中学教务工作计划模板五篇

第第页中学教务工作方案模板五篇中学教务工作打算篇1

依据学校新学期工作思路，本学期，教务处的中心工作是狠抓教学常规管理和教师队伍建立，深化分层教学措施，开展有效教学策略讨论，努力提高教学质量。围绕这一工作中心，教务处将从完善内部管理模式、加强对课堂教学的调研与督导、加强对有效教学策略的讨论与探究、加强对讨论性学习课程实施策略的讨论与指导、加强教师队伍建立等几方面入手，主动、主动地开展工作，不断提高工作实效，保证教育教学质量的逐年提高。

一、明确教学管理目标，完善教学管理制度。

从终极意义上讲，学校的管理目标是培育社会人，因此，学校教学管理应以人为本，要将教学管理作为基于人、为了人、提升人的有效方式和手段。

“一切为了同学的进展”是学校的办学宗旨，我们要将“一切为了同学的进展”与更好地促进教师的专业进展作为教学管理的根本任务。要不断健全、完善教学管理制度，使我们的课堂教学管理、活动课程管理、同学成果管理等能更好地促进同学的进展，要为教师的专业进展、教师的制造性教学、教师教学特色的形成供给条件和平台。

二、进一步加强部门常规工作，关注教学过程管理。

要不断加强教务处内部建立，努力凭借自身良好的效劳和高效的工作为各项工作的顺当开展打下根底。要做到分工明确、主动合作、超前思索、讲求时效，公开公正、效劳教学。

不仅要关注教学结果，更要关注教学过程。对教育主管部门和学校制定的各类教学标准和要求要严格执行，努力为广阔教师充分发挥自己的教学才能营造一个有序的、主动的环境。

①要针对学校面临的新状况，进一步完善已有的各项教学标准要求，制定笔记本电脑使用管理规定和教师信息化要求等新的标准；

②要连续加强对课堂教学的督导，深化课堂，开展调研；

③要加强对集体备课和教研活动的讨论与管理，仔细落实有效教学策略；

④要细化对考务工作的管理；

⑤要加强对资料的管理，严禁乱印、乱订学科资料，鼓舞自编资料，优化学案建立，主动创立劳技课、录像课、选修课教材体系；

⑥连续做好同学测评工作，在网上设立同学看法栏，畅通同学信息沟通渠道。

三、加强教师队伍建立，主动关注教师进展。

引导广阔教师主动进展有效教学策略的讨论，不断提高课堂教学效益，转变过去教师教得苦、同学学得苦的现象，通过效益的提高确保教育教学质量的提升。

营造学习型气氛，引导广阔教师关注自身业务水平的提高，反思自己的教学，做一名反思型的教师。

全面实施教师教学业务评优工程。一方面开展新教师教学业务达标活动，切实实行措施促使新教师到达“教学常规入门”、“课堂教学过关”、“教学力量达标”。另一方面连续开展教师教学业务系列评优活动，本学期将举办新教师达标课〔4月上旬〕。

普遍开呈现代教育技术培训工程。随着学校信息化程度的提高，对教师信息意识和力量的要求也与日俱增，本学期将进展各类设备使用研讨活动，努力使全体教师都能切实把握现代化设备的使用、保养等学问，不断提高猎取信息、贮存信息、加工处理信息、筛选利用信息、更新制造信息的力量。

四、加强教研组建立，营造教研气氛。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，如何优化课堂教学、深化教学改革，提高教学质量，加强教学讨论应是重要途径之一，因此，必需强化教研组建立。

教研组是学校中各学科教师发挥集体才智，全面推动素养教育，提高教学水平和教学效益的教学讨论组织，一个教研组的建立水平肯定意义上确定着本校该学科教研水平和教学质量，确定着该学科在校内外的地位和影响。

要实行有效措施转变目前教研活动时学习内容随便性、活动形式简洁化、活动主体单一化的现象，教研活动的时间、地点、内容、方式以及对教研活动的核查要进一步标准，定时间、定地点、重沟通、重参加、重反思，在活动内容的选择上要面对同学、面对教学实际、面对教师、面对教材，鼓舞教师深化讨论教材、讨论大纲、讨论同学、讨论教法设计、讨论如何提高课堂教学的有效性、如何提高教学质量。

要将教研组努力建立成为学习型组织，通过学习和讨论来促进教学，鼓舞开展总结反思型教研方式，教研组成员依据教学实际开展案例〔包括教学案例和同学个案〕分析，以教育教学理论指导教学实践，并通过教学实践来深化对教学理论的理解和内化，改进自己的教学实践；煽动开展主题式教研方式，主动促进教研活动主题化，真正发挥教研组作为提高教学水平和教学效益的教学讨论组织的功能。

五、加强对网络运用的讨论，创立学校资源应用平台。

随着新校校内网的建成和老校校内网的改造，创立学校网络应用平台的外部条件已经成熟。

要组织人员开展应用系统设计分析，制定应用系统整体解决方案，使校内网真正效劳于教学、教研及学校管理等众多环节，使校内网真正成为优化教师教学、便利师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。要构建新闻发布管理功能模块，公揭露布管理功能模块，课件发布管理功能模块、教案发布管理功能模块、教学资源管理功能模块，以及网上调查功能模块、学校管理功能模块等。

