巡回指导。

4、作品展现与评价。

幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的?为什么喜爱?教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。

5、活动延长。

(1)将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。

(2)在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。

5、嘉奖评价，师生道别：(10：20——10：30)

1、给每个幼儿做积极表扬，并赐予嘉奖。

2、鼓舞幼儿和教师礼貌说再见。

3、和个别家长沟通活动状况和幼儿园概况。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇六

活动性质：开学大活动

活动时间：20__/9/4

活动对象：全园幼儿

活动名称：我是小小建筑师

活动目标：

1、幼儿能够利用各种构造玩具制造出各种不同的造型，进展幼儿的动手力量，并能体验到嬉戏活动的欢乐。

2、幼儿能主动的向同伴、家长介绍自己的作品。

活动预备：

1、教师为幼儿创设一个开心建构的环境，并依据不同年龄特点为幼儿预备不同的建构玩具。

2、教师事先预备一些成品、半成品供幼儿参考，并为幼儿预备展现作品的展现台和大小台卡若干张。

活动流程：

一、各班向幼儿介绍活动的内容

1、各班教师以不同的形式引出活动。

2、教师向幼儿介绍活动内容，及留意事项。

二、各班幼儿进展自由创作，教师赐予适当的指导

托班：无主题自由建构

小班：以动物为主题

中班：以家为主题

大班：以交通工具为主题

三、沟通共享

平行班幼儿相互参观沟通自己的作品

四、作品展现

教师将幼儿的作品做好标签，呈现给家长。

活动反应：

陈鹤琴先生说“孩子是以嬉戏为生命的”。《纲要》也直接规定幼儿园要以嬉戏为根本活动。的确，在嬉戏中幼儿享受胜利、体验挫折、尝试解决问题、满意情感沟通、积存各种阅历，从而获得身心和谐进展。为此，我们全园创设了以“小小建筑师”为主题的建构嬉戏活动，在各班教师的细心设计和预备下，我们的活动顺当的进行，在活动中我们的孩子显得特殊快乐、特殊主动，通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点：

第一，师幼同乐，提高孩子们的建构水平。教师要从最简洁、最根本的建构方法开头示范,多鼓舞，多指导。最初，孩子拼插的玩具多是平面的，特殊是小班、托班的宝宝们很少能插出立体的造型，但只要孩子操作了，就应当赐予确定，增加孩子的信念。喜爱操作，这很关键。另外，教师要和孩子们一起进展建构活动，这样做能够吸引孩子。孩子会很仔细地看教师建构，会很崇拜教师的作品，也会从教师建构的过程中习的很多建构的技能。

其次，提出问题，拓展孩子们的建构思维。尽管幼儿初步把握了一些构造方法和技巧,但是假如没有新的进展,孩子们也会觉得没有意思。这时需要教师适时引导。比方，大班的主题是《交通工具》，有的孩子不由自主地拼插出一匹马，可是与主题不太符合，教师就引导孩子：这匹马怎么变成交通工具呢?孩子们就七嘴八舌的商议起来，积极探究新的拼插方法。当有的孩子拼插出马车时，他们欢呼雀跃，胜利感不以言表，更有的孩子，把它拼成了具有奇妙功能的交通工具┅┅

第三，进展作品展现，激发孩子们的建构兴趣。我们为孩子开拓了一个作品展台，别看这小小的展台，作用之大始料不及。当孩子拼插完一件作品，就会摆在展台上，可以保存一天，其他小朋友在观赏的同时也会受到启发和鼓励。家长也可以看到孩子的作品，我们还会给孩子和他的作品一起照一张合影，教师、同伴、家长的赞扬声，大大激发了孩子们制造的积极性和主动性。促使他们相互学习，不断改良。

撒开手让幼儿按自己的意愿，独立自主的去选择建构嬉戏的方式方法、规章要求、材料，能充分发挥幼儿的制造性、主动性和积极性。开展嬉戏过程中，教师做到“放”、“导”结合，会让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的欢乐，让幼儿真正成为建构嬉戏的仆人。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇七

活动目标：

1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜爱唱歌。

2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。

活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。

活动难点：了解歌曲的内容。

活动预备：

1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。

2、表现歌曲内容的挂图一幅(小班教学挂图上册3号图)。

3、木偶娃娃一个。

活动过程：

1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在

教师的带着下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。

2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽!”表演大胆跟着做的幼儿。

3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的心情。

(1)观看第一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么?(唱歌、跳舞、做嬉戏)

(2)观看其次遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做嬉戏，真欢乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧!

4、感受歌曲的内容。

(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。

我是__幼儿园的小朋友，我真喜爱我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢!名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么快乐的事。

(2)观赏哥哥姐姐表演。

教师提问，幼儿答复后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。

谁爱我的幼儿园?(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多?(朋友多)哥哥姐姐在干什么?(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样?(真欢乐)

(3)教师边教导图片边唱。

(4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。

5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的心情。

(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随便做动作，体验集体活动的欢乐。

(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。

6、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，哥哥姐姐带幼儿边唱边做动作欢快的走出活动室。

2023年幼儿园开学教案大班2023幼儿园开学第一周教案篇八

设计意图

大班下学期，幼儿多数为自己马上成为一名小学生，感到特别骄傲，但仍有局部幼儿时间观念不强，入园不准时;并且在与小学教师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生根本的学习和生活常规，导致消失上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。

针对这一状况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的根本标准，为幼儿能顺当入小学打好根底。

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造