小学语文人教（五·四学制）五年级下册（2023年新编）第六单元-18、《威尼斯的小艇》

18.威尼斯的小教学目标.学习课文，了解课文从几个方面介绍小艇的写作方法，并以此为依据理清课文层次。.领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法,领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。.了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。教学重点：领会抓住事物特点写的表达方法，体会静态描写和动态描写的写作方法，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法；感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。教学难点：了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，感受威尼斯的风光美、小艇的形态美。教学过程一、欣赏图片，谈话导入。.播放威尼斯的风景图片，教师深情地介绍：这就是意大利的古城一一威尼斯。它位于欧洲亚得里亚海滨，周围被海洋环绕，由118个岛屿组成，全城有117条纵横交错的大小河道，靠400多座桥梁把他们连结起来。只有西北角一条长堤与大陆相通，有“百岛之城”“千桥之城”“水上城市”之称。它吸引着世界各地游客，作者马克。吐温游览后，对威尼斯的小艇情有独钟，小艇有哪些独特的魅力吸引着作家？让我们走进课文寻找答案。.引入课题：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇是威尼斯主要的交通工具，等于我们大街上的汽车。（板书：威尼斯的小艇）学生齐读课题。.出示词语，指名读、齐读。.谈话过渡：下面让我们一起跟随美国著名作家马克•吐温到威尼斯去了解那里的小艇。二、初读课文，整体感知。1.默读课文，整体感知课文内容。（1）师：默读课文，整体感知内容，说一说课文围绕小艇写了那些方面？（2）生：小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇与人们的关系。过渡：三、品读赏析，深入理解（一）感受“小艇的构造”.师：谁能说一说，课文哪个自然段描写小艇的样子？生：第二自然段.请同学们拿起手中的笔用波浪线勾画出文中描写威尼斯的小艇特点的句子？.这段文字在描写上采用了什么修辞手法？.出示PPT,教师范读：威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。）师总结：（二）感受“坐艇的舒适二.师：坐上这样的小艇感觉一定非同一般，请同学们拿起书本自由朗读课文第三自然段，说说人们坐上小艇后有什么感受？出示PPT：我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。.生：（舒服、惬意、享受o）.谈话过渡：坐在这星月般的小艇中有这样的感受和惬意，原因还来自于船夫驾驶技术特别好，那么，船夫的驾驶技术到底怎么样呢？（三）感受“船夫高超的驾驶技术”。.师：请同学们自由读一读课文第四自然段。想一想：这段话是围绕哪一句话来写的？这句话在这里起什么作用？我们把这样的句子叫什么句子？。出示PPT：船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。生1：围绕船夫的驾驶技术特别好.生2：总结全段、总括全段。生3：我们把这样的句子叫中心句。.作者是怎样围绕中心句把“船夫的驾驶技术特别好”写具体的？请完成

手中图一表格在什么情况下船夫能怎么样说明什么——.出示PPT两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。作者采用什么修辞手法？突出船夫什么特点？生：采用夸张修辞手法，从侧面突出船夫驾驶技术高超。.谈话过渡：船夫的驾驶技术这么好，那么小艇在威尼斯人们的生活中又有什么作用呢？（四）感受“小艇与人们生活的和谐工1.课文一开始就说“威尼斯的小艇相当于大街上的汽车工从中让我们感受到小艇与人们的关系一定非常密切。那么都有哪些人离不开小艇，他们乘坐小艇去做什么呢？请完成表格。谁坐着小艇干什么说明什么2拓展交流：在威尼斯，除了课文中写的一些人需要用小艇做交通工具外，还有哪些人也要用小艇做交通工具去工作、去学习呢？（学生自由发言。）3过渡：在意大利小艇是人们生活中必不可少的，它的作用真大，下面请同学们自由朗读第6自然段，体会动静结合的作用。出示动态句子：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。出示静态句子：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。师：讲解动静结合的作用。4.这样的生活多美啊，怪不得作者这么喜爱它，让我们跟随音乐品析这两个自然段吧！四、总结课文，拓展延伸。《威尼斯小艇》是美国作家马克•吐温的一篇写景物的散文，以形神兼备、灵活多变的语句展示了异国风情和小艇的重要作用。课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我