2022-2023学年湖北省十堰市八年级语文第二学期期末质量检测模拟试题含解析

2022-2023八下语文期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、语文基础知识（12分）1．（2分）下列句子表述有误的一项是A．《小石潭记》《核舟记》的“记”是古代的一种文体，可以记人、事、山川名胜、器物建筑等，故又称“杂记”。B．《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编“五经”之一，相传是西汉经学家戴圣编纂的。C．古人对年龄的称谓很有学问，如陶渊明《桃花源记》“发垂髫，并怡然自乐”中“黄发”指青年人，“垂髫”指小孩子。D．《傅雷家书》收录了我国杰出翻译家傅雷及其夫人写给两个儿子的家信100多封。在信中，傅雷常常以自己的经历为例教导儿子做人。2．（2分）下列文学文化常识表述有误的一项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。B．庄子，名周，是战国时期哲学家，儒家学派的代表人物。《庄子》是庄子及其后学的著作。C．法国教育家、社会活动家顾拜旦，终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。D．安，曾是中共中央的所在地，是“延安精神”的发源地，自力更生、艰苦奋斗的创业精神就是延安精神之一。3．（2分）下列每组词语字形无错别字的一项是（）。A．诬蔑悲愤喧嚣探察不知所措格物致知B．抉择狡辩堕落浩劫不修边副自圆其说C．告诫驰骋漩涡演绎震耳欲聋目眩神迷D．棱角寒噤浮躁抚植风云变幻轻歌漫舞4．（2分）（题文）下列语句中没有语病的一项是（）A．夏季来临，为了避免学生溺水的事情不再发生，学校一定要加强宣传教育。B．成都的夏天，是一年四季中最炎热、最烦闷、最让人觉得漫长难熬的季节。C．通过每天下午的体能强化训练，使我们的身体素质有了很大的提高。D．青城山那葱茏的美景让我深深地沉醉，我情不自禁地停下脚步，驻足欣赏。5．（2分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．夜市好热闹啊！甬道的一侧由东向西排成了长龙阵，人来人往，川流不息。B．面对着波涛汹涌的大海，我的心仿佛也在风口浪尖上受着颠簸。C．商场里，琳琅满目的小商品，美轮美奂的时装吸引着顾客的眼球。D．第一次上讲台，他张皇失措地不知道该怎么办才好，一节课都在尴尬中度过。6．（2分）填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是农村的道路像一些遗弃的绳子，________________，永远不会有人想起来把它弄直；河流始终妄图躲开人类，______________；树林是淡青的，它们已由自然繁殖生长改为人工种植，________________。①随便地扔在田野上②把它随便地扔在田野上③村庄却总是在某个拐弯处踩住它④却总是在某个拐弯处被村庄踩住⑤这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了⑥任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了A．②④⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．①③⑥二、古诗文阅读与积累（20分）7、（10分）橘逾淮为枳晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞①者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐②盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣③，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙④也，寡人反取病焉。”（注释）①习辞：善于辞令，很会说话。②坐：犯罪。③洒酣：喝洒喝得正高兴时。④熙：同“嬉”，戏弄。1．文中画线句子翻译有误的一项是（）A．晏子将使楚——晏子将要出使楚国。B．吾欲辱之，何以也？——我想要羞辱他，用什么办法呢？C．齐人固善盗乎？——齐国人本来就善于偷盗吗？D．寡人反取病焉。——我反而是生病了。2．下列对晏子使楚成功的原因分析最不恰当的一项是（）A．晏子本以善于辞令出名，机智善辩，很有外交才干。B．晏子拥有渊博的学识，“橘枳”之喻证明知识就是力量。C．晏子面对强权能勇敢从容，毫不畏惧。D．晏子是著名的政治家，拥有一颗拳拳爱国之心。8、（3分）示长安君①王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情②。草草杯盘共笑语③，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔，又作尘沙万里行。欲问后期④何日是，寄书应见雁南征。（注）①嘉佑五年(1060)，王安石出使辽国，临行前与妹妹长安君话别，写下了这首诗。此前王安石为仕途奔波，与妹妹已三年未见。②怆情：悲伤。③草草：随便准备的。④后期：后会的日期。1．王安石善用叠词入诗，简要赏析颔联中“草草”“昏昏”的好处。2．亲人相逢往往是欢喜的，为什么作者却道“老去相逢亦怆情”？9、（7分）（1）_____________，悠悠我思。(《子衿》)（2）气蒸云梦泽,_____________。(《望洞庭湖赠张丞相》)（3）_____________,天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)（4）拣尽寒枝不肯栖,_____________。(卜算子·黄州定慧院寓居作》)（5）____________，不可知其源。(《小石潭记》)（6）《茅屋为秋风所破歌》中,生动地写出村童偷茅而去,诗人心急而又无奈的诗句是:_____________，_____________。三、现代文阅读（25分）10、（10分）阅读下面文字，完成下面小题旅行的意义旅行是消除无知和仇恨的最好方法。——马克·吐温（材料一）旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、一个国家。——《旅游天地》旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一程具有文化意义的壮游。苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱：“我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。——（节选自余光中的《何以解忧》）（材料三）黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。——（节选自梁衡的《壶口瀑布》）（材料四）读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。1．对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是（）A．旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。B．作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。C．据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了1500米。