高中生物第一册第1章走近生命科学12走进生命科学实验室教案高一第一册生物教案

第2节走进生命科学实验室一、设计思路依据《生命科学》课程标准，高中生命科学教课一定突出培育学生的基础知识和基本技术、科学思想、科学方法、科学精神等生命科学修养。本节内容是介绍生命科学研究的一般方法，是学生形成科学修养的极佳素材。而在这节课中教师采纳的知识、采纳的教课方法、表现出的对待科学的谨慎程度等都直接影响到学生学习这门课的态度以及此后对待科学研究的态度。所以教师更应当从原来的“关注一堂课”，到“关注学生的可连续发展”。二、教课目的知识与技术：知道生命科学研究的一般方法和步骤。过程与方法：感觉生命科学研究的一般过程和步骤。感情态度与价值观：感想带着问题学习和研究生命科学的重要性。三、要点和难点要点：知道生命科学研究活动的一般方法和基本步骤。难点：感想带着问题学习和研究生命科学的重要性。四、教课准备1.师生准备：阅读学生第一节的课后作业（记录一个你做过的或察看过的实验，要过程及你以为可改良的地方），认识学生在科学研究方面的兴趣和基础等信息，

写出简调整教课的难易度、切入点、教课方法等。2.教师准备：多媒体课件。五、教课过程教课

教师行为

学生行为

教课说明内容引入

为何古人会获得那么辉煌的成就？

回想上一节：方法、态度、实验、知识累积、科学精神、思想、

鼓舞学生进行发散性思维：理解成功学会怀疑，养成勤于思虑的习惯。生命科学有易惹起怀疑的条件：研究内容和每一个人的生活亲密有关。简述生命科学主要研究手段的发展变化，点明实验法在现代生命科学研究中的重要地位。实验是生命科学研究的重要构成部分。生命科学研究的生命科学是自然科学的一基本步骤个部分，它的研究是如何一、进行的呢？

察看、经济支柱。需要好多因素的共同作用。沟通平常思虑过的学买卖识到问题及思虑后的行自己其实也为和结果。经常在思虑，而思虑后我们应当怎样？为下边的学习内容做铺垫。列举可研究的课题。学生能够感觉到研究离我们其实不遥远，我们也能参加研究。沟通第一节的内容，将关注点从古人的成就好多都发现问题过是与实验研究密切渡到下一环有关的。节：解决问题。沟通、总结：察看、利用课本实实验、剖析、比较等。例帮助学生阅念书上P9前三个理解。提出疑问经过书上例子经历一次科步骤。对实验资料二、学研究实践。柳条鱼的了提出假定介绍柳条鱼。解有助于提三、高研究兴趣。设计实验四、实行实验五、第一步提出疑问（三年观鼓舞学生质剖析数据阅读后你们有哪些疑问？察）疑。六、能否是要对全部的疑问都为何柳条鱼在4知道如何区结论进行研究？月中旬产仔？等问别对待在头七、认识了柳条鱼4月中旬产题。脑中产生的新的疑问仔的原由有何价值？不。有研究价值：有不一样种类的实效性、有经济价疑问。值、有社会价值、审美价值等。控制产仔时间和数量、养得更好等。有了有价值的问题能否就提出假定珍爱学生的立刻进实验室实行实验数学中的假定、陈说各样思想结呢？本例中的假定。果。第二步不，学生列举其余假科学研究就什么是假定？设。应当用科学能否只有这两种假定？设计实验（依照假术语讲解，即第三步设）。使不过一点经过学科知识迁徙，介绍本例议论剖析：渗透也好。有关实验术语。1]划分两种假定中科学研究给变量：自变量、因变量、的各变量。学生供给很没关变量。2]资料选择中没关宽泛的创意变量设置有何规律？变量的控制（如：相空间，但同时这称为：单调要素变量，近）。应关注科学有何作用？3]仪器中变量设置性：失之毫这称为：多组重复研究，与假定的关系。厘，谬之千有何作用？1]每种假定只含有里。频频多次进行同一实验的一个变量。文字变换为目的在于保证你察看到的便于察看。表格能力练现象是能够重现的。2]这个单调变量设习。课外事例剖析：青蛙的听置了多个比较组。觉器官长在哪处？更精准、更保险、数（事例内容：某同学分别据更丰富。切除青蛙的一条至四条经过归缪法得出假腿，察看青蛙对击掌声音设和实验设计的自的跳跃反射。结论：青蛙相矛盾处，明确：的听觉器官长在腿上。）1]其实不是全部的猜不参看P10，将实验设计测都能够作为实验方法一、二分别由文字转假定，实验假定应当换为表格。成立在剖析思虑的评论标准：框架一致即正基础上。确。2]实验设计要频频思虑、议论，保证科学性和谨慎性。自己比较检查。第四步阅念书上P9—10探仔细记录，留严格恪守操作规程将在下究步骤下实验的每节课再讲。实行实验一个脚迹。记录是剖析和总结的基严格恪守操作规程、学生掌握这础。仔细察看并记录一方法便于记录要全面。除数据外，记录要完好、切实事半功倍地记录实验现象也很重要。剖析数据：可用文字展开实验。第五步或制成图表。第四步和第五步能够合在议论：一同。整理数据并实时进1]实时发现新研究行初步剖析的优势。方向。2]调整研究假定。3]能否需连续采集资料。4]还需哪些方面的资料。第六步结论：研究可中止、书上只提出了两种假定，水温高升惹起柳条可连续。在时其余假定。鱼开始产仔。间同意的情第七步新的疑问。况下可多多不停发现问题，不停研究食品等要素如何影试试。研究，进入新的循环。响。讲堂课本11页阅读与思虑取，好奇心、喜爱思虑问再次体验探练习丹尼尔发现库鲁病新病原题、能够发现问题究过程。体的经过，思虑：等。自觉意会到1]依照生命科学研究活动应培育自己的基本步骤剖析发现过哪些方面的程。科学修养。2]丹尼尔之所以能够最后成功的原由？小结

生命科学研究的一般步骤。

举出实例加以说明

鼓舞学生的知识迁徙，引研究生物学识题，除在实验室