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文档简介
立体雕塑
古典美
【引导图片PPT】
【说明】
刘建华旗袍作品有思考妇女在现代社会里的地位,不在乎女性思想等寓意,孩子们不易于理解,因此在课程中无需谈论寓意,只介绍其陶瓷的旗袍作品这种形式即可,教师如若增减刘建华旗袍作品时,要选择单纯的,无歧义的,作品作为赏析。其他旗袍图片请寻找姿势端庄优雅为宜,谨记!旗袍艺术家的旗袍
立体雕塑
古典美
【范作PPT】
盘纽或称为盘扣参考灰卡板16K左右(正方形、长方形都可,教师课前将其丙烯涂色,并调解孩子们选择轻土与背景灰卡板的色差)基本造型:确定旗袍的动势,依次完成。单色的旗袍可选A色做领子、盘扣、包边,B色制作整体。或者可将两种轻土轻度混合,再制作。范作以混色为例。先制作的是一对旗袍的领子,像两片鼓鼓的小树叶。左襟:用一块合适的轻土,按压制作出旗袍的左衣襟。轻土不要过薄,要呈现“体感”。右襟:更大块的轻土,按压后,用同样方法制作出右衣襟。(注意左右衣襟的差别)不能掌握好右衣襟的轻土用量,可以逐步添加轻土,注意连接的地方要均匀。捏制造型:在制作的时候就要逐步捏出造型,似乎有身体穿着的立体感。在制作时,同时考虑布料的质感。教师可以举例不同褶皱的质感是如何表现的。调整下旗袍的整体造型。尽量体现女性的曲线美。还可以有其他的造型,
如:外形是花瓶、篮子造型,样子外观装饰是旗袍的样子。
【注】不能捏塑立体造型的不强求,但要有厚度,重在体验。细节装饰:衣领及衣襟的边线:换色或同色皆可,捏出用长条的轻土数根,在对称的衣领外缘装饰细线,可用白胶固定。细节装饰:袖口及旗袍开叉的边线:方法同上。注意红色圈的位置是没有边线的。盘纽或称盘扣:在探索阶段已制作了一两枚盘扣,此时继续制作,盘扣统一款式较好,或遵循孩子们意愿,各种各样也可,逐一白胶粘贴。方法:搓细条,用安全剪刀剪成大致长短,或同量轻土逐个搓出也可。搓更加的细的轻土条,像绕毛线一样绕成一个小球,与细条粘一起。粘在衣襟边缘。注意间距,5-6枚即可。如果是单色的旗袍,孩子们想添加其他图案、花纹等,按其意愿添
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