语法全面-高中语文教学资料

现代汉语语法精讲汉语语法知识结构图

语素的概念

语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由）

语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）

词语的概念词语的种类（实词、虚词）

词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别）词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语）词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词）

短语的概念

短语短语的语法种类短语的结构种类（成语）

句子的概念

句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分）句子的结构（单句、复句）句式的变换、选用和仿用※语病的辨析与修改※

句群（句子之间的各种逻辑关系）

1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。

2.语素的种类:①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单音节语素、双音节语素和多音节语素。示例：

单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义)多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、②根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是能够独立成词的语素。

语素语素练习题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。①恍惚②流苏③滥觞④佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾一个语素的有：

①

②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩两个语素的有：

④

二、用横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。2、我很爱吃巧克力。3、园中的葡萄熟了。4、学生在山上植树。三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力

到多媒体智能软件的研究中。（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可

。（3）《五国联合公告》在亿万爱好和平的人们心中

了一座光明和希望的灯塔。

A灌注遏制树起B灌注遏止竖起

C贯注遏止竖起D贯注遏制

树起（C）3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）（1）唐太宗纳谏的故事，一直

至今。（2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在

制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。（3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地

。

A留传刻意报怨B留传蓄意抱怨

C流传蓄意抱怨D流传刻意报怨（C）2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是：（1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则

。（2）以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有

的权利。（3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的

，做了很多新的工作。

A退化质疑职能B蜕化置疑职能

C蜕化质疑职责D退化置疑职责（A）名词动词形容词数词量词代词副词介词连词助词语气词实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。虚词：不能独立充当句子成分；除了个别副词，一般不能独立成句。方位名词：如东南、华北、上、前方、内部、中间、桥边等。时间名词：如芒种、春分、上午、过去、将来、午夜、夏季、戊戌、世纪等；一、名词：表示人或事物或抽象概念名称的词。名词的语法功能：1、经常做主语和宾语。2、方位词经常放在其他名词后，组成表处所、范围或时间的方位短语。

慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。慧眼识珠，请找出句子中的名词。1、牛吃草。2、今天星期一。3、这是闰土的父亲所传授的方法。4、出门向东，走过一道石桥，便是我的先生的家了。5、海上升起了一轮明月。二、动词：表示动作行为及发展变化的词。表动作、行为、发展变化：跑、思考、吆喝、学习、提高、转变、减少表心理：喜欢、恨、气愤、觉得、同意、厌恶；表存现：消失、显现、有、丢失、幻灭；表使令：使、让、令、禁止、勒令；表能愿：必须、会、愿意、可以、能够、应该、表趋向：来、去、上、下、起来；表判断：是1、动词可以做谓语，多数能带宾语。2、动词能够前加副词“不”，多数不能加程度（很、非常等）副词，只有表心理的动词和一些能愿动词前能够加（如：非常希望、很愿意等）3、动词多数后可带“着”“了”“过”等时态。（分清时态，辨清“目前”和“日前”）4、有些动词可以重叠（如想想、打扫打扫）动词的语法功能1、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。慧眼识珠，请找出句子中的动词1、漫天乌云顿时消散了。2、门口站着两个士兵。3、单丝不成线，独木不成林。4、这本书拓宽了我们的视野。三、形容词：表示事物性质、状貌特征的词。表形状：如高大、弯曲、干瘪、纤细、雄壮；表性质：如甜、好、伟大、漂亮、圆滑、机智、单调；表状态：如快、浓、满、多、迅速、明媚、娴静、激动。

1、形容词多数能直接修饰名词，作定语。2、形容词可以作谓语，但不能带宾语。3、形容词前面有助词“得”时可以作补语。4、表性质的形容词大都能受程度副词修辞。“很聪明”。

