地理工作计划

第第页地理工作方案地理工作打算篇1

一、指导思想

仔细贯彻全国基教会议精神，进一步实施素养教育，深化教育教学改革制造优良的育人环境，使每个同学都在原有的根底上得到提高。引导广阔教师不断开发同学的各种潜能，培育同学的各种特长，增添自信和力量。并从教师的学问更新、方法转变等方面绽开了屡次培训、学习、展现、推广形式的活动。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广阔地理教师深化学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正转变教育教学现状。要仔细学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，关心每一位教师进展新教材的备课，把握教育教学的新方法新规律，上好每一堂课。引导广阔地理教师深化钻研本专业的学问并留意汲取相关学科的学问。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”向“教育家”的转变，提高教师整体素养。深化课堂仔细听课，能不断地改进方法和措施，提高效率。

二、主要目标：

1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进展地理课堂教改革。实现从“讲——学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛，让同学乐学、爱学，从而到达提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育同学的观看力量、思维力量、综合力量。在课堂教学中让同学更直观、生动、形象地感知地理事物；更密集地输出地理信息；更有效的进展反响都需要新的教学手段的使用。

3、加强课题讨论，使课题讨论真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题讨论中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，使它与教育教学实践亲密结合，并实实在在出成果出效果。

4、探究教育教学的评价体系改革的方法。在学校和高中的教育教学评价方法上，试行一些改革，探究一些方法和思路。

三、教学措施：

1、强化同学的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。

2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。

3、强化同学运用所学的地理学问，分析解决问题的力量，为建立由中国特色的社会主义作出自己的奉献。

4、开设校本课程，结合校本教材《水乡风情》的教学，教育同学喜爱家乡，建立美妙的家园。

5、培育同学关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界的了解。

四、教学进度：

1-3周：第一章地球和地图

3-7周：其次章陆地和海洋

8-12周：第三章天气与气候

12-15周：第四章居民与聚落

16-17周：第五章进展与合作

18周：复习

19周：考试

地理工作打算篇2

一、同学根本状况

通过综合分析我校地理考试成果，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制订本学期地理教学工作打算。

二、指导思想

本学期必需紧抓地理教材、地理课程标准、注意双基教学，构建地理主干学问框架和网络，引导同学学习生活中的地理，关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系，热点问题应表达地理学的应用功能与社会价值；地理力量的核心是图表、文字信息的分析应用力量。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使同学具备肯定的分析、评价、归纳力量和解决地理问题的力量。

三、应做好以下几方面工作：

1、钻研教材、考试大纲和考试说明，讨论近三年高考试题，要仔细钻研教材和考试说明，讨论20xx—20xx年高考题，要不断讨论高考的新改变和进展趋势，深刻理解考试大纲内容和含义，仔细学习试题分析，讨论高考试题的命题思路和力量要求，使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析，依据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。

2、抓好“双基”把握好教学导向，在高三的备考中，教师的复习不能带有幸运的心理去猜题、押题，肯定要扎扎实实，一步一个脚印，立足于“双基”，从地理概念、地理分布、地理事象，到地理读图、地理过程、地理原理，再到地理观念、地理力量、地理规律，要强调地理特征的空间性。以不变应万变，才能做到万无一失。为此，应重视地理原理的教学，并重点抓住以下几方面：一是夯实根底识，到边到沿，不留死角；二是建构和完善学科主干学问体系；三是对重点学问形成专题，挖掘学问间的横向和纵向联系，强化规律〔过程〕和方法，重视联系和运用。

3、强化地理图表的学习，空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”，从客观性试题到主观性试题，均以图表为信息加以命题，可以说同学从地理图表中索取信息的力量，是地理高考成败的主要因素，所以在平常复习，应以课本中原图为根底，娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等，并能依据要求绘制简洁的地理图表，教学中应加强这方面的训练。提高同学图文转换，图图转换等类型的综合分析力量。

4、注意地理力量的培育，学问在于积累，在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育同学的地理思维和素养、地理灵感以及地理力量，强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用，突出考察考生猎取图表信息的力量，迁移整合和运用学问的力量，比拟、分析、评价地理事物和现象，描述、阐释事物和探讨问题的力量。

5.加强案例教学，训练同学解题思路和答题的技巧，从高考试题反思我们的常规教学，教与学都必需注意方法。这方法就是要做到选取典例，通过案例式学法或教法，举一反三，形成力量。实施案例教学，教会同学以不变应万变。训练同学进展学科术语标准、条理清晰、突出关键词、规律严密的表述。

