中班家长工作计划例文2022

8/8中班家长工作计划例文2022

(1)班级的优势、劣势分析。

(2)本学期班级工作目标。

2、介绍小班下学期幼儿的进展要求，了解孩子在园状况。

(1)下学期进展目标。

(2)幼儿在园中生活、学习、运动、玩耍状况分析。(视频、照片)

3、家园互动

(1)介绍本学期将要开展的园级、班级活动。

(2)家委会成员相互沟通工作设想。

4、其它。

虹鹿幼儿园

太阳班(小班)

潘玲贾文仪

【篇三】

会议时间：20XX年x月xx日

会议地点：贝一班教室

参预对象：带班老师全体家长

会议流程：幼儿在园状况家长究竟要在孩子身上完成什么任务本学期重点工作及主要活动

一、幼儿在园状况：

很开心而兴奋各位家长今日能抽空参预这次家长会，让我们双方有机会一起来探讨关于如何正确训练幼儿的方法，使我们的训练能取得全都，让幼儿在和谐的环境中成长。又到了新的学期，孩子们和家长们都带着各自不同的期盼和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇好玩的学问。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢快的成长。我们贝一班两位老师希望能做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。

孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，惊奇心极强，宠爱参预探究性的活动，不宠爱依据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和关心者，来发觉孩子的兴趣和特长在哪里，适时的关怀他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通过这近两周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展的比较全面又各有特色。下面我就简洁的分析一下班里孩子各方面的状况：

本班共有幼儿28名，男孩13名，女孩15名，其中男孩占全班总人数的46%，女孩占54%。小年龄幼儿占全班总人数的9%。班里幼儿个体差异比较明显，部分幼儿直接由托班升入我班，各方面力气都有待于培育。

生活习惯方面，小班时孩子们的进餐习惯普遍比较差。一是吃饭爱讲话，我们并不是确定不许孩子讲话，这是不符合新的训练观念的，但孩子们闲聊起来就没完没了，饭也顾不得吃，结果是不去催他们的话，他们能从11点钟吃到1点。二是吃饭时卫生习惯差，桌面、地面都是米粒菜粒。三是饭量少，常有幼儿家长来反映要求少吃点饭。通过这段时期我们两位老师齐抓共管，孩子的进餐习惯进步比较大，卓见成效，比如孙家婧、张家祺，这离不开家长的支持与协作。现在孩子们在很多方面都不错，如幼儿学会了安静的倾听，能用一般话较完整的表达自己的想法，语言的连贯性及理解力气有了确定的提高。

幼儿宠爱幼儿园，情愿亲近老师，能主动参预集体活动，情愿和同伴一起玩耍。幼儿在老师的引导下情愿用多种感官感知四周的事物，尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中，幼儿宠爱操作，并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问，会和同伴一起共享自己的所见所闻。另外，本学期增加了两名新小伴侣，通过家访与家长相互沟通了解了孩子的近期表现，取得家长的协作。因此，在稳定班况的状况下，让新伴侣尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓舞幼儿之间相互关怀，共同健康成长。

二、专题讲座《家长究竟要在孩子身上完成什么任务》

三、本学期重点工作及主要活动

本学期我班将依据每月的主题以及各个重要节日有针对性地开展各项活动。通过五大领域(语言、艺术、科学、社会、健康)的学习，促进幼儿全面进展。培育幼儿良好的学习习惯，包括正确的坐姿、倾听意识等。在引导幼儿学习各种学问技能的同时，还着重培育幼儿的优良品质，如相互协作、勇于克服困难的精神，增加幼儿的集体意识，促进幼儿自控力气及规章意识的提高。

【篇四】

一、概况

经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理力气有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;宠爱上幼儿园，情愿过集体生活。很多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作进展方面等都在家长的主动协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。

但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简洁走神，不爱动脑。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这时常会体现在玩耍中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作力气较差，不爱动手、懒得动手，这时常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者时常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于连续加强和培育。

二、本班幼儿特点及主要表现

1，本班优势：

现在我班绝大多数幼儿都比较宠爱上幼儿园，宠爱老师和小伴侣，在园心情稳定快乐;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界浅显而莫测的隐秘的兴趣日渐深厚。

2，薄弱环节：

(1)疼惜图书习惯的养成。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏，我们将开展“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

(2)交往方面大方

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。

3，家长状况分析：

本班幼儿家长有2/3是老人接送，沟通欠缺，父母平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关怀、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够主动、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。

学期目标

(一)生活目标

1、关怀幼儿逐步形成正确的睡眠姿态，加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。

2、情愿为集体、同伴做力所能及的事，有初步的怜悯心和责任意识。

3、引导幼儿熟识几种常见的危险标记，并能学习依据不同标记信号作出反应，爱惜自己的身体。

(二)运动目标

1、学做效仿操、律动，通过效仿、练习，使动作轻松、自然、协调，感知运用节律的变化。

2、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，加强基本运动方法，积累运动阅历。

3、效仿与探究攀爬与举重的活动方法，与同伴共同玩耍时，尝试让幼儿制定并遵守玩耍规章。

(三)学习目标

1、获得有关物体数量、形状、空间等方面的感性阅历，运用已有阅历，尝试解决生活中一些数量问题。

2、学习运用各种方式与人交往，养成安静倾听的习惯，能主动、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言相互沟通的乐趣。

3、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，体验成功的欢快。

4、情愿参预音乐活动，能感受并欣赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作缔造性地进行音乐表现活动。

(四)玩耍目标

1、让幼儿在自由、平安、成功的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。

2、鼓舞幼儿大胆想象、缔造、主动探究，用各种方式表达表现。

3、情愿与同伴交往、合作，在玩伴关系中熟识自己和他人，逐步产生规章意识。

家长工作

1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通，交换状况，连续了解幼儿的性格，生活习惯，饮食状况等，时刻关注幼儿的成长。