有些已经表程度的形容词不能再受程度副词修饰：比如悬殊、罕见、溺爱、雪白、绿油油、甜甜等）形容词的语法功能1、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。慧眼识珠，请找出下面句子中的形容词1、中国人民志气高。2、树叶黄了。3、那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。4、同学们干得热火朝天。5、他学习很刻苦。6、我们要刻苦学习。辨析：1）名与动、形的区别：A．名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B．名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C．名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2）动词、形容词的区别：A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）×，高兴（他）×。四、数词确数：如1、2、、一、二、二分之一、3.45壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、概数：如几、一些、左右、以下、余、许多、三四十；序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。慧眼识珠，请找出下面句子中的数词。1、他十四五岁。2、我的书桌里有许多书。你能诊断出下面句子的语病吗？1、这两年，不少空调的价格前几年比，几乎下降了一倍。2、这个事故造成的经济损失至少三千万元以上。数词的语法特点：1、数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示。2、数目减少，只能用分数，不能用倍数。五、量词，表示事物或动作的单位。物量词：如尺、寸、里、公里、斤、辆、角、元；动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、座。数词和量词的语法功能：1、经常一起使用，共同修饰名词，作定语。2、放在动词后，作补语。例如：1、你到办公室来一下。2、他的头发有一寸长。六.代词，能代替事物名称的词。人称代词：我、你、他、它、她们、大家、咱们疑问代词：谁、什么、怎么、哪里、为什么、指示代词：如这、那、那里、那边。

代词的语法特点：1、第二人称的敬称“您”不能用复数。2、他们可专指男性，也可兼指男性和女性。“她们”专指女性。3、代词用得不恰当，指代不明，可造成语病。

请你指出指代不明之处1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭诉起自己的遭遇来。2、欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，他平时在这方面做了不少努力。3、不几天，刘备率领大军到了零陵，零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。七、副词，一般用在动、形前。有程度：很、极、非常、格外、太、过、更加；有时间：已、刚、才、将、恰好、立刻、马上、一向有范围：都、全、总、只、仅、一概、一同；有情态：仿佛、渐渐、、特地、互相、猛然、果然有语气：不、没有、一定、必然、确实、幸亏、岂、难道、尤其、甚至、简直、大约、偏偏等；

副词的语法功能：1、副词主要修饰动或形，作状语。2、副词放在形容词后，作补语。3、副词不能修饰名、代词。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。3、我已经再三请求他别这样做。4、我再也不撒谎了。牛刀小试：看谁找的副词最准确。1、今天早上，我差点就迟到了。（2个）2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（3个）3、我已经再三请求他别这样做。（3个）4、我再也不撒谎了。（3个）共11个副词，你猜对了多少？八、介词，用在名、代或名短语前

,合起来，表示方向、对象等的词。

介词口诀：自、从、以、当、为、按照，由于、对于、为了、到；和、跟、把、比、在、关于，除了、同、对、向、往、朝；

用在名词代词前，

组成介宾短语后，修饰动形要记牢。介词的语法功能：1、介词不能单独作句子成分，必须和名、代或名短共同组成介宾短语。2、介宾短语主要修饰动、形，前作状，后作补。牛刀再试：看谁能找准介宾短语。1、他先将橘子慢慢散放在地上。2、你住在家里吗？3、通过老师的教育，我明白了其中的道理。4、自从离开之后，他再也没有回过家乡。请判断词性在我整整【在床上】躺了三天。我在家。我【在家】看书。让【让顺道】的人捎去。谁都得让他三分。动词和介词的区别1、副词和介词都可以修饰动形，前作补语，后作补语。2、副词直接修饰动形，介词必须和名或名短组成介宾短语，才能一起修饰动形。副词和介词的如何区别？请找出句子中的副词和介宾短语1、请把你的微笑留下。2、赶快救人。3、空中纷纷扬扬地飘着雪花。4、我们不能被困难吓倒。5、巴黎之行让我对法国作家雨果渐渐有了新的认识。6、那个戴墨镜的人静静地等待着，还不时用指尖轻轻地敲着桌面。1、请【把你的微笑】留下。2、【赶快】救人。3、空中【纷纷扬扬】地飘着雪花。4、我们【不能】【被困难】吓倒。5、巴黎之行【让我】【对法国作家雨果】【渐渐】有了新的认识。6、那个戴墨镜的人【静静】地等待着，【还】【不时】【用指尖】【轻轻】地敲着桌面。

九、连词：用来连接词、短语、或句子的词。“和、与、并、或、及”1、连词是用来连接词、短语、或句子的词。2、连词的前后两部分可以调换，而介词的前后不能互换。3、关联词主要在复句中使用。3、关联词在语病题中常见考点：①分清:不是….而是…（表并列），不仅是….而且是….（表递进）②关联词都是配对使用的，注意残缺或者搭配错误。③不要强加因果。④注意条件关系。（只要上课认真听讲，就能考上理想的大学）十、助词（了解）结构助词：的、地、得；(形状补的标志）时态助词：着、了、过；语气助词：呢、吧辨析3）副词和形容词的区别：a．副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b．副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c．副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d．副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？4)有些介词与动词兼类，怎样区别：如：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C．介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。5)连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。