六、完善课程建立，深化课程改革。

连续进展分层次教学的探究，切实加强对教改试验班工作的指导，提高学校的竞赛成果。重视以同学自主学习为中心的学法指导，引导同学做学习的仆人；重视在学案中表达分层要求；重视指导同学实施学科内或学科间的讨论性学习。

针对新高考模式的改变，加强对命题和考试的讨论。加强考试标准化建立，采纳中高考方法，随机编排考场，优化成果处理系统，对考试成果进展深度处理，同时结合本校的实际进展评价方式的改革，以解决新课程促进同学全面进展与学校评价方式滞后的冲突。

开设开好各类选修课、活动课。开展好体育活动，加强艺术教育，促进同学和谐、全面地进展。体育、音乐、美术、劳技课都开足开全。加强两操一课的管理，健全检查评比制度。开好秋季新生运动会。增加课外活动工程，标准活动过程。加强音、体、美等各类课外活动小组的管理工作，争取在市级以上竞赛中取得较好成果，全面提高同学素养。

以同学进展为本，连续开设开好讨论性学习课程。以激发同学主动探究、主动创新和努力实践为目标，以猎取学问、应用学问、把握科学讨论的一般流程为根本内容，以自主性、探究性学习为根底，以小组合作的方式进展，努力使同学在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素养全面提高，独特和特长得到开发与持续进展。

中学教务工作打算篇2

一、指导思想：

教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教务处将以深化高效课堂为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，紧紧围绕学校工作总目标，以精细化科学管理为保证，坚持精神引领和制度标准相结合，强化常规与创新进展相结合，主动促进高效课堂的有效落实、教育教学观念的不断更新、同学良好学习习惯的逐步养成，学校整体教育教学质量的不断提升。

二、工作目标

1、质量是生命的意识，提升办学质量和社会声誉。

2、严格执行课程打算，开足开齐课程，加强教学过程的监视和管理，突出质量意识，聚焦课堂教学，切实提高课堂效益，全面提高教学质量。

3、转变教师教学观，提高同学参加课堂学习的主动性和主动性，全面提升教育教学质量。

4、加强教研组、备课组建立，标准教研组、备课组的活动，尤其加大教师常规工作的督导和检查力度，切实提高备课组集体备课工作，改进课堂教学。

5、强化质量意识，力争初三中考稳重有升，完成学校提出的详细目标；各班级各班级、各学科间均衡进展。

三、工作措施

〔一〕做好教学常规工作，加强教学常规管理

1、抓备课，在提高备课实效上做文章。做到“五有”〔脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”〕。要在课前预备上下工夫，确保课堂教学正常实施。个人备课要做到备学情、备任务、备学法、备作业〔检测〕、备过程，在充分理解和把握学科学问内容的根底上，加强对教材的深化讨论，做到紧扣教材而高于教材，克制形式主义和照抄照搬教参教案等现象，突出教案的可操作性和课后反思的实效性。在保障教学质量的根底上，鼓舞教师主动进展课堂教学的改革与创新，形成独特化教学特色和教学风格，彰显课堂教学的独特特色。

2、抓作业，切实减轻同学课业负担。每天各科作业除了量的要求适度外，特殊注意质的要求，强调布置作业有针对性、有梯度性，作业布置分层。作业批改要仔细准时，要指出错误或不当之处，有批改等第、日期。特殊作文批改要提高批改的质量。作业批发之后，要让同学自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。注意二次批改。各学科组要提前一周规划好下周作业，上报班级部审批。严格做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，制止随便布置机械性、重复性甚至惩办性作业，提倡布置活动性探究性作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的同学有不同的要求；“细”指批改认真，尽量全批全改，鼓舞对重点同学面批面改，有鼓舞性、独特化的批语，准时进展反应和补偿。史地生政学科不得布置家庭作业。同时教师做好对错题的收集、整理、分析和再利用。

3、抓课堂，扎实提高课堂教学质量。全体教师要仔细落实新课程改革的要求，主动转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，主动创设有利于同学主动参加和体验的教学环境，充分落实同学的主体地位，关心同学进展自主学习、探究学习、合作学习，引导同学质疑、调查、探究、体验、实践，培育同学的学习习惯、实践力量、创新精神和终身进展力量。要下气力讨论课堂教学构造，细心组织教学，调动同学学习爱好。每位教师都要树立课堂教学管理意识，先管理，后上课，实实在在的上课，上实实在在的课，引导同学养成良好的听课习惯。对上课留意力不集中的同学，教师要准时提示，批判教育，不能放任自流。要注意课堂教学各环节的标准性，向课堂要质量。

4、抓检测，强化对教学质量的过程监控。要重视限时训练、单元过关检测，仔细抓好单元教学效果的评估与反应，力争使教学步步为营、扎实推动，学习一点，把握一点。要突出抓好期中、期末学习质量检测，仔细做好质量分析，准时了解教学现状，分析教情学情，有针对性地调整教学和管理策略，准时总结教学工作的阅历教训。

