人教部编版语文九年级下册：1 祖国啊我亲爱的祖国 课件（共50张PPT）

祖国啊，我亲爱的祖国新知导入爱国是个古老的主题，从《诗经》《楚辞》开始，在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。我们为中国古典诗歌而自豪，因为它凝练、隽永，是多少年沉淀的精华。但这还不是中国诗歌宝库的全部。一批锦绣满腹、才华横溢的新一代诗人，站在前人的肩膀上，感受着新时代的清新气息，创作了一大批精彩华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。

欣赏现当代诗歌，我们会得到另一种美的熏陶、情的感染。新知导入舒婷却反其道而为之，在经历了“十年动乱”的浩劫之苦后，直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以舒缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的款款深情。

今天，我们就一起走进朦胧诗人舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征。新知导入

1979年4月，祖国迎来了改革开放新时期的第一个春天，人民开始摆脱贫困的束缚，走向民族的振兴！当时，舒婷以赤子的目光，注视着祖国的变化，怀着拳拳的女儿之心，用诗歌唱出了对祖国的无限深情。

舒婷，女，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。舒婷从小随父母定居于厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品。作家作品

1980年至福建省文联工作，从事专业写作。代表诗作有本诗及《致橡树》、《神女峰》等。结集出版的诗集有《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》等。作家作品

舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“光荣”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。作家作品《祖国啊，我亲爱的祖国》发表于1979年7月，即中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。

据说成诗却早在1976年4月。从十年浩劫中生活过来，有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷，面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国，很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤，为祖国的不幸而忧虑，同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。

这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦与信念。写作背景诗中选取了生活中极具特征的意象，从不同的角度揭示了“我”与祖国不可分割的血肉联系，倾吐了热爱祖国、献身祖国的强烈愿望，表达了那个时代青年的共同心声。写作背景隧洞（）蜗行（）淤滩（）驳船（）簇新（）笑涡（）喷薄（）伤痕累累（）suìwōyūcùwōpēnlěibó预习检查读读写写suìwōpēnbó干瘪（）胚芽（）迷惘（）绯红（）纤绳（）pēi

biě

wǎngfēiqiàn预习检查补充词语蜗行：

於滩：

驳船：簇新：

蜗行：像蜗牛那样慢行，比喻行动迟缓。於滩：由淤泥构成的浅滩。驳船：用来运货物或旅客的一种船，一般没有动力装置，由拖轮拉着或推着行驶。簇新：极新；全新。预习检查喷薄：

干瘪：迷惘：

绯红：

喷薄：气势壮盛，喷涌而起的样子。干瘪：干而收缩，不丰满；（文辞等）内容贫乏，

枯燥无味。迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。绯红：鲜红。预习检查我/是你河边上破旧的/老水车，

数百年来/纺着疲惫的歌；

我/是你额上熏黑的/矿灯，

照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索；

我/是干瘪的稻穗；是失修的路基；

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的/肩膊；

——祖国啊！

我/是贫困，

我/是悲哀。

我/是你祖祖辈辈

痛苦的/希望啊，

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的/花朵；

——祖国啊！

我/是你簇新的/理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；我/是你雪被下/古莲的胚芽；我/是你挂着眼泪的/笑窝；我/是新刷出的/雪白的起跑线；是/绯红的黎明正在/喷薄；——祖国啊！我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就/从我的血肉之躯上

去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊，我亲爱的/祖国！1979年4月个性朗读整体感知诗歌内容整体感知听朗读整体感知诗歌情感整体感知第1节：长句式，多节拍，仿佛是一首从低音缓慢升起的乐曲，给人一种沉重感。