词类练习㈡1选出下列加点词词性不同的一项。（）A．电灯突然亮了。B．这场雨下得太突然。C．心脏突然停止了跳动。D．突然，掌声暴风雨般的响起来。2.选出词类相同的一项。（）A．肃穆\肃立B．也许\立刻C．聪明\智慧D．欣然\果然3.指出下列句中加点词的词性。1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。2．两块连草都不长的地连起来了。3．你比我强，我比不过你。4．你为什么老向着他而不向他提意见？5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病BB

一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。如何辨别兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。练习：一）1.大家选我当代表。这代表大多数同志的看法。2.买了一把锁。把门锁上。3.你要端正学习态度。他坐得很端正。4.怎么多了一个人？这里人太多。5.我们要立个规矩。梅家的小姐很贤惠、很规矩。兼类词6.每个人都有他自己的理想。这时最理想的是骑马上天山。7.你快点走，跟上我！你跟姐姐回家吧。8.年老了，身体不行了。你怎么老哭？9.他买的雨伞是白色的。我今天又白跑了。二）判断下列虚词的类型：A．副词B．叹词C．介词D．拟声词越发除了始终依照沿着索性扑通哦屡次何必自从砰啊却从来通过关于靠三)判断下列句子中词语类型.1.蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.2.士生于世,使其中不自得,则何往而非病.

并列式：领袖、是非、开关、发展/高大、正误①前后语素意义相同、相近、相关或相反；②词性相同偏正式：粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：修饰语+中心语支配式：求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉的对象：动+宾补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：动+补陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈述与陈述的关系：主+谓附加式：老师、老虎、学者、老者/木头、砖头即一个词缀+一个词根（中心语素）重叠式：朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎/常常一.词语的结构类型[歌诀]并偏支补陈加叠，外加名量很特别。词语解缙妙语对奇联

明朝的解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新年，正苦于无恰当内容可写，忽然看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，便写下了一联：“门对千竿竹，家藏万卷书。”富翁见了，心生嫉妒，便命家人将竹子拦腰砍断，想以此反难解缙。解缙并不着忙，只在上下联的末尾各添一字，改为“门对千竿竹，家藏万卷书。”富翁不甘心认输，急忙命家人将竹子连根挖掉。解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短，家藏万卷书长。”愚不可及的富翁黔驴计穷，只好作罢。短长无有成祖对明太祖联：

明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难以担负国家重器，时以为忧。有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：“虽然隐落江湖里，也有清光照九州。”诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自然不喜。后来又令作对，出句是：“风吹马尾千条线。”建文帝对道：太祖闻言，面色顿变。燕王朱棣却上前奏对道：。太祖龙颜大悦不禁叫绝道：“好对语！”恰是冠冕堂皇。从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。“雨打羊毛一片膻。”“日照龙鳞万点金”二、把下列对联补充完整。1、江山永固，社稷

。2、松竹梅兰，

。3、久旱逢甘露，他乡

。4、洞房花烛夜，金榜

。5、枝上鸟声声，屋内喜

。6、追先贤，做

。7、五彩缤纷礼花绽，九州

换新颜。8、声声鸟语催人早，

春光入户明。9、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志

遍地青松。10、渭水东流，华岳

。11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，

信史照照尘寰。长存诗词歌赋遇故知题名时洋洋仁人烂漫处处凝成西耸著成短语一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。二、短语的类型短语的分类，可以用词性和结构来考察。

（一）短语的词性分类短语按照词性来考察，可以分为三种：名词短语、动词短语和形容词短语。1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。

2、动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。

3、形容词短语形容词短语是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作谓语，也可以作主语、定语。[口诀]短语看词性，三类动名形。[即时训练]帘卷西风大江东去舞榭歌台缦立远视白了少年头吹拉弹唱公侯伯子男青花瓷披着羊皮的狼说得天花乱坠半江瑟瑟半江红

能想到的最浪漫的事世之奇伟瑰怪非常之观绿肥红瘦大话西游像蓝丝绒一样美丽比天空更蓝逆流成河的悲伤隔江犹唱后庭花（二）短语的结构分类短语按照结构来考察，可以分为十种：并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语短语/连动短语/固定短语。[口诀]短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。

一、并列短语

老师和同学（名+名)