5、抓辅导，强化对同学的学法指导。坚持个别辅导与指导自学为主的原那么。结合同学实际，辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题力量上，要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教，具备高度的针对性和实效性，关心同学选择和构建适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位同学在原有根底上有所进步。

6、抓评价，健全教学工作的鼓励机制。不把学业检测成果作为评价教师和同学的唯一标准，主动健全完善多方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学力量。要通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬独特，发挥特长，推动教学创新，提高教学效率。

本学期，要进一步强化对教师落实教学常规状况的检查，重点抽查教案与课堂教学的全都性、同步性，避开教案中的形式主义；加强对作业布置、批改、分析、反思的检查，提高作业的效用。加强随堂听课、推门听课力度，引导每一位教师重视教学常规的落实，增添自已的责任感和使命感，对教学负责，对同学负责。

〔二〕、完善教研工作，努力提高课堂的有效性。

教学进展，科研先行。教研组、备课组是校本教研活动的重要组织保障。针对我校教学实际，本学期，教务处将落实各项教科研活动的开展，催促常规教研活动的有效开展，并不断完善集体备课的组织形式。学校有重点的对教师“压担子”，多为他们供给外出学习、专家指导、课堂展现等时机。

1、教研组活动

各教研组活动要做到“四落实”〔时间、地点、人员、内容〕，并要确立本组的课堂教学模式改革的讨论方向，进展以提高同学的学习爱好，调动同学学习主动性的自主学习模式尝试，以促进教学质量提高为目的的课堂教学改革。

2、备课组活动

备课组每周集体备课一次，在做到“四落实”“五统一”〔教学目的、教学进度、教学重点、重点习题的答案、检测〕的根底上，针对我校同学特点，备课组要细心编制活动案，设计出课堂上能够进展集体教学、小组沟通和个别辅导三结合的练习题或设计出利于把同学推到主体地位，利于主动猎取学问、形成力量的趣味性习题，以提高课堂教学的有效性。在集体备课的根底上，教师必需结合同学的详细状况和自己的教学优势，对活动案进展精加工，充分表达个人的教学特点和风格，切忌照搬照抄。

3、加强对中考的讨论。组织初三备课组进展专题讨论，及早制定主动的应对策略和详细的措施，切实提高复习的有效性。任课教师要吃透考纲，仔细讨论新课程标准、讨论教材、讨论同学、讨论中考命题方向，组织考生进展适应性训练，力争使我校教学质量全面提升。

〔三〕抓好毕业班工作，加强过程管理，确保今年中考高考再创辉煌

1、开学初召开毕业班级质量分析会，仔细分析上学期期末考试的状况，确定成果，指出缺乏。

2、吃透《考纲》，了解考试热点，制订教学打算，支配好新授课和复习课的时间。教务处要准时收集中考信息，了解最新动态。

3、组织有关专家教研员听课把脉，针对觉察的问题准时进展分析调整。

4、组织初三任课教师全面投入中考迎考工作，提倡奉献精神，切实做好培优补差工作，细心组织好初三英语口语听力测试、体育中考的训练和模拟考试、文化课的模拟考试考试、理化生试验技能考试、音乐、美术、劳技和讨论性学习的考察等常规工作，同时组织好初二地理、生物、信息技术的结业考试。争取20xx年中考取得较好的成果，努力完成学校制订的各项中考指标。

主要活动支配：

二月份：

1、开学常规工作

2、教研组长、备课组长会议

3、初二、初三班级教学工作会议

4、学籍会审

三月份：

1、教学五仔细检查〔一〕

2、学校英语口语自动化测试模拟考试

3、初三同学电子信息录入

四月份：

1、教学五仔细检查〔二〕

2、初三同学体检

3、学校英语口语自动化测试

4、初三体育中考

5、初一、初二期中考试

五月份：

1、教学五仔细检查〔三〕

2、初三一模考试

3、学校理化生中考技能考察

4、初二信息技术、初三音乐美术会考

5、初三中考报名、填报志愿

六月份：

1、初三中考

2、初一、初二期末考试

3、教学五仔细检查〔四〕

4、学期完毕工作

七月份：

1、初一新生报名

2、七、八班级期末考试数学分析

3、九班级中考数据分析

中学教务工作打算篇3

一、指导思想

教育质量是学校进展的生命线，科学有效地提升教育质量是学校教务部门的'中心工作。教务处在上级教育业务部门的指导下，紧紧围绕学校办学目标，严密结合我校教育教学工作实际，理清工作思路，讲究工作策略，把握工作重点，解放思想，求真务实，开拓创新，以“生本教育”为抓手，以教师素养提高为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以同学学会学习、综合素养全面进展为目标，进一步加强教学改革，优化教育教学管理，切实提高教学质量。

二、工作目标

1．加强管理力度。将执行教学常规作为教学管理的重点，优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注详情，务求落实。

