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文档简介

立体雕塑

古典美

【引导图片PPT】

【说明】

刘建华旗袍作品有思考妇女在现代社会里的地位，不在乎女性思想等寓意，孩子们不易于理解，因此在课程中无需谈论寓意，只介绍其陶瓷的旗袍作品这种形式即可，教师如若增减刘建华旗袍作品时，要选择单纯的，无歧义的，作品作为赏析。其他旗袍图片请寻找姿势端庄优雅为宜，谨记！旗袍艺术家的旗袍

立体雕塑

古典美

【范作PPT】

盘纽或称为盘扣参考灰卡板16K左右（正方形、长方形都可，教师课前将其丙烯涂色，并调解孩子们选择轻土与背景灰卡板的色差）基本造型：确定旗袍的动势，依次完成。单色的旗袍可选A色做领子、盘扣、包边，B色制作整体。或者可将两种轻土轻度混合，再制作。范作以混色为例。先制作的是一对旗袍的领子，像两片鼓鼓的小树叶。左襟：用一块合适的轻土，按压制作出旗袍的左衣襟。轻土不要过薄，要呈现“体感”。右襟：更大块的轻土，按压后，用同样方法制作出右衣襟。（注意左右衣襟的差别）不能掌握好右衣襟的轻土用量，可以逐步添加轻土，注意连接的地方要均匀。捏制造型：在制作的时候就要逐步捏出造型，似乎有身体穿着的立体感。在制作时，同时考虑布料的质感。教师可以举例不同褶皱的质感是如何表现的。调整下旗袍的整体造型。尽量体现女性的曲线美。还可以有其他的造型，

如：外形是花瓶、篮子造型，样子外观装饰是旗袍的样子。

【注】不能捏塑立体造型的不强求，但要有厚度，重在体验。细节装饰：衣领及衣襟的边线：换色或同色皆可，捏出用长条的轻土数根，在对称的衣领外缘装饰细线，可用白胶固定。细节装饰：袖口及旗袍开叉的边线：方法同上。注意红色圈的位置是没有边线的。盘纽或称盘扣：在探索阶段已制作了一两枚盘扣，此时继续制作，盘扣统一款式较好，或遵循孩子们意愿，各种各样也可，逐一白胶粘贴。方法：搓细条，用安全剪刀剪成大致长短，或同量轻土逐个搓出也可。搓更加的细的轻土条，像绕毛线一样绕成一个小球，与细条粘一起。粘在衣襟边缘。注意间距，5-6枚即可。如果是单色的旗袍，孩子们想添加其他图案、花纹等，按其意愿添

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