调查研究、培养和提高(动+动）庄严肃穆（形+形）我和你（代+代）四面八方（数量+数量）万紫/千红、理直/气壮、丰功/伟绩、德高/望重、惹是/生非、名门/望族貌合/神离、审时/度势捕风/捉影、曲高/和寡二、偏正短语，词和词按修饰关系构成的短语。A类：定语+中心语（名、代）

（我的）老师（代+名）

（一个）顾客（数量+名）

（伟大的）人民（形+名）

（昨天的）事（名+名）

（前进的）步伐（动+名）

B类：状语+中心语（动、形）

小心观察（形+动）慢慢地吃更加坚定（副+动）突然发现这么走（代+动）一步一步地走（数量+动)

非常壮观（副+形）相当迅速特殊的偏正（定中）短语：经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）灯火的辉煌（名+形）分析的精确（动+形）天平的不准（名+形）昨晚记的日记（动+名）抓破了的鼻子（动+名）经济逐步发展他们估计灯火辉煌分析精确天平不准昨晚记日记抓破了鼻子例：嫂子的到来给我们家带来了节日的气氛。三、动宾短语：由动词和宾语组成。吃晚饭盖房子歌唱祖国顾全大局关心集体饱经风霜理清思路四、中补（动补、形补）短语：由动或形加补语组成想得<太多>送<出去>住<一宿>说<两句>

害怕得<要命>好得<很>傻<呆>了漂亮<极>了

正确填写“的”“地”“得”

一位戴眼镜（）中年男子，倚在右舷（）栏杆旁，默默（）眺望远处（）景色，一位眉目开朗（）女人，亲昵（）站在他身旁。

三五成群（）鸭子在波光闪闪（）水面上游（）好自在。的的的的的的地地得五、主谓短语：由主语和谓语组成。

心情▍舒畅人声▍鼎沸春光▍明媚好人▍一生平安月儿弯弯▍照九州户枢▍不蠹

六、介宾短语

【从山中】来【向沙漠】进军

【为人民】服务

【把大门】推开

【在教室】看书

【当太阳升起的时候】

【关于课堂纪律问题】

介宾短语(1)介宾短语的构成:介宾短语是由介词和它的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名词短语。

(2)介词短语在句中常作状语和补语。介宾结构主要充当状语,修饰动词或形容词.如"从车上下来""比他高".

有的介宾结构可以作定语,但要加"的",如"对历史人物的评价""在桌子上的书“少数介宾结构可以充当补语,如"工作到深夜""睡在床上".介宾结构不能做谓语.

(3)主要的介词：从，于，向，拿，比，用，按，靠，因，因为，为，为了，让，被，给，把，对，对于，关于，替。

七、复指短语，由两个所指意思基本一致的词构成的短语。如故乡四川、酒仙李白、智多星吴用、天王刘德华等。

八、连动短语，由动词或动词短语连用而成的短语。（注意：几个动词不分主次，但一定有先后顺序）去踢球、去领书、买菜回来、打靶归来等

九、兼语短语，由一个动宾短语和一个主谓短语套合构成的短语。注意：充当兼语的一定是表人或物的名字。叫你不要讲话让他把话说完引狼入室请君入瓮引人入胜十、特殊短语：1、“所”字短语：“所”+动词=名短。如：所讲的、所见、所想、所不愿看到的；2、“的”字短语：动、形、动宾短语+“的”=名短如：看见的、匪夷所思的、会说的等；特点：天气睛朗红得发紫仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼白云飘飘命途多舛积累经验狂风暴雨光明正大幽静神秘一蹴而就日薄西山衣衫褴褛重整勇气

放虎归山鹬蚌相争画蛇添足红得发紫判断短语类型短语擂台大赛一、判断下面的短语类型天气睛朗发挥作用仔细翻阅丰功伟绩扫得干净美好回忆甜言蜜语打击敌人舒活筋骨认真讲解歌咏春天黑得发亮差得很远长江源头一粒种子灵魂深处性格和蔼灯火辉煌白云飘飘积累经验狂风暴雨光明正大仔细观察手舞足蹈主谓短语动宾短语偏正短语并列短语补充短语偏正短语并列短语动宾短语动宾短语偏正短语动宾短语补充短语补充短语偏正短语偏正短语偏正短语主谓短语主谓短语主谓短语动宾短语并列短语并列短语偏正短语并列短语短语擂台大赛二、选出下面正确的一项1选出下列说法错误的一项：()A保卫祖国保持安静歌唱英雄整顿作风(动宾短语)B风俗习惯正大光明缤纷络绎天高地厚(并列短语)C精神文明宝贵意见多么活泼伟大成就(偏正短语)D人民伟大成果辉煌黑了一阵宿舍旁边(主谓短语)D短语擂台大赛二、选出下面正确的一项2选出下列说法正确的一项：（）A清醒过来推辞一番