6、关注社会、关注时政热点和焦点，引导同学关注当今人类生存和进展进程中的重大问题，关注社会进展和我国国情。如：人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建立及流域的综合治理、产业构造调整、循环经济、节省型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等，地理学科的时代性强，在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体，考察同学理论联系实际的力量和素养，以表达培育同学时代使命感和社会责任感的教育价值。

7、训练同学用学科术语标准答题，从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出，许多同学审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此，提高准确审题、标准表述、严谨答题的力量是高三一开头复习我们做教师就必需有意识的培育，要尽可能将失误削减到最低。

8.落实好每周甚至每节的有效训练，学问的稳固，技能的娴熟，力量的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。因此，准时在网上收集各地的试题，依据教学进度和高考的命题趋势，细心选题出好每周的周练题，并对周练的错题进展准时评讲，关心同学总结解题规律，把握分析问题的方法和解决问题的途径，使同学准时觉察学问缺漏，有效地提高同学的应试力量。

地理工作打算篇3

一、指导思想：

以学校工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、根本状况：

通过上学期的复习，稳固了同学对地理学问的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对如何学习地理已经有了初步把握。但也有一少局部同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有到达应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短，深化同学，力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：

1、复习人教版八班级地理下册，使同学把握中国区域地理的学问和学习方法，让同学具备必要的根本技能，对我们所处的中国有一个明晰的了解，对中国一些重要的行政区域有较为详尽的学问把握。

2、进展地图、气候、地形与河流、地理热点时事的专题复习，让同学进一步把握世界和中国的地理概况，具备开掘生活中的地理学问的力量。

3、进展地理知能梯级训练，中考模拟训练，迎接6月中考。

四、本期教材重点、难点：

１、中国区域地理特征特征；

２、地图、气候、地形与河流、地理热点时事的把握；

3、会用地理学问解决生活问题

①强化同学的根本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

②进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的地理根本学问，让同学对地理学问能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好根底。

③强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力量。

④培育同学关注自然，关心社会，关心时事的自觉性。关注热点问题生活问题。

五、教学课时与进程：

1、二月份复习中国地理下册

2、三月份专题复习

3、四月份梯级训练

4、五月份中考模拟训练

5、六月份进展考前指导

地理工作打算篇4

一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作打算，深化一般高中地理课程改革，面对全体同学，为同学将来的可持续进展奠定根底;提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增添课堂教学的效率;主动引导组内教师做真实的讨论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉连续发扬光大。

二、本学期教研活开工作重点

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想学习《河北省深化一般高中课程改革方案》和新修订的《河北省一般高中学科教学指导看法》等文件精神，主动参加深化一般高中课程改革培训及选修课程建立专题研讨培训，加强对深化课程改革的讨论与指导，关注深化课程改革中消失的新状况和新问题。

2、加强备课组建立本学期开头，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革工程，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反响状况。故加强集中全组才智，进展集体备课，对每一节课的内容都进展深化的探讨，对教学过程进展细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此根底上，可以结合学情和个人教学风格，进展局部修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把标准与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组教师才智的教学案。

3、扎实做好常规教学和教研教改工作

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增添地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做奉献。

4、加强教师培育

依据学校教育振兴五年行动打算，主动培育高素养的教师队伍。主动参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建立。

三、各段备课组长及成员：

高一备课组长：xxx成员：xxxxxxxxx

高二备课组长：xxx

高三备课组长：xxx

地理工作打算篇5

一、状况分析

本学期，本人承担七班级班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家《根底教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理念、爱的气氛为教育教学供给了抱负的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学、尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、详细工作

1、抓好常规课堂教学。仔细备好每节课，努力讲好每节课，保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛，激发学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课预备充分的素材。

9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

教学课时支配

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时其次周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图(一、二)2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：其次节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：其次节气温柔气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中反响测试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时

第十八周：第五章进展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

其次十周：复习稳固练习2课时

其次十一周：复习稳固2课时

其次十二周：复习综合检测2课时

其次十三周：期末考试

地理工作打算篇6

20xx学年，在本备课组全体成员的共同努力下，开展了一系列的工作，完成了教务处布置的各项任务。但取得了一些成果的同时也存在一些缺乏，下面把本学期的备课组打算如下：

一、统一学期的教学打算。

我们八班级地理备课组总共就2个地理教师，要完本钱班级10个班的教学工作，工作量比拟大。但是,我们还是克制困难，常常开展集体备课等到工作,一起商量学期的工作打算的各个步骤，然后一起制定打算，做到统一教学内容，统一教学进度。