D．游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。2．材料二中，不属于作者观点的一项是()A．旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。B．许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。C．旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。D．古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。3．从材料三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。4．请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。11、（15分）阅读下面文章，完成下列小题。“飞花令”：酒文化绽放的奇葩①近年来，央视的传统文化综艺节目做得风生水起。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨的“中国诗词大会”，不仅让人们重温了名垂千古的经典诗词，还火了紧张刺激的小游戏“飞花令”。这个游戏，关注“中国诗词大会”的观众肯定都很清楚。那么，这个游戏的起源到底从何而来?就不能不谈一谈中国源远流长的酒文化了。②饮酒古已有之，共饮则需助兴。“飞花令”里有个“令”字，就和命令有关。酒令的历史由来已久，春秋战国时期的饮酒风俗，就有所谓的“当筵歌诗”“即席作歌”。后世的“飞花令”就是一种喝酒时用来罚酒助兴的酒令，不过这“飞花令”没有诗词基础的人根本玩不转，所以这种酒令也就成了文人墨客的最爱，就连名字也源于诗词之中：“飞花”一词就出自唐代诗人韩翃《寒食》中“春城无处不飞花”一句。③行“飞花令”时选用诗和词，也可用曲，但选择的句子一般不超过七个字。古代的“飞花令”要求极高，对令人所对出的诗句要和行令人吟出的诗句格律一致，而且规定好的字出现位置同样有着严格的要求。这些诗可背诵前人诗句，也可临场现作。行令人一个接一个，当作不出诗、背不出诗或作错、背错时，由酒令官命令其喝酒受罚。“中国诗词大会”中的“飞花令”，其要求已经比古人的规则简单了许多，只要出现约定的字且不重复即可。④由此观之，“飞花令”这样的酒令实在是我国酒文化中的一朵奇葩，是劝酒行为的文明化和艺术化，堪称酒席间的现场“笔会”。《红楼梦》第四十回《金鸳鸯三宣牙牌令》中，就描写了当时上层社会喝酒行雅令的生活场景。行雅令时必须引经据典，当场构思即席应对，这就要求行令者既要有文采和才华，又要敏捷和机智，是最能展示饮者才思的项目。⑤若要论正宗的玩法，最基本的“飞花令”诗句中是必须含有“花”字的，而且对“花”字出现的位置同样有着严格的要求。比如，酒宴上，甲说一句第一字带有“花”的诗词，如“花近高楼伤客心”；乙要接续第二字带“花”的诗句，如“落花时节又逢君”；丙可接“春江花朝秋月夜”，“花”在第三字位置上；：丁则接“人面桃花相映红”，“花”在第四字位置上；依此，接着可以是“不知近水花先发”“出门俱是看花人”“霜叶红于二月花”等。到花在第七个字的位置上，则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的，罚酒。⑥当然，在酒宴上行令方式还可以有一些变化，如直接说一句带“花”字的诗，“花”字在诗中的位置对应到某客人，此客人再接，如果正好对应到自身，则罚酒。如行令人说“牧童遥指杏花村”，“花”在第六字位置上，从行令人开始数到第六人接令，如果第六人刚好是行令人自己，则行令人喝酒。此外还有另外一种行令方法：行“飞花令”时，诗句中第几个字为“花”，即按一定顺序由第几个人喝酒。如巴金的小说《家》中有这样一段描写：“淑英说一句‘落花时节又逢君’，又该下边的淑华吃酒。”⑦看过“中国诗词大会”的观众都能感觉到，“飞花令”确实是高手之间的对抗，挑战者在极短时间内完整说出一联诗句，这不仅考察选手的诗词储备，更是临场反应和心理素质的较量，因而“飞花令”的竞赛感很强。在各种“脑残”网络用语泛滥的当下，这种观赏性和文化内涵兼备的节目俨然成为一道文化奇观。1．本文以“飞花令’：酒文化绽放的奇葩”为题，有什么作用?2．阅读③一⑥段，说一说“飞花令”有哪些行令要求与具体做法?3．文中多处运用了举例子的说明方法，请任选一处具体分析其作用。4．假如你正参加“飞花令”游戏，此次行令要求诗句中含有“春”字，你是行令人，结合第⑥段相关的行令规则，为了让第四个人接令，你会说哪句诗以达到目的?四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（5分）以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。阅读名著《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》阅读方法《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣采用______（1）的阅读方式。《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，要全面了解情节人物，适宜通篇阅读。《傅雷家书》是一位知识渊博的父亲给孩子的人生指导，有许多精辟独到的见解值得我们细细去品读。《钢铁是怎样炼成的》在情节构思人物塑造上也有许多值得细细咀嚼的地方，所以这两本书我们都可以选用______（2）的阅读方法。阅读摘录A．—个又一个的筋斗栽过去，只要爬得起来，一定会逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。B．青春的活力占了上风。伤寒没能致______（3）（人名）死地。他第四次越过了死亡线，回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。阅读感悟A这段话选自_____（4）（书名）。B中的“他”正是一个又一个的筋斗栽过去，一次又一次地爬起来，逐渐攀上高峰，超脱在小我之上。请联系小说的情节，说说“他”是如何与命运抗争，从一个无知少年成长为一个出色而坚强的无产阶级革命英雄的。我的理解：________（5）13、（5分）综合运用，根据要求完成下列题目。1．山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中，在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报。（1）同学们通过各种途径搜集到竹子的相关资料。《竹韵》小报“编者按”中，编录了竹子的特点。请把以下四则资料的序号与表现竹子的特点一一对应起来。（资料一）清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”（资料二）宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”此名言流传甚广。（资料三）竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。（资料四）中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见画作有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。资料（