明亮极了工作数月(补充短语)B边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)C内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)D学习研究

进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)A短语擂台大赛二、选出下面正确的一项3下列成语，与"惩前毖后"结构完全相同的一组是：()A谦虚谨慎寂然无声

B扬眉吐气姹紫嫣红C生气勃勃天寒地冻

D莺歌燕舞精力充沛B4判断下列名词短语并列是否正确，并列不当的是：()A小说、诗歌、散文和剧本

B日用品和牙刷、洗衣粉C记叙文和说明文

D农村和城市B一记类型：

[口诀]：短语看结构，十种莫忧愁。并偏动介补，主的兼连固。二记概念：（略）三记特征：

并列短语：词性相同、意义独立;可用“和”助判断。偏正短语：次(修饰、限制语)在前，主（中心语）在后；可用“地”“的”助判断”。动宾短语：动词+宾语，宾语是受动（对象）。介宾短语：介词+宾语，表处所、对象、途径等。补充短语：主在前，次在后；表程度、结果、频率等。可用“了”助判断。主谓短语：主（谁/什么）+谓（怎么样）。的字短语：xxx+的。兼语短语：动词性短语；动宾套主谓。连动短语：动词性短语；动词意义前后承接。固定短语：成语、熟语、谚语。

短语结构“三记”一、句子分类概说句子可以根据不同的标准来分类，根据语气分，可分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。从结构上将句子分为单句和复句两大句类，然后再分出句型和句式。一般句现行汉语语法学的单句体系如下：双宾句

名词谓语句连谓句动词谓语句兼语句形容词谓语句存现句主谓谓语句“把”字句“被”字句名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句拟声词句句子的分类单句主谓句

非主谓句现代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

1、定义

所谓名词谓语句，即由名词性词语充当谓语的主谓句。

2、名词谓语句的谓语构成名词今天||

大寒。代词你||哪儿？（打电话）数词我||第一，他||第二。量词白云||朵朵。定中短语陈老师||湖南人。量词短语一年||三百六十五天。同位短语明天||“三八”妇女节。“的”字短语张局长||

刚调来的。现代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

3、名词谓语句的表意功能

说明主语的时间、日期、天气、节气、处所、籍贯、年龄、职业、数量、容貌、特征等。

4、名词谓语句的结构分析及其标示法

名词谓语句的结构分析及其标示法，主要有以下几种情况：①只分化出主语与谓语，如：闽南||一派繁荣景象。

===

客厅里||三张沙发，一个茶几。

=====现代汉语语法·句子

主谓句之一名词谓语句

②如果在谓语的位置上出现修饰、限定成分，就必须分化出状语。如：明天||〔才〕星期三。

===

苹果||〔一共〕三公斤。

===③如果在主语的位置上出现定中短语，就必须分化出定语－主语中心。如：（这）鱼塘||清一色的鲫鱼。

===

（小）女孩||大大的眼睛，深深的酒窝，短短的小辫儿。

===

句子成分：1.短语的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。短语带上语气语调就构成句子，构成句子的短语的成分也就是句子的成分。2.在一个比较完整的陈述句中（主谓句），句子中各种成分之间的位置关系一般是：[状语]，+（定语）+主语‖+[状语]+谓语〈补语〉+（定语）+宾语3．单句的主干单句的主干，就是把句中定语、状语、补语压缩（抽去）后剩下的部分。摘取句子的主干，是为了掌握原句的结构，对理解原句的意思有帮助。但是，必须注意，句子主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确，有的甚至跟原句相去很远。还要注意，在摘取否定句主干时，一般要把否定词一起摘出来。口诀：定主状谓补定宾补

主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

例如：产生了深远影响的这件事对于一般见异思迁的人，对于一般鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，是一个极好的值得反省的事件。

定主状谓定宾（

）[][]（）1）主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。经常用的词或短语:名词

社会主义好代词

他天天锻炼身体2）谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。经常用的词或短语：动词他走了/敌人全被消灭了形容词身体健康/叶子红了短语他又说又笑

/中国地大、物博、人口众多3、宾语动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。经常用的词或短语：名词我写字，你读书代词大家喜欢他短语我们要学习对联格律和有关知识