向祖国的深情诉说，节奏舒缓，语调深沉。第2节：诗句简短急促，情绪强化深切。

表达的是一种祈愿，节奏比第一节稍快

第3节：诗句拉长，节拍增多，造成反复回旋抑扬顿挫。

显示祖国蒸蒸日上的状态

节奏明快第4节：节奏更快，运用排比，增强力度。诗人的宣言，声调铿锵，激情昂扬诵读指导朗读第一节，思考问题：2.这些意象之间有什么联系？1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？新知讲解1.这一节写了哪些意象？这些意象蕴涵和象征了哪些社会内容？老水车矿灯稻穗路基驳船乡村厂矿收获中国的窘迫艰难农业中国的艰难沉重工业空洞贫乏收获困境中国的缓慢前进局面象征新知讲解破旧的熏黑的干瘪的失修的淤滩上这些意象之间有什么联系？都表现了祖国——中国的特点，概括出中国处于贫穷和落后的状态。感情基调：深沉而悲痛。矿灯稻穗路基驳船新知讲解老水车朗读第二节，思考：本节表现了怎样的情感？既写出了人民的痛苦，又写出了人民的希望。新知讲解我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊对上节诗的总结飞天花朵比喻。长期以来希望太渺茫，像飞天袖间的花朵，美丽诱人，又未落地面。比喻人民千百年来未能实现的希望。千百年说明时间之长第二节诗中所表现的情感是单一的吗？比喻

“飞天”是宗教传说中的能在天空飞舞的神，在民间备受尊崇，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。不单一；既写出了人民的痛苦又写出了人民的希望。

新知讲解

如何理解“神话的蛛网”呢？本节感情有什么变化？诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？朗读第三节，思考：新知讲解本节感情有什么变化？由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。与上节形成鲜明的对比。新知讲解诗人创造了哪些意象来表达这种感情？这些意象有些什么共同特点？一切都充满了盎然的生机和全新的活力。这一切意象显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。诗人的感情色彩由悲哀愁苦一变而欣喜亢奋。共同点新知讲解理想胚芽笑窝起跑线黎明

如何理解“神话的蛛网”呢？思想上的束缚。新知讲解朗读第四节，思考：这一节写了什么内容？本节抒发的感情与第三节有何异同？新知讲解我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国微小的我是祖国的一部分诗人把自己完全融入祖国和人民之中。

热爱与奉献祖国是诗人，更是广大人民。新知讲解这一节写了什么内容？再次强调了我与祖国的唇齿相依，不可分割的关系。“小我”与“大我”有机地结合在一起。本节抒发的感情与第三节有何异同？第四节诗中抒发的感情紧承上节，但程度有所加强，诗的感情达到了高潮。新知讲解这首诗是诗人以第一人称来写的。怎样理解诗中的“我”？诗人自己；整个古老的中华民族；是祖国肌体的一部分；是伟大祖国形象的代表。“我”，代表着与共和国有着共同命运的一代人，面临新的历史机遇，他们将承担起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。新知讲解

诗人将抑制不住的强烈感情化作对祖国母亲的壮丽誓言；诗人愿以自己的血肉之躯去取得她的“富饶”“荣光”和“自由”，去实现她的伟大理想；

强烈的民族责任感、使命感和崇高的献身精神，使诗的思想为之升华。新知讲解“我”和祖国生死相依、血肉相连。表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。

“我”与祖国是一种什么关系？新知讲解破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船贫困悲哀痛苦的希望未落地的花朵簇新的理想古莲的胚芽挂眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明你“我”血肉相连从“我”这取得：富饶、荣光、自由过去的落后现在的痛苦未来的希望自我的奉献祖国啊，我亲爱的祖国四个意象群新知讲解归纳概括各诗节的大意。第一节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。

第二节：写人民的痛苦和希望。

第三节：描绘处于历史转折时期的祖国形象。

第四节：强调“我”与祖国不可分割的关系。

第一、二节抒发悲哀低沉之情悲第三、四节抒发欣喜高昂之情喜反复咏唱感情逐层加深新知讲解

诗中所描写的对象，有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有些则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。仿照课文，在下面这些诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。1．我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯2．我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行3．我是你挂着眼泪的笑涡，洋溢着获得新生的欢喜4．我是你雪被下古莲的胚芽，吐露着历尽沧桑的新绿