）表现竹子外形坚硬、坚贞不屈。资料（

）表现竹子顽强生命、高尚人格资料（

）表现竹子超凡脱俗、志趣高雅资料（

）表现竹子坚忍不拔、不屈不挠（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联（只需填序号）对联：凌云劲竹真君子，

。A．野泉声入砚池中

B．清香移在菊花枝C．梅梢月斜人影孤

D．空谷幽兰绝美人2．随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称：_________前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹。缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。五、书写与作文（53分）14、书写（3分）15、作文（50分）请以“那一次，我挺起了胸膛”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不出现真实的地名、校名、人名。

参考答案一、语文基础知识（12分）1、C【解析】

C项有误。黄发：老年人头发由白转黄，旧时长寿的象征，后常用指老人。垂髫：古代男子成年要戴冠，而童子未冠者头发下垂，后常用指儿童。2、B【解析】

B项“儒家学派的代表人物”文学文化常识表述有误。庄子是道家学派的代表人物。3、C【解析】

A.探察——探查。B.不修边副——不修边幅。D.轻歌漫舞——轻歌曼舞。故选C。4、B【解析】试题分析：B没有语病。A否定不当，“再发生”需要“避免”，删掉“不”。C项成分残缺，缺主语，去掉“通过”或“使”。D语意重复，“停下脚步”与“驻足”重复。点睛：病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、A【解析】这道题目考查的是成语的理解与运用。要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。B.风口浪尖：这一成语比喻激烈尖锐的社会斗争前哨，这个成语在这里犯了望文生义的错误。C.美轮美奂：用来形容房屋高大华丽。不合语境。D.张皇失措：惊慌得不知怎么办才好。语义重复。6、C【解析】