我看见他来了4、补语用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序形容词这本书写得好数量词文章看了几遍了介词结构

鲁迅生于1881年短语他做的又快又好

小李说得大家都笑了5、定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。形容词

红花红的花数量词

三个人两本书名词、代词

祖国的儿女他的书短语又高又大的建筑

你来的时候现代汉语语法·句子

动词谓语句之

“把”字句

1、定义

用介词“把”（将）引出受事、对受事加以处置的一种主动句，叫“把”字句，亦称处置句。例如：我们||〔一定〕〔要〕办

<好>(自己国家)的事。

~~（一般式的动词谓语句）→我们||〔一定〕〔要〕〔把自己国家的事〕办

<好>。（“把”字句）

你||收拾<一下>饭桌吧！（一般式的动词谓语句）

~~~~→你||〔把饭桌〕收拾

<一下>吧。（“把”字句）

现代汉语语法·句子

动词谓语句

之

“被”字句

1、定义

“被”字句是指谓语动词前用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句。它是受事主语句的一种。

敌人||〔被我们〕消灭了。→敌人||被消灭了。

（地上）的水||〔叫太阳〕晒

<干>了。

===

蛋糕||〔让老鼠〕叼

<走>了。

在书面语中，还有“被……所”、“为……所”的格式。例如：（一切）困难||〔都〕〔将〕〔被我们〕所克服。

====

远征军||〔为风雨〕所阻。6、状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。副词

刚来很好代词

多么高这么说介词结构

从北京来为人民服务短语多快好省地建设社会主义

很高兴地说7、独立成分：不作主语、谓语、宾语、补语、定语、状语，也不同它们发生结构关系的一种成分，位置较灵活，往往能够自由移动

呼告语：词、短语同志们，加油干哪！应答语：词好，编写方案就这么定了感叹语：叹词啊，祖国——母亲插说：词、短语那满山的枫树，你看，叶子全红了

听说，昨天的书展也有几万人参加现代汉语语法·句子

动词谓语句之连动句

1、定义

由连动短语充当谓语或独立成句的句子，叫连动句。例如：左先生||去打电话叫车。这句话中，“去”、“打电话”、“叫车”这三个动词性词语一线铺排在主语“左先生”之后，以叙述主语先后相承的连续动作。又如：我||有话对你说。这句话中，“有话”、“对你说”两个动词性词语，一线铺排在主语“我”之后，以说明主语。

2、连动句的谓语构成连动句的谓语主要是由连动短语充当。如：农民们||前往法院状告了那个贪官。连动句的谓语，还可以由中心语为连动短语的状+中短语充当。如：农民们||〔昨天〕前往法院状告了那个贪官。现代汉语语法·句子

动词谓语句之兼语句

1、定义

由兼语短语充当谓语或独立成句的句子叫兼语句。例如：我们||选他当代表。这句话中，使令动词“选”、兼语“他”、动宾短语“当代表”，共同构成兼语短语，陈述主语“我们”，以表示主语所发出的动作影响了某人或某物，使之也发出相关的动作。又如：他||有个姐姐在北京。这句话中，动词“有”、兼语“（一）个姐姐”、动宾短语“在北京”，共同构成兼语短语，陈述主语“他”，以说明主语的某种情况。

2、兼语句的谓语构成兼语句的谓语主要是由兼语短语充当。如：虚心||使人进步，骄傲||使人落后。兼语句的谓语，还可以由中心语为兼语短语的状中短语充当。如：指挥部||〔十时正〕命令火箭升空。现代汉语语法·句子

动词谓语句

之双宾句

1、定义

谓语中心之后出现指人和指事物两个宾语的句子叫双宾句。例如：林老师||教我们英语。

~~~~~~~~2、双宾句的谓语构成双宾句的谓语构成，一定是动宾短语。其中：短语中的动词，一定是“予夺性”动词。常见的有：

给予义动词：给、送、赠、奖、教、奖励、告诉、通知等；

夺取义动词：取、买、租、收、罚、偷、抢、问等。

现代汉语语法·句子

动词谓语句之

存现句

1、定义

表示某处存在、出现或消失某人或某物的一种句型，叫存现句。句首有处所词语做主语，宾语表示存现的主体。例如：水塘里||躺着(一头)水牛。（表存在）

~~~~

树林里||跳

<出>(一只)老虎。（表出现）