二、集体备课，资源共享。

我们备课组、常常集体备课，共同商量每节课的重难点和教学方法，协调教学进度，商量教学内容和教学要求，选择教学方法和手段，讨论考核的内容和方式，备课做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有同学”。教案中充分展现教师如何激发爱好，调动同学参加意识。课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和鼓励多一点；进展智力，培育力量的要求详细一点；让同学施展才能的面广一点；给同学敏捷支配的时间有一点”。所以有的资料与信息,都呈如今集体备课过程中,做到资源共享.

三、工作重点在上好课

课堂教学是学科教学的根本形式和中心环节。上课的根本要求是：

1．做好课前预备

上课要有教案。课前应熟识教案，预备好教学用具，准时到达教室，准时上课。

2．仔细组织教学

留意稳定同学的心情，集中同学留意力，引导同学主动参加教学活动。随时观看同学的反响，准时排解干扰教学的因素。

3．实施教学方案

根据教案的设计，运用适当的教学手段进展教学，留意讲清重点，突破难点，能够指导根本技能训练，留意把握学问、力量和德育的结合点，完成教学任务。

4．完善课堂教学构造

合理支配教学环节。留意各环节的承转，保证同学思路通畅。加强新课引入和课堂总结，关心同学联系新旧学问。猎取同学反响信息，准时调整教学活动。

5．留意教态、语言、板书和板图保持仪表干净，对同学和气亲切。讲一般话，语言准确。板书工整，内容简明，标准用字。板图正确，留意形象美观。

四、互相听课，沟通听课的看法，互相促进，共同提高。依据学校工作的要求,由备课组长带头,外出听课,组织沟通与学习,共同提高自身的教育教学水平.

当然,一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中渐渐提高。主要存在的问题有以下几点:

1、外出听课沟通次数过少.

2、相关地理学校教学资源缺乏,信息收集较落后,有待我们努力改善提高.

针对存在的问题,设想来年的工作,争取从以下方向努力:

⑴组织备课组教师外出听课沟通.

⑵加强同备课组的同事的沟通与合作,更好落实备课组的工作.

⑶想方法解决资源缺乏问题.

地理工作打算篇7

一、指导思想

在新课程标准理论和学校教育处工作打算的指导下，加强课堂教学，尽快适应网络环境和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更高效地实现本学科的教学目标。主动参与教学和科研活动，努力提高教学水平和专业力量。同时，通过传授与同学生活亲密相关的地理学问，传递地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对学校入学考试的力量，最终使同学从“学地理”走向“学地理”，顺当通过入学考试。

二、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细预备每节课，尽量讲好每节课；保证每节练习一次。

2、仔细学习新课程标准理论，把握新课程标准的精华，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，仔细收集整理地理课件备课资料。

4、申请购置教学所需的地理教具和软件。做好设备的登记、使用和保管工作。

5、主动参加教研改革活动，努力在教研组和教务处的指导下，使教育教学力量到达新的水平。

6、在教学中注意同学的身心进展。依据学科特点，开展学科学问竞赛，激发同学学习爱好。

7、仔细参与集体备课，争创优秀，争创优秀教案。

8、参与讲座和评估活动。虚心向人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟定复习打算，拟定复习大纲，仔细组织复习。

10、每次月考完毕后，对每个同学和班级做一个全面的素养分析。留意觉察教学和同学学习中的问题，准时解决。

地理工作打算篇8

一、指导思想

夯实根底，求力量；依据大纲绽开；抓住核心，寻求联系。

二、同学状况分析

这学期我接手了初三一班，二班，三班的地理教学，但是不太了解同学的详细状况。一般状况是1班和3班都是一般班，2班各方面都很好；同学的个体理解要循序渐进，直到教学工作开头。

