大学生消费心理分析

11%11%，有极少数来自贫困家庭的学生消费收入完全依赖于此。为了维持自己的大学生消费心理分析提要:提要:大学生是一个非常特殊的消费群体，具有特殊的消费心理和消费行为，消费需求旺盛，追求新颖,消费冲动而又不具有理性因此。教育工作者应当针对大键词：消费心理；大学生；消费观一、当前大学生消费状况调查一、当前大学生消费状况调查最近，我们组织了一次最近，我们组织了一次“大学生消费状况”的抽样调查，选取安徽理工大学和淮南师范学院一至三年级的在校大学生，学生分布于东、中、西三个区域。这次调南师范学院一至三年级的在校大学生，学生分布于东、中、西三个区域。这次调50047695.2%1、消费收入单一化。通过调查我们发现，大学生的消费收入主要来自家庭、贷款和勤工俭学三大渠道。样本显示，约1、消费收入单一化。通过调查我们发现，大学生的消费收入主要来自家庭、贷款和勤工俭学三大渠道。样本显示，约96.3%;的同学把家庭供给作为消费的主要来源，占其消费总额的92%，家庭收入越高，对大学生提供的数量越大，在调查中显示，约在调查中显示，约48%;的学生为了增加消费收入有过勤工俭学的经历。贷款件的学生能够的限制，只有少部分符合条件的学生能够。2、消费支出层次化。调查发现，大学生的消费支出呈现多层次性。其中月支出2、消费支出层次化。调查发现，大学生的消费支出呈现多层次性。其中月支出3006.26，有2.42%1200元，大部分学300500500800调查学生总人数的调查学生总人数的47.78%和39.77%调查中显示，面对消费支出的层次化，不同消费层次的学生有不同的感受，化，不同消费层次的学生有不同的感受，70%以上的同学对于自己目前的消费33、消费结构多样化。近年来，大学生的消费结构发生了新的变化，改变了过去8%8%上，在校大学生的手机普及率不低于，电脑拥有率也在30%左右，20%的人PADmp3，高档消费品也渐渐进入大学生的消费中，大学生已经具有明显的品牌偏好，一些名牌产品备受大学生的青睐。学生已经具有明显的品牌偏好，一些名牌产品备受大学生的青睐。二、大学生消费行为分析1二、大学生消费行为分析1、个人形象塑造，爱美之心人间有之，而正处于花年华的大学生在拥有足够余64.1%50元以下的，却不知太便宜的对皮肤不好。不管适不适合，己想要买的品牌商品，这应该就是大多数大学生都拥有的虚荣心在作怪。三、大学生消费心理的主要特点1三、大学生消费心理的主要特点1、盲目心理，很多大学生没有经历过社会的锻炼才开始自主消费对于支配手中么自己也买的情况。成学业产生负面影响让学生误入歧途。3、从众心理，从众性是指大学生的自主意识不足、缺乏判断力，在同学的压力下，放弃自己的意见而采取与其他同学一致的观点即通常所说的成学业产生负面影响让学生误入歧途。3、从众心理，从众性是指大学生的自主意识不足、缺乏判断力，在同学的压力下，放弃自己的意见而采取与其他同学一致的观点即通常所说的“随大流”。引发大学生从众效应最值得注意的是“班级效应”和“宿舍效应”，入学后都在探2、攀比心理，大学生在校期间为了适应社会也越来越明显，表现出了别人有学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的学习成绩以及平时学习时间的利用都成了其他成员最直接的“参照物”。他们在形成自己的学习特点的同时在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众共同合成对班级、宿舍成员的影响力。形成自己的学习特点的同时在某些方面也不同程度地与班级、宿舍大多数人保持一致。不仅如此作息习惯、生活情趣、业余爱好也易趋同和从众共同合成对班级、宿舍成员的影响力。“班级效应”、“宿舍效应”在班风、舍风中的作用恶习。4、炫耀心理，在马斯洛的需要层次论中尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的4、炫耀心理，在马斯洛的需要层次论中尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要。他们各方面际上是一种超越自我客观价值的自我虚构表现在生活消费领域就是对物质生活的高欲望。许多大学生以拥有各类名牌物品作为炫耀的资本。这种现象实际上的高欲望。许多大学生以拥有各类名牌物品作为炫耀的资本。这种现象实际上学习成绩不甚理想的学习成绩不甚理想的“纨绔子弟”更想以此来塑造自己的形象理的平衡。这种现玷污了大学生的声誉还腐蚀了大学生的心灵造成不良的社会影响。三、大学生的消费心理分析三、大学生的消费心理分析其消费心理由他们所处的年龄阶段和特定的生活环境决定，具有自己显著的特点，根据本次调查结果显示，大学生的消费心理主要有以下特点。其消费心理由他们所处的年龄阶段和特定的生活环境决定，具有自己显著的特点，根据本次调查结果显示，大学生的消费心理主要有以下特点。12、贪慕虚荣，攀比消费。攀比消费是目前大学生的消费的一个重要特点。大学“消费主义”也日渐对大3、激情冲动，非理性消费。大学生中大学生中很大一部分是第一次离开父母，“跟着感觉走”新潮流亦步亦趋，在消费上失去应有的判断力，造成很多非理性的盲目消费。新潮流亦步亦趋，在消费上失去应有的判断力，造成很多非理性的盲目消费。三、引导大学生树立科学的消费观消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是消费者对消费内容、消费目标、消费方式和消费模式等涉及整个消费活动各种因素的一种价值判断的态11、营造良好的外部环境。消费不但是满足人的基本需要的过程，也是社会表现取消费信息的主要渠道之一是媒体，大众传媒成为大学生了解社会生活的主渠费观念。同时，在高校的德育教育中要帮助大学生弄清楚媒体费观念。同时，在高校的德育教育中要