~~~~

鸡窝里||少了（三只）小鸡。（表消失）

~~~~

由上可将存现句的句法格式，归纳如下：处所词语＋动词性词语＋名词性词语（多为“数量名结构”）主语动语宾语

分析句子成分。3、总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。4、船长已经不耐烦我父亲的那番话。5、经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。1、我家的猫最怕陌生人2、祖父正在找五十年前的照片分析句子成分1、这声音那么微弱，低沉。2、他高呼着口号倒下去。3、说明事物的方法很多。4、我们的生活真幸福。5、我们生活得很幸福。6.那个人把他逼得无路可走。7、青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们8、康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都发生了兴趣。9、喜欢阅读却不喜欢运动的他昨天下午十分认真读完了两本十分有意义的历史书。辨析病句1、在她走到教室门前时，发现老师已经讲课了。2、有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。3、树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应该成为我国“三农”问题的重要组成部分。4、今年麦子的收成是十几年来最好的一年。5、考场设在一间古香古色的大厅里举行。6、校长、副校长和其他学校领导出席了这次迎新会。现代汉语语法·复句

一、复句概说

1.什么是复句复句由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句组成。虚心使人进步，骄傲使人落后。片面地只强调读书，而不关心政治；或者片面地只强调政治而不努力读书，都是极端错误的。蓝蓝的天空，巍巍的群山，火红的战旗。

2.复句的特点复句的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号表示，句末有较大的语音停顿。

3.关联词语的运用复句之间有关联词语的叫关联法，不用关联词语表达分句间结构关系的叫意合法。现代汉语语法·复句

二、复句的类型

（一）联合复句

1.并列关系：(并列或对举）既…也（又）又也还

有时…有时一边…一边是…不是不是…而是（不是害怕面对，而是害怕失去）

2.顺承关系（时空，逻辑，连续，相承）首先…然后刚…，就于是后来便才终于

3.解说关系解释说明总分（一般不用关联词）

4.选择关系：或者…或者是…还是不是…就是与其…不如宁可…也不也许要么

5.递进关系（正递，反递）不但…而且不但…反而尚且…何况反而甚至

6.转折关系（相反，相对）虽然…..但是可是却尽管…但是7.条件关系只要…就只有…才….否则一…就无论（不管不论）….都不管…也即使…也（）年满十八岁，（）有选举权。（）好好学习，（）就能上大学。8、假设关系如果…那么即使…也要是….那么倘若…就9、因果关系因为..所以既然..那么因此以致之所以…是因为由于10、目的关系以以便为的是以免免得现代汉语语法·复句

二、复句的类型

下列句子属于单句还是属于复句？由于这项工作，他们受到了奖励。由于完成了这项工作，他们受到了奖励。只有抓紧教育，才能提高全国人民的素质。只有教育，才能提高全国人民的素质。无论是谁，都要遵守纪律。无论你是谁，都要遵守纪律。即使在软席包房里，他还在不断地看资料。即使有了汽油灯，还只能照见小小一块地方。发展体育运动，增强人民体质。我们要坚持发展体育运动，增强人民体质的方针。多重复句；

是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。

分析多重复句的层次和关系，可采用"划线法"用"|"划出第一层，并注明关;用"||"划出第二层，并注明关系:以此类推。分析步骤:第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。弄清分句之间的关系;第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次:以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。分析方法，要一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。1、虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

2、认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。（因果，假设）3、如果把自己看作群众的主人,│②那么不管他们有多大的才能，||③也是群众所不需要的，|||④他们的工作是没有前途的（假设条件因果)4、我们纪念他，│②不仅因为他的文章写得好,|||③是个伟大的文学家，||④而且因为他是一个民族革命的急先锋。（因果递进，并列）5、我国所以有力量，||②所以坚强巩固，│③还因为它得到全世界工人和农民深刻的同情和坚决的支持（因果并列）

6、镇上的人们仍然叫她祥林嫂,||②但音调和先前不同,│③也和她说话，||④但是笑容却冷冷的了。（并列转折）

修

改

病

句高考考试说明要求：语序不当

搭配不当

成分残缺或赘余

结构混乱

不合逻辑

表意不明

六大类型1、语序不当（1）由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。（3）通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。（定语和中心语的位置颠倒，“棉布”与“出口”位置交换）（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情地同他交谈”）（“讨论”与“发现”有时间先后区别）⑷文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政

策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）（虚词的位置不当，“他”放到“不但”前。）⑸不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。语序不当主要有下列类型：A、名词附加语的多项定语次序不当；B、动词的附加语的多项状语次序不当；C、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。D、违背时间、空间或逻辑的排列和发展顺序。1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：

a.表领属关系的；（表示“谁的？”）

b.表时间、处所的；（什么时候？什么地方？）

c.代词或量词短语；（多少？）

d.动词或动词短语；（怎样的？）

e.形容词或形容词短语；（什么样的？）

f.表示性质、类别或范围的名词。（什么？）另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一件、他的、新、羊皮、夹克、刚买的正确语序：他的一件刚买的新羊皮夹克