三、本学期教材分析

上学期的课本是七班级第一册。

第一章：学习关于地球的样子和大小、地球仪、地球运动和地图的一般学问是学习地理的根底。

其次章：主要讨论陆地和海洋的分布、陆地和海洋的改变、板块运动、地震和地球上的火山。

第三章：主要讨论天气改变、天气预报和天气符号、温度和温度分布、影响温度传播的因素、降水和降水分布、影响降水分布的因素、世界气候的类型、分布和影响因素。

其次章和第三章是本教材的重点和难点。第四章和第五章的内容比拟简洁，主要以背为主。

第四，教学方法

主动尝试和探究外国思想的教学模式；重视学问的系统整合，引导同学建立学问网络；注意学习方法的指导，总结解决问题的方法；阐述典型事例，培育创新思维。

动词〔verb的缩写〕审查过程

1.指出每章需要记忆的学问点，让同学记住。

2.分析每章的重点地图，学会分析比照地图，在分析比照的根底上总结出更全面的学问，拓展学问。

3.教师收集历年期末考试中关于这一章的题目，进展测试，让同学在测试中梳理出每一章的重点和难点，找到每一个重点和难点的突破口。

4.依据历年试题构造分析，本教材重点在第一、二、三章，第四、五章作为记忆内容不容无视。

地理工作打算篇9

指导思想：

在教务处和教科研室的领导下，协调好各备课组间的关系。仔细学习和领悟新课程标准，研读高考大纲，发扬爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。

工作目标：

一、开展说、听、评课活动，提高教师的教育教学水平，向课堂要质量。

二、加强集体备课活动，在教学过程中仍旧要求各课任教师根据"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。

三、重点帮助高三班级搞好第一轮的复习，高一班级的会考工作，争取在高考、会考中取得优异成果。

工作措施：

一、各备课组必需如质如量的完本钱学期的教学进度：

1、高一班级：高中《地理》[必修]上册的教学工作。

2、高二班级：完成必修教学工作,做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、

3、高三班级：完成第一轮的复习。

二、仔细钻研教学大纲和教材，依据同学的根底特点，备好每一节课，狠抓45分钟课堂教学，提高教学效率。鼓舞教师采纳多种教学方法，特殊是应用多媒体手段，使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好学问传授的同时，特殊要留意同学学习力量的培育，把同学素养的提高作为教学的主要目标。

三、连续加强地理讨论性学习的课题讨论的资料收集、整理工作，要求每个地理教师主持或参加各类子课题的讨论，撰写课题讨论、教学、教研论文至少1篇，争取在本学年度取得初步阶段成果。

四、重视青年地理教师的培育工作，使他们尽快胜任各自的地理教学工作。

五、每人每学期上公开课或讨论课1节，课后进展评课活动，做到相互学习，共同提高，组织青年教师参与学校的教学竞赛活动。

六、加强集体备课工作，根据学校要求每2周应当集体备课、商量教学内容1次，并且要做好记录，以备检查

七、仔细组织好地理课校本课程的开发和高三同学的辅导工作。

八、主动参加学校组织的网络教研活动，常常更新学校网站地理组网页，真正做到资源共享。

地理工作打算篇10

为了做好本学期教育教学工作，全面提高教学质量，连续做好培优补差工作，有着非常重要的必要性。结合所任班级的详细状况，制定好本学期工作打算，是今后教学工作的重要动身点和落脚点。从最近上课状况初步了解状况看，必需改进工作方法和思路，现制定打算如下所述。

从开学之初起，主动调查所任各班同学学习和思想及独特特点，对不同类型的同学进展分类，建立同学状况记录库。经过近一段时间了解，今年同学较往年状况有所不同，对各班状况准时了解同学的动态状况，是本学期工作重心。以下特点，主要表现为：

一、自卑感较强。由于他们后进生的各方面较差，受到的批判较多，进而产生了自暴自弃心理，总觉得己不如人。

二、作业完成的较差，怕受批判而又学会了撒谎，上课发言也不太主动。

针对这些状况，预备在对待后进生的转化方面实行以下几点：对学习上有困难的同学，我要主动引导他们参加教学活动，多鼓舞表扬他们，觉察其闪光点，加强师生之间的情感沟通，何况好孩子是不断鼓励教育出来的。所以师生关系应在合作、公平的根底上才会建立起融洽的师生感情。这样才能促进同学学习的进步和思想的提高，关心他们树立自信念。所以我预备多问他们些许简洁的问题，让他们有时机体验胜利的喜悦。使后进生充分发挥自己的才能，充分展现自己的强项。多花一点时间了解后进生，理解并敬重爱惜他们。在课堂上优待他们，不仅做到把阳光送给优等生，而且心里要时刻装着后进生，时时到处还要为他们着想。比方面对淘气的同学时，我们要有理智，不要急躁而冲动，要机灵而奇妙化地化解问题，哪怕冷却一下留到以后想方法妥当处理也行。尽管后进生普遍存在根底学问不牢的状况。要对他们定时跟踪调查，进展信息