2．提升教师素养。以高效课堂的讨论和实践为抓手，搭建进展平台，促进教师专业素养进展；以团队建立为核心，以点带面促进教师整体进展，提升学科竞争力和影响力。

3．提高同学综合素养。努力开展各类活动，为同学搭建实践和展现的平台，促进同学综合素养的提高。

三、工作思路

以教研工作为中心，协调部门开展工作，以科研为引领，培训为载体，现代教育技术手段为支撑，从学校实际动身，搭建校内外研训平台，促进教师进展，实践教育质量科学提升。进一步发挥好教务处协调、沟通、组织、指导等作用。

四、详细措施

〔一〕抓好常规管理，提高教学质量

1．标准过程管理，提高教学实效性。

〔1〕有效备课。

我们的备课应追求“标准+实效”，让备课真正为课堂教学效劳。在备课中，努力改革传统的备课模式，探究备课的有效模式，加强教学核心问题、前置性作业、指导同学学会学习环节的讨论。

〔2〕高效课堂。

教师要深化课堂教学讨论，找到适合本班同学教与学的方式方法，把讨论和改进教学方式作为自己一种常态化的思索，实现课堂教学效益的最大化。在课堂上坚持做到：课堂教学目标要清楚明确，要充分发挥同学主体作用，调动同学学习的爱好和主动性，教学环节要清楚，要确保重点、难点突破的时间和效果，同学能做的事情教师绝不包办代替，培育同学自主学习力量，推行“以学定教，双主课堂”。教师上课主动思索“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。教师在课堂上要增加同学思索的时间，增加教学回馈的时间，增加当堂作业的时间，增加当堂监测的时间。教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在关键处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而提高课堂教学效率，从而提升教学质量。

本学期要求全体教师潜下心来讨论自己的课堂，把“精讲”落实到实处，课堂上组织多种形式的学习活动，赐予同学充分的思索、体验、练习的时间，教学效果上努力实现事半功倍。

〔3〕改革作业。

教师要把“减负”的重点从同学作业数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高。对不同层次的同学应有不同的要求，学有余力的同学可以做的多一些、难一些，学习临时有困难同学可以做的少一些、浅一些。作业形式要多样，符合课程标准和教材要求，有助于同学稳固与加深理解和拓宽所学学问，提高学习力量。避开大量的重复的机械抄写，严格掌握作业量。要仔细准时批改作业，批改时留意同学作业中的错误数量和性质，分析错误产生的缘由，做到当堂练习，并准时检查、反应和稳固，保障课堂练习的时间。

练习要精选、精练：要依据教学目标与同学实际细心选择和编制练习题，作业难度与数量要适当，意图要明确，形式要多样。少一些机械记忆和重复操练、多一些爱好激发、力量培育和情感体验的作业。同班各学科间留意协调作业布置，避开同学当天作业过多，产生消极心理，导致作业质量不高。

练习要精批：每次作业都必需细心批阅。作业批改要符合要求，要准时、准确。全体教师都要注意同学书写质量，各班可依据班级特点形成自己的批改特色。教师应多一些鼓励性评语，激发同学学习的自信念。对于同学在作业中反映出的问题要准时进展记录、分析，准时进展解决，并做好作业批改记录。作业批改中尤其要加强对同学订正后的回批。

练习要精讲：每次作业批改之后必需要进展讲评，反应。同学作业中的共性问题或者比拟典型或严峻的个别问题要准时在课堂上进展讲评，分析错误缘由；对于一些一般的个别问题可以实行与同学一对一单独沟通。讲评时要留意保护同学的自尊心，对题不对人，并注意引导同学自己从作业中分析学习得失的缘由，以切实发挥每次作业的作用。

另外，作业还要做到以下四个“必”的要求：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。

〔4〕培优补差。

教师要依据本班级的实际状况，连续切实抓好分层辅导与“培优补差”工作，要针对学习根底不同的同学早作支配，实施有打算、有步骤、有目标的课外辅导，辅导要讲质量、重实效。

今年7月，南宁市教育局在会议上提出各校开办特训班，集中成果优秀同学进展培训，关心这局部同学高考考取在全国综合排名前二十位的重点高校。对我校来说，优秀生的多少〔这里特指600分以上优秀生及其他一本优秀生〕关系教育部门和社会对学校办学质量的重要评价指标。因此，今年我校教学研讨会的其中一个议题是——特训班的组建和600分以上优秀生、一本优秀生的培育策略。

对于学有余力的同学，可以设计适当的学习任务和作业，重点是提高他们的自学力量和综合运用力量，进展他们的特长。但不能以单纯增加教学内容与提高教学难度为手段来增加他们的学习负担，以免同学由于过重负担而产生厌学心情。同时还要留意对他们的心理教育，培育他们的自我认知力量和沟通合作意识。

同时，教师不能放弃每一位同学，不仅要关心同学解决学习上的疑难问题，而且更要关心同学解决思想问题。建议实行如下措施：

第一，建立后进生成长档案；

其次，任课教师必需对任课班中的后进同学做到心中有底，教学时要尽量采纳分层次教学；

第三，利用课余时间对后进同学进展个别辅导，或者实行同学互助的方式，激发同学学习爱好，订正其不良学习习惯；

第四，常常与后进同学谈心，鼓舞他们克制心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。

2．加强过程监控，进一步提高教学质量。

优化教学管理，进一步提高标准，注意过程，关注详情，务求落实。“常规”的执行关键就是要注意标准性与常常性。教务处将组织多层面的随堂听课、行政走课检查，集中调研，对课堂常规好、教学有特色，教学方式有实效的教师和学科进展全校性的沟通和推广。同时，将加强薄弱学科和薄弱教师的有针对性的听课指导，以“听课、反应、整改、再听”，促使其不断提高教学水平，实现学科质量的有效提升。

