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文档简介

《开天辟地》教案剖析环节一、整体感知——初读感知，整体掌握走近中国古代神话故事激趣讲话同学们，你听过或读过哪些中国古代神话故事吗？学生回答：《大禹治水》、《后羿射日》、《夸父每日》、《牛郎织女》、《女娲造人》、《神笔马良》等。动情简介——中国古代神话故事的起引出课题下边我们一起走入这奇异的故事之中，感觉那奇异、勇敢、合理的想象吧！初读课文，感知内容大家知道开天辟地是什么意思吗？读了课题，你有问题要问吗？学生选择自己喜爱的方式读课文，想怎么读就怎么读，把课文读正确、读通畅，同时划出生字词，并给每段标上序号。读准以下字词：自由朗诵。指名读，错的纠正。混沌雄伟开天辟地徐徐上涨雷霆合拢精疲力竭纵横交织高声朗诵课文，归纳主要内容。环节二、部分理解——精读感悟，要点打破精读课文，研究解疑盘古为何要开天辟地呢？自由朗诵自然段并找出原由。盘古如何开天辟地？那我们一起来看看他究竟是如何开天辟地的？这一段主要写了什么？哪些词语表现出了盘古开天辟地的经过？那跟着盘古的动作，宇宙有什么变化呢？要把宇宙从混沌一团中分出天地来，简单吗？从哪里能够看出来？从中你能够看出盘古是个如何的神？指导朗诵。环节二、部分理解——精读感悟，要点打破精读课文，研究解疑过渡：天和地分开此后，盘古是否是能够安枕无忧睡大觉去了呢？天地分开后，盘古又是如何做的？为何这样做？课文中哪里给出了答案？大家找出来。齐读第三自然段盘古就是这样站在那，跟着天地的变化而变化，那究竟是如何的变化呢？大家把第四、五自然段自由朗诵一遍。谈谈你这一段你读懂了什么？那么大家能把他的那种信心读出来吗？学习第六自然段，盘古为何是浅笑倒下的？生齐读第六自然段。．结果：指名朗诵第七自然段，其余同学仔细听并思虑：这一段主要说了什么？学生：盘古的身躯化成人间万物。临死的时候，盘古的身躯都化成了什么呢？请用“——”标出来。出示盘古图片：看着盘古，看着连线提示，一起来领会他的身躯化成了万物。．赏识感悟：出示宇宙万物图片，赏识图片想想，此时现在，想对盘古说些什么呢？．学习第8自然段就这样，盘古用他的神力和身躯，开拓了天地，化生出生间万物。齐读第8自然段。拓展升华．盘古开天地不过一个漂亮的传说，不是真切的故事，那么人类为何会编出这样的神话呢？从中你又有何想法呢？．仿写诗

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