5．我是新刷出的雪白的起跑线，亿万建设者正奋力竞先

新知讲解

同学们，从十年浩劫中生活过来。有着太多坎坷经历的诗人舒婷更能体会出祖国命运与个人命运不可分割的紧密关系，面对凝聚着灾难和获得新生的祖国，自然地产生出一种为个人不幸而悲伤、为祖国不幸而忧虑，同时又有对个人与祖国的未来充满信心和希望的忧患意识与历史责任感。《祖国啊，我亲爱的祖国》就是表达诗人这种理念与心声的动人乐章。热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。

诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。课堂小结在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国一起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了一些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。这种感情又是通过哪些事物来表现的？这些事物有什么特点？新知讲解每节诗末的“祖国啊”所抒发的感情是否一样，从中可以看出诗人的情感有何变化，为何有这样的变化?四句“祖国啊”所抒发的情感并不一样。第一句抒发了诗人难以言状的悲哀之情；第二句蕴含着诗人的几多痛苦和几多希望；第三句是诗人对祖国母亲的壮丽誓言；第四句是诗人对未来美好祖国感到无比自豪时抑制不住的深情呼唤。可见，诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈这种变化是历史发展在诗人心灵中折射的必然，“文革”浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使他们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神、忧患意识和历史使命感。新知讲解舒婷的诗往往在曲折委婉的抒情中表达真挚的心声。这首诗的哪些地方体现了这一特点?

诗的第一节和第二节，写祖国的过去。诗人写的虽是贫穷和苦难，情感中却始终流动着对祖国的挚爱、依恋和赞颂。

例如：“我是你河边上破旧的老水车，／数百年来纺着疲惫的歌”，“老水车”这个形象，经历了漫长的岁月，虽然“疲惫”，却仍保持着顽强的生存力。

同样，下文的“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，都是在艰难困苦中不屈不挠的形象。“我是你祖祖辈辈／痛苦的希望啊，／是‘飞天’袖间／千百年未落到地面的花朵”，这几行，写的是中国人民屡受挫折却从不泯灭希望。

以上种种，都是对中华民族生生不息的民族精神的赞扬。新知讲解

《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲艾艾的不满与献身的真情。

全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖国母亲的歌。正如诗中所唱：“我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱”，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情：“我是贫困，/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣：“我是你簇新的理想”，“我是你挂着眼泪的笑涡”，“是绯红的黎明/正在喷薄”。为实现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望，“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光，你的自由。”

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为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨；高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。

为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。

主体是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀；祖国是我的迷惘，我是祖国的希望；我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。

新知讲解祖国啊，我亲爱的祖国人民希望——痛苦悲哀历史转折——欣喜高昂回顾历史——贫穷落后课堂小结拓展提高

同学们，千百年来，多少仁人志士像舒婷一样深情地爱着自己的祖国并为之而奋斗一生，留下了历史上壮丽的华章，来，让咱们听听历史的回音吧！我领读，大家齐读名人后面的内容。(孟子)忧以天下，乐以天下。(范仲淹)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(苏轼)报国之心，死而后已。(陆游)位卑未敢忘忧国。(顾炎武)天下兴亡，匹夫有责。(周恩来)为中华崛起而读书。1、对第三诗节的赏析，不恰当的一项是（）A.诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。B.诗中的“我”是冲破樊笼挺然而出的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。C.含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。D.“雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力争先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。解析：

不是“女诗人的自况”，“把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去”也不准确。C课堂练习2、对下述诗节及诗中词语的解读，不恰当的一项是（）A.第1节选取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“干瘪的稻穗”、“失修的路基”等意象，从农、工、交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。B.第2节，“祖祖辈辈/痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国、人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的是惋惜和无奈。C.第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”、“胚芽”、“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。D.第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历国迷惘、深思、直到沸腾的儿女，理应以富饶、荣光、自由报答母亲。解析：

本项的叙述，犯了节外生枝的毛病——末句，仅为对诗段的想象和猜测，并非诗句“明显”的意思。B3、下面对《祖国啊，我亲爱的祖国》的赏析，不恰当的一项是（）A.这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘——深思——沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。B.统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓→急促，低沉→高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。C.通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。D.诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富