〔1〕自查、互查。

教研组长定期组织组内的自查和互查，准时觉察组内局部教师的问题，并准时提出整改建议。

〔2〕集中调研。

教务处连续按惯例统一组织开学第一周课堂调研、高一和高二班级常规教学调研、高三备考状况调研，进展全面检查和专项检查，作好记录，准时向教师回馈，真心诚意地关心教师进展有效整改，全面提高学校教学水平。

〔3〕跟踪改进。

一是各班级组、教研组要充分发挥团队的力气，促进班级组教师、不同学科的均衡进展；教务处准时关注月考、期考成果的波动并和授课教师一起准时进展分析，指导相关教师改进教学工作。

3．加大整合力度，开展有效的教学讨论。

〔1〕校内研磨。

教研组层面重在课前研讨，引导教师人人参加，一起经受“个人预备--组内研讨--完善构造--独特处理”的备课流程，提高集体备课实效，避开拿来主义，要真正让集体备课的过程成为优质课堂的根底、教师合作的结晶、轻负优质的保证。通过骨干教师示范课、青年教师研讨课、汇报课、各学科教研课等多种形式讨论课改，着力探究教学目标的有效达成，教学资源的有效开发，教学策略的有效运用，教学要素的有效调配，课堂生成的有效处置，教学评价的有效调控，实现开放民主、活泼灵动、扎实高效、彰显才智的课堂教学。

〔2〕校外辐射。

按往年阅历，本学期，我校主要承担的市级教学研讨活动主要有南宁市课程改革同课异构教学研讨活动〔局部科目〕和南宁市一般高中高三备考结对互帮互助视导调研活动。充分利用好这两次契机，有利于提高我校教师教学讨论和实践的水平，同时，扩高校校的美誉度和影响力。

〔3〕注意教学成果展现。

教务部门要加强教师收集教学成果的意识，推动教师专业进展。与科研处合作，对优秀的课例、精批细改的作业、高质量的教学反思、论文等，进展教研组内以及全校性的展现、沟通，对于优秀的课例和优秀成果，关心教师参与学科的竞赛和成果的评比，提高教师参加教学讨论、实践的主动性与制造性。

4.落实“丰”字课程体系，主动推动课程改革

本学期，召开20xx年教学研讨会，不断完善“丰”字课程体系，使课程呈现形式多样，敏捷多变，满意同学独特化的需求。四类课程相辅相成，逐步深化，确保国家课程根本教学要求的落实，共同提高同学的综合素养，全面确保同学的独特化进展。

充分利用我校成为自治区课程资源开发与利用样本校、创新试验学校样本校、数学科样本校的契机，加强校本课程、综合实践活动等课程的实施和指导，选修课与讨论性学习、综合实践活动课程三部份进展有效整合，使同学既能完成学习任务获得学分，又能提升同学个人的力量，并使其在学科成果方面获得提高。

大力开展讨论性学习课程开设的师资培训，提倡每位教师都带讨论性学习，保障讨论性学习课程开设和辅导时间，让同学初步学会讨论性学习的方法，体验讨论性学习的过程。

校本课程和讨论性学习课程的教学打算要纳入教研组打算和备课组打算中，

标准校本课程和讨论性学习课程的开设和过程监控，加强对校本课程和讨论性学习课程的正确指导和有效评价，力争新课程实施在这两块多出优秀成果。

5.抓好高考备考工作，进一步提高我校的教学质量

〔1〕建立以备课组为根本核心单元的备考团队，凝心聚力科学备考。

备课组长做好几点：

第一，要带着本组成员制定科学的高三复习备考打算，制定好高三一轮复习进度，同时做好一轮复习的集备教研打算，并切实执行。

其次，组织好本组教师的每一次集体备课，以做题、讲题为切入点探究高考命题走势，预报高考方向，讨论备考策略及新课改高考动向，集中筛选高质量的训练题，统一好学科教学进度、作业、考试等。

第三，备课组长要求每位教师平常做好对同学学科有效复习指导，指导答题技巧，准时批改作业，准时了解同学学习状况，做好查缺补漏，做到课课清，引领本学科在一轮复习过程中做到步步为营。

〔2〕每次月考或模拟考后组织开展好三个分析评价会

一是备课组分析会。重点是比照考试大纲，分析考点的落实程度，查找同学学问与力量的漏洞，调整复习策略。

二是班级分析会。着重是针对同学分层提出学习目标，分析同学的思想状况，发挥本班全体教师的主动性，落实同学思想工作和心理辅导，保证同学以良好状态连续学习。

三是班级组分析会。重点在对学科教师的教育教学工作的状况、班级学科差距，高考信息的传递、学科与班级工作的均衡进展等做出全面分析，通过考试后的数据诊断针对性地抓好“培优”工作，确保整体目标的实现。