他的谁的—

领属一件多少—

数量刚买的怎样的—

性质新真么样的—

形状羊皮什么（东西）—

质料例:一位、优秀的、有20多年教学经验的、国家队的、篮球、女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。灵活的量词短语

①朋友送的两个小花瓶②两个朋友送的小花瓶注意：②句造成句子歧义留心量词的位置是否造成句子歧义

下面的句子里的定语的次序是不符合一般习惯的。①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（“附近的”移到“许多”前面。）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。（把“一连串”移到“事情”前）⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）2)动词的附加语。多项状语语序不当。复杂状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；（为什么？）

b.表时间的名词或表处所的介宾短语；（何时、何地？）

c.表范围程度的；（什么范围？）

d.表情态或程序的；（怎样？）

e.表示对象的介宾短语。（同谁？）

正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。例如：许多老师在休息室里、昨天、都、同他、热情地、交谈。昨天表时间—

何时在休息室里表处所—何地都表范围热情地表情态—

怎样同他表对象—

同谁

迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。

居里夫人艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究,后来在那里发现了镭。

那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。（“不禁”应移到“打”的前面。）(表处所的状语“在简陋的工作室里”和表时间的形容词“漫长”,应放在表情态的状语“艰辛”前面,改为“居里夫人在简陋的工作室里经过漫长的艰辛研究”。)（那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。）3）虚词的位置安排不恰当

有些连词和副词要根据内容,决定放在什么位置。特别要注意关联词语与主语的先后次序。①两个分句同一主语时,关联词语在主语后边

不仅毒品泛滥会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。(这个复句分句的主语都是“毒品泛滥”,关联词语“不仅”应放在主语后边。)

②两个分句主语不同时,关联词放在主语前边他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。(这个复句各分句的主语前后不一,前一主语是“他们”,后一主语是“我们”,关联词语“不但”应放到主语“他们”前面。)

我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

张艺谋执导的《十面埋伏》对中国青年是不陌生的。（“不”移到“把”字前）（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。）(虚词位置不当导致主客体颠倒。可改为“中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的")4）违背时间、空间或逻辑的排列和顺序

例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。

（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取）例：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"）例：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。（递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"）关于语序不当的语病要特别注意以下几种情况：

1．望见句中有关联词语，检查是否关联词位置失当。2．望见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查是否修饰语语序不当。3．望见句中有数量词语，检查是否数量词位置不当。4．望见分句较多的复句，检查是否分句间语序不当。例1.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。例2.厚道有如参天的大树，替你遮挡暑热炎凉；厚道有如母亲的怀抱，替你抚慰喜怒哀乐。

搭配不当：（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（动宾搭配不当，“炎凉”一般只用它的比喻义，即人事中的亲疏冷暖，用在这里不恰当，也不能与“遮挡”搭配；“喜”“乐”是不需要“抚慰”的）例3.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。（主宾搭配不当，“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”）例4.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（“人群”是在整体性名词,前面不能再用“数万名”

予以限制。可将“人群”改为“人”)例5.应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。

关联词搭配不当。“无论……（还是）……（都）”

例6.春节期间，这个市的210辆消防车、300多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在各自执勤的岗位上。搭配不当。“消防车”、“消防官兵”……坚持岗位。例7.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。“下降”后面不能接“倍数”，只能用百分几或几分之几来搭配；“增加”、“提高”才可用倍数。成分残缺或赘余：

成分残缺一般主要表现在主、谓、宾和修饰成分的残缺。句子成分赘余，指句子中出现了表达相同意思，起相同作用的成分或不必要的成分。（1）滥用介词造成主语残缺介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）例1.经过学习，使我提高了文化水平。删去“经过”，或删掉“使”。例2.在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。（缺主语，将“在……中”去掉）。（2）暗中更换主语而主语残缺例3.一位农民向国家文物部门献出了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏、保存价值。第二分句缺主语，“具有”前加“这颗珍珠”。（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。例4.在