各个分句的主语必须一致。一空，主语是承前的“农村的道路”，所以“把它随便地扔在田野上”显然不能与之衔接，故选“随便地扔在田野上”；同理，二空，主语是承前的“河流”，只能是“却总是在某个拐弯处被村庄踩住”，而“村庄却总是在某个拐弯处踩住它”换了主语。三空，主语是承前的“树林”，自然选“这些本已归顺人类的植物不再能藏匿住任何一个童话了”，而“任何一个童话也不能藏匿在这些本已归顺人类的植物中了”换了主语，衔接不通顺。故选C。二、古诗文阅读与积累（20分）7、1．D2．B【解析】1．试题分析：考查文言语句的翻译。“寡人反取病焉”的意思是：我反而自讨没趣了。这里的“病”是“辱”的意思。故答案为D。2．试题分析：考查对文章内容的理解。晏子能赢得这场外交的胜利的主要原因是：思想上有强烈的爱国之情，外交上，灵活善辩的外交才能与不惧大国、不畏强暴的斗争精神；言辞上，善于辞令，晏子的话不卑不亢，有礼有节，用语委婉。据此，答案为B。参考译文：晏子将要出使楚国。楚王听说了这消息以后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要前来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”身边的大臣回答说：“等他到来的时候，请让我捆绑一个人，在大王面前走过，大王就问：‘这是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’”晏子来到了楚国，楚王赐给晏子酒喝。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“捆着的人是干什么的？”官吏回答说：“他是一个齐国人，犯了偷窃的罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，回答说：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南就是橘树，生长在淮河以北就变成枸枳树，叶子虽然相类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是为什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了吗？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”8、1．“草草”“昏昏”是叠词妙用。“草草”写出酒菜是简单准备的，可见兄妹相见的欢乐，不拘客套礼节；“昏昏”则写出两人互诉衷肠，直到夜深，这两个词烘托了兄妹间的真挚深厚的感情，暗示了将别的伤痛。2．①年岁老去②相逢又要别离③前程漫漫路途坎坷④归期难知。【解析】1．此题考查叠词的作用。叠词并不是简单的重复，它的恰当运用，能和谐音律，表达丰富的思想内容，收到较好的艺术效果，给人以美的享受。“草草”说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套，能够相会已是最大的满足，描绘了和睦温暖的家庭气氛。“昏昏”写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。所以这两个叠词的运用，都表达了兄妹间的真挚深厚的感情。2．本题考查对诗歌感情的理解与掌握。《示长安君》这首诗抒写兄妹情，表达了真挚而又深沉的相逢之欢与离别之悲。王安石与他的大妹隔了三年再见面，见面后马上又要分别，想起年龄老大，会少别多，相逢又要别离，而前程漫漫路途坎坷，归期难知。所以诗歌一开头的“老去相逢亦怆情”就包含了这无限伤情。【点睛】白话译文年轻时别离，那种情意是不轻的；如今老了，连相见也使我感到伤心。随意准备些酒菜，为的是边吃边聊；灯火昏暗，我们把别后所见所思，互相倾吐，直到夜深。我正在感慨分隔两地已有三年之久，却又要离开你去万里外的辽国，冒着风沙旅行。要问我何日相会，怎说得准？你见到那鸿雁南飞，会有我捎来平安的家信。9、青青子佩波撼岳阳城海内存知己寂寞沙洲冷其岸势犬牙差互唇焦口燥呼不得归来倚杖自叹息【解析】

默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“撼”“洲”“差互”“燥”等字词的书写。三、现代文阅读（25分）10、1．B2．C3．