〔3〕做好高三视导工作。教务处负责谋划并组织好开学初市教科所对我校高三的视导工作，仔细组织教研组教师尤其是高三教师、年轻教师参与市教科所开展的视导活动，准时反应看法，总结阅历。加强与兄弟学校之间的信息沟通，整合外校的信息资源来指导、效劳我校的复习备考。

〔二〕打造优秀团队，加快教师专业进展

以打造优秀教研组、备课组团队为目标，进一步加强骨干教师培育和青年教师建立，加快教师的专业进展。

1．提升全体教师素养。

提升全体教师素养包括几个方面。

一是全体教师要主动参与学历进修和各类培训，提高教师学科专业力量。

二是教学质量有提高。上好每一堂课，教好每一个同学。

三是教育同学有方法。关爱每一位同学的身心进展，注意培育同学良好的习惯。

四是科研竞赛有成果。踊跃参与课题讨论、教学根本功竞赛和各类优质课竞赛活动，力争在各级业务竞赛中磨砺成长，全面提升教师素养。本学期连续推动电子白板的应用，组织教师参与微课制作的竞赛，带动更多教师投身新技术教学，提高教学效果。

2．搭建教师成长平台。

搭建好教师专业成长的三个平台。

〔1〕教师专业进展网络沟通平台。

利用好现有的南宁网络研修网、学科群及各个网络沟通平台，与科研处合作，组织更多的青年教师、骨干教师沟通一线优秀的教学阅历。

〔2〕专业引领带动平台。

创设教师成长的良好环境。本学期，学校组建廖寿传、陈泽红、张英、王冈等几位教师的工作室，专家引领有学校的支持和组织机构的保障，发挥示范引领作用，引领教师的专业成长；骨干教师是学校教育教学进展的主要力气，给骨干教师主动参加课堂教学讨论、学科课程建立、培育青年教师的供给更多平台和时机，组织特级教师、学科带头人、优秀骨干教师示范传授(阅历讲座或课堂教学展现)，同时，每学期都尽可能让更多的教师参加“走出去”、“请进来”学习活动，带动教师专业进展。

〔3〕教学研讨活动带动平台。

主要通过利用我校承担的市级、校级研修活动，即通过南宁市高三视导活动、同课异构活动，和本校组织开展的高效课堂教学研讨活动、学科集体备课观摩活动等平台，以教研组、备课组为单位，通过团队互助进展每一位教师。

3.加强教研组、备课组建立.

依据学科特点和我校的详细实际，本学期信息技术组和通用技术组合并，统称为信息、通用技术组。教研组、备课组原那么上执行单周教研活动和双周集体备课的制度，各组依据自身状况作适当调整。加强教研组、备课组内相互学习，每位教师一学期要保证听课15节以上，35岁及35岁以下的青蓝工程在培育对象每学期20节以上。

〔1〕教研组活动。

教研组主要围绕主题进展形式多样的研修活动，如学校教研布置的主题，学科讲座、同课异构、一课多磨、读书沟通等，讨论的内容切入点尽可能小些，要有讨论的价值，真正使组内教师通过活动实现阅历的共享，解决教学中的疑心。

〔2〕备课组活动。

备课组长学期初确定好本组备课活动的时间和内容并上报教务处，依据周次支配好每次活动的主备教师，主备教师提前三天把自己的教案发电子稿到组内教师手中，让他们事先预读了解。活动时组长做好活动记录，主备教师依据商量看法修改好教案。同类班级根本做到统一内容，统一进度，统一资料，统一训练，统一检测。

教研组、备课组内仔细进展教学反思和总结。每位教师不但要会上好课，还要主动进展教学反思，擅长总结自己的教学得失，努力改进自己教学方法。

〔三〕丰富校内生活，促进同学独特成长

1.切实保证同学活动时间，促进同学安康成长。

依据教育部办公厅《关于连续组织开展切实保证中学校生每天一小时校内体育活动专项督导检查的通知》，全面落实开展“阳光体育”活动，改进大课间活动，保证同学每天在校一小时的活动时间，教务处在支配课表时结合各班的体育课，支配好每天的活动课，切实保证每天的活动时间，使同学的身体安康的进展，全面提高同学素养。辅导教师要带好田径队、排球、篮球队等，细心组织参与本学期的各项竞赛，细心筹划、组织我校第六十八届综合体育运动会。

2.主动开展各类活动，提高同学素养。

按学校要求，开放高一、高二班级第九节课外活动时间，纳入课表，组织支配好各班级活动课内容。组织开展好第十一届科技节活动，为提高同学的科技素养、科学创新精神，让同学在活动中充分体验学习、制造、动手、动脑的乐趣，以促进我校的科普教育工作，培育同学“勇于探究、敢于创新”的精神。

3.组织开展学科竞赛活动。

为了激发同学的学习爱好，各班级、各学科连续开展各类竞赛活动，主动做好校内传统竞赛活动的筹划、组织和评定工作，以此突出同学的独特进展，拓宽同学的进展空间，展现同学的各方面的才华。为同学展现自己的才智与特长搭建舞台。对于上级部署的各项学科竞赛，要早作预备，加强指导，细心组织，力争取得更好的成果。

4.落实同学读书活动。

提高课外阅读教学质量，推动课外阅读顺当开展。由语文组牵头，高一语文备课组详细负责，首先在高一开展每周一次的阅读指导，为后续阅读课的开展供给思路、奠定课程根底。鼓舞各班仔细贯彻落实读书活动，鼓舞同学充分利用时间投入到课外阅读活动中去，语文课堂要多尝试课外阅读沟通活动，不断提高同学的课外阅读水平。

〔四〕标准教学管理，提高效劳质量

1．标准学籍管理制度。

依据学籍全国联网管理的最新要求，准时做好同学转进转出的登记、上报手续，做好一班级新生的学籍统计及导入工作，做到资料详实、手续齐全，管理标准。加强同学在校的常规管理，进一步健全学校、班级管理网络。

2.严格执行调代课制度。

明确教职工请假制度，按时做好各项统计工作和日常调代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。

中学教务工作打算篇4

指导思想：

本学期，学校连续坚持以人为本，以教学为中心，以育人为核心，以质量为根本，以管理为准绳，以科研为先导。连续遵循“尊道益智”的办学理念，遵守“日有所进”的校训。连续向国际化、开放化、特色化、数字化方向进展，努力实现“特色显著、名师荟萃、人才辈出”的学校进展目标。

主要任务和目标：

1．质量目标

①20xx年中考总均分实现区内公办校“保二争一”；中考各学科均分实现区内公办校第一的目标；省重点达线人数力争180人以上；金陵中学以上达线人数力争10人以上。

②初二班级要实现区内公办校“保二争一”的目标，加大提优补差力度，力争进一步扩大优势缩小与先进校的差距；地理、生物会考单科均分力争全区第一，力争实现“双科总分”率达55%的目标。

③初一班级稳中推动，养成良好学习习惯，保持持续进展的后劲。力争实现区内公办校第一的目标。

2．留生目标

依据近几年留生源现状，今年要确保达省重点线的75%以上的同学升入本部高中。平行班要确保38%以上的同学升入本区的职业学校。

3．招生目标

①总体目标：择校生素养明显提高，力争吸引更多优质生源〔全区前500名〕。

②规模：12轨〔中山北路8轨姜家园4轨〕人数：500人。中山北路校区：试验班3个班；精英班3个；特色班2个。姜家园校区：特色班2个；学区生2个班。

详细工作：

一、进一步标准办学行为，全面实施素养教育

1．坚持“两全”方针

学校严格执行省厅的《课程设置》及“五严”要求减负增效，开足、开齐、上好规定课程，不随便增减课时，严格掌握同学在校时间，严格掌握作业量，严格掌握考试次数。学校提出了“让同学生活在盼望中”要求，主动提倡“让每位同学都能胜利”的做法。一切为了同学的进展，一切适应同学的进展，一切促进同学的进展。

本学期，拟开展丰富多彩的活动：读书节、初二班级社会实践活动、春游、作文大赛等，以读书开展活动，以活动推动读书，让同学享受到胜利的喜悦，真正做到“日有所进”。在期中期末考试后，对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者将进展表彰嘉奖，期末考试连续对品学兼优的同学发放奖学金，并对贫困生赐予资助。

2．稳固体、卫、艺成果

学校去年获得了“南京市卫生工作先进集体”的称号，今年对全体师生连续提出：“每天熬炼一小时，安康工作50年，美好生活一辈子”的要求，学校连续仔细贯彻《体卫工作条例》，仔细组织“两课两操两活动”，力争使同学体育达标率达90%以上，优秀率达10%以上。每周坚持开设3节体育课，上午开展播送操或跑操活动，下午开展大课间活动，确保同学每天有一小时的活动时间，寄盼望于体育组能在大课间活动组织内容上有创新的成果。

本学期，初三重点围绕并关注中考工程的改变选好项、训练好，确保总分率95%以上，尤其突出省重点目标同学的训练指导不拖这些同学的后腿。要重视艺术教育，努力向课程化、特色化、品牌化方向进展。连续组织好学校剧团、合唱队、羽毛球队、衰弱操队的训练竞赛及招生工作，力争出人才、出成果，争取尽快成立学校体艺中心。

3．连续重视校本课程开发建立工作

我校连续依托南京市钟山诗词协会办好《桃花雨诗社》，连续开展古典诗词创作的校本课程的讨论活动，连续搞好《江潮》校刊第四期编辑工作。读书节期间拟开展与大师面对面的活动，连续加大校本课程《羽毛球教程》研发的力度，真正彰显我校作为“百年老校”殷浓的文化底蕴及现代气息。

二、进一步强化队伍建立，全面提升师资素养

1．主动提倡学校核心价值观

连续大力弘扬“学道为人”的学校精神，提倡“忠诚人、敬重人、诚信人、宽容人”的核心价值观。

本学期，学校一方面把师德建立内化于心，固化于制，外化于行，内强素养外树形象，增添学校的分散力、向心力、竞争力。另一方面突出抓制度的执行，强化质量意识。我们坚决拒绝急躁，提倡不折不扣的执行制度。提倡公开公正公正，多思己过，少议人非，堂堂正正做人，认仔细真做事，功夫花在备课上，本领显在课堂上。要以父母之心教学。