参考答案：“眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了薯、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。”作者由自然联想到人本身，巧妙地把水的多样与人的多情联系起来，文章的意蕴也变得丰富起来——水的种种形态，正是人生百态的象征.4．旅行让人见多识广，心胸豁达，视野宽广(观点）。如我在暑假期间随父母到北京旅行，曾到长城游览(举例），了解到万里长城是世界上修建时间最长的国家军事性防御工程，凝聚着我们祖先的血汗和智慧，可以说是中华民族的象征和骄傲。【解析】1．B.台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼。故选B。2．C.错误，与原文“有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。”“西方的作家也主张独游。”不符，故选C。3．“作者表达感受的文字”一般是抒情议论的句子，仔细阅读材料三的内容，找到抒情议论的句子加以理解即可。如材料三的第二段“至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。”“原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”黄河的个性是柔中带刚的，蕴藏着无穷的力量，所以才能穿凿巨石，改变地貌。借水喻人，赋予水以人的感情，借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力、有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。4．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。表达上的优劣会成为关键因素。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。如，旅行者游走在不同的景观，不同的生活方式，不同的文化背景之间，总会让人的情感心灵发生碰撞，让人的心倾刻宁静、胸怀广阔、思绪明朗，增长见闻，恢宏胸襟，发现平时所发现不了的东西。旅游中得来的这些感悟是难能可贵的，它常常是我们对自己、对生命更深层次的理解与感悟，这也正是旅游的意义所在。游览大草原，让我看到美丽的大自然和许多的动植物，感受到人要保护大自然，要与大自然和谐相处。11、1．①概括全文内容；②点明说明对象，指出说明话题；③选用热点话题“飞花令”，吸引读者的阅读兴趣。2．①选用诗、词、曲，一般不超过七个字；②所选诗句中必须含有“花”字，而且对“花”字出现的位置有着严格的要求。如第一人行令时，“花”字在第一字，第二人接令时，“花”字须在第二字，以此类推，答错或答不上者，罚酒；③“花”字在诗中的位置对应到某客人，此客人接令，如所说诗句中的“花”字正好对应到自身，则罚酒；④行令人所说诗句中第几字为“花”，即按照一定顺序由第几个人喝酒。3．示例：第⑤段通过列举“花近高楼伤客心”、“落花时节又逢君”等诗句，真实具体地说明了最正宗的“飞花令”的玩法，使说明更具体，更有说服力。4．示例：“风雨送春归，飞雪迎春到”、“谁言寸草心，报得三春晖”、“草树知春不久归”【解析】1．考查标题的作用。答此题首先要读懂上下文的说明内容，进而把握文章的说明中心，这样才能确保答案的准确无误。如标题“飞花令’：酒文化绽放的奇葩”点明说明对象，概括全文内容。标题使用“飞花令”词语，别致新颖，引人关注，起到引人入胜的作用。2．考查根据题干要求提取文章要点信息的能力。如可提取“选择的句子一般不超过七个字”“最基本的‘飞花令’诗句中是必须含有‘花’字的”“甲说一句第一字带有‘花’的诗词……乙要接续第二字带‘花’的诗句……丙‘花’在第三字位置上”“到花在第七个字的位置上，则一轮完成，可继续循环下去，答不上或答错的，罚酒”等句分析，即可整理出正确答案。3．考查举例子的说明方法及其表达作用。文中举例子的说明方法很多，举一例再根据说明内容答出作用即可。如第6段“如直接说一句带‘花’字的诗，‘花’字在诗中的位置对应到某客人，此客人再接，如果正好对应到自身，则罚酒”一句为典型的举例子的说明方法，“如”即举例子的说明方法标志性的语言。准确地说明了本段的观点句，即“在酒宴上行令方式还可以有一些变化”。4．考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的“飞花令”的相关知识，特别要看懂第6段的行令规则来解决问题。你是行令人，为了让第四个人接令，那就要选诗句中第四个字是“春”的句子。如“风雨送春归”“报得三春晖”等。四、名著阅读与综合性学习（10分）12、（1）选择性阅读（2）批注、摘记、精读（3）保尔·柯察金（4）《傅雷家书》（5）示例：保尔历经与波兰白军在战场上搏斗、筑路时的苦难、失恋的痛苦，重伤、伤寒、双眼瘫痪、眼睛失明的折磨，但他从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。【解析】

阅读方法：此题是对读名著方法的探究。解答此题，学生可根据这两部名著的不同特点，结合自己的阅读体验来谈。第（1）空，《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。第（2）空，《傅雷家书》与《钢铁是怎样炼成的》有许多值得细细咀嚼的地方，可选用批注、摘记、精读等阅读方法。阅读摘录：根据文段描述，所描述的是《钢铁是怎样炼成的》保尔，在朱赫来的影响下逐步走向革命道路，他伤寒未愈，便要求回工厂。他用了漫长的岁月，克服了难以想象的困难。故第（3）空应填写：保尔·柯察金。阅读感悟：A段话是傅雷写给儿子傅聪的话，所以第（4）空应填写《傅雷家书》。第（5）空考查学生对名著的理解和感悟能力。围绕“保尔虽经历各种磨难，以致双眼瘫痪、眼睛失明，但他从不屈服，以钢铁般的意志与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄”来谈即可。13、1．（1）三、四、二、一（2）D2．两岸竹缘【解析】1．（1）从对各种竹子的描写中，很容易分析出竹子的各种品格，再根据一一对应的要求，即可推断出合理的答案。如资料一“未出土时先有节，纵凌云处也无心”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”等诗句描写的是竹子坚忍不拔、不屈不挠的品格。资料二写的竹的名句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”表现的是竹子超凡脱俗、志趣高雅。资料三的“挺拔向上，质地坚硬”“凌霜不凋”自然表现出竹子外形坚硬、坚贞不屈。资料四说竹子是“四君子”“岁寒三友”之一，那自然说的是竹子顽强生命、高尚人格。根据以上分析填充即可。（2）对联要注意以下几组要求：第一，上下联字数要相等。第二，上下联词组要相同，词性要一致。第三，上下联平仄要相调。第四，切忌合掌。注意上下联最后一字仄起平收。上联“凌云劲竹真君子”中“凌云劲竹”是偏正关系。“真君子”也是偏正关系，且“君子”是用人来比喻。所以下联应该是“空谷幽兰绝美人”。这与上联构成了“正对”关系。2．要求为《竹韵》小报增设的一个新栏目取一个合适的名