2．努力强化班子队伍建立

连续加强领导班子队伍建立，努力提高领导班子成员素养，强化大局意识、学习意识、典范意识、协作意识、创新意识。要求教师做到的自己首先做到，要求同学做到的自己要做的更好。要谨言、慎行，拥有一点清高、一股正气、一腔热忱、一番理想的精湛和才智。

本学期，将依据上级领导部门的要求及相关程序，让那些政治素养高、业务力量强、管理水平高、群众根底好的教师能脱颖而出，有效劳大家，熬炼自己的时机。

3．借外力提升师资素养

教育的竞争归根结底是师资素养的竞争，学校非常重视对青年教师和骨干教师的培育，主动支持并帮助他们参与各种培训、学历进修及竞赛活动，为他们供给展现自己才能的舞台，学校为他们指路子，配对子，压担子，学校连续推动校本培训及青蓝工程的深化开展，连续组织好“一日开放”、“双楼论坛”、“推磨听课”、“推门听课”、“集体备课”等活动。学校将加大教科研嘉奖力度，鼓舞教师上省、市、区公开课及讲座，鼓舞教师主动撰写论文及外出参与命题活动。

本学期，学校将制造条件鼓舞教师参与市、区骨干教师的评比活动。尤其，支持青年教师的学习培训活动。学校将邀请陕西师范高校《教学参考》杂志社专家学者来校和我们教师零距离沟通接触并进展菜单式效劳。本学期末连续进展全员培训工作。

三、进一步强化学校管理，全面提高教育教学质量。

1．德育首位

主动开展各种德育活动，让同学在活动中体验，在体验中成长，在成长中感悟。真正实现德育教育从“单向式德育”向“互动式德育”转变。让德育成为“一幅秀丽的画”、“一曲悦耳的歌”。坚持正面教育与惩戒教育相结合，不断重视行为标准教育，突出常规管理的精致化。

本学期，搞好初一新生的集训并使之标准化、常态化。比方，物归原处等。重视良好学习习惯的养成教育。强化“在成事中成人，在成人中成事”的意识。注意提高同学的文明素养，让同学终身受益。进一步强化毕业典礼、同学升国旗、入团入队仪式、重大纪念教育活动、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体同学养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

本学期，要连续开展好文明班级的评比，每周连续坚持班主任例会制度，开展好班主任的培训工作及“尊道杯”赛课活动。连续开展生动活泼、喜闻乐见、丰富多彩的教育活动，进一步重视同学的心理安康教育，让每一个同学都能正确对待青春期期间生理、心理的改变，平稳度过青春期，发挥培训人员的作用并做好相关资料的收集整理。重视家校合作，引领家庭教育，让同学享受美好完好的教育生活。

2．建章立制

坚持“公开、透亮、捆绑”的评价体系，进一步调动全体教职员工的工作主动性。进一步强化质量立校，质量兴校意识。

本学期，将严格考勤制度，要将考勤纳入教师评优评先范畴并根据学校相关制度搞好评优晋级工作。学校将依据《绩效工资方案》在20xx年6月底或7月头仔细进展结算，准时发放20xx年的绩效结余局部，并进展公示，还广阔教师一个明白，给学校领导一个清白。

本学期，将对20xx届中考回头看发放方法再次征求看法，毫不动摇地坚持：突出质量、突出留生源。同时，制定《学校嘉奖方案》，对全校师生所获得的各种荣誉进展表彰嘉奖。

3．精致管理。

学校连续常抓教学常规工作，落实好教研组、备课组的集体备课，六仔细检查工作。连续搞好学情、考情分析，在期中、期末，初三的模拟考试后坚持开好四会，即：同学总结表彰会，教师学情考情分析会，同学家长会，局部同学座谈会。学校领导带头上课，上主课，上好课，常常下班推门听课，校长、主任要带头开放课堂，每学期听课不低于40节，教师互相听课不少于10节，听课后准时与教师沟通沟通。

主动推动教学的精细化管理，坚持抓平常，抓详情，建立健全“四精四必”〔精讲、精练、精批、精评，有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠〕，通过日常六仔细检查，家长评教，同行测评，教学成果检测等，准时了解状况，教育并引导教师细心备课、细心上课、细心批改作业、细心提优补差。

4．科研先导

连续推动《促进同学主动学习背景下的“一条一案五环节”教学设计模式的讨论》课题的讨论工作。集体备课连续提倡“一一五”的教学模式，既强调集体才智编制课时“导学条”，又鼓舞教师张扬教学风格编写独特化教案，一人一课严格根据“备课——上课——说课——评课”的要求开展活动。

本学期，组织好课题讨论的推动会及局部中考学科的研讨活动。同时搞好《网络和数字化背景下学科工程讨论》课题讨论工作，组织好市级观摩活动。熟悉到立竿见影与长远进展的关系。熟悉到教师素养与学校高品位进展的关系。

中学教务工作打算篇5

一、指导思想：

以新一轮区域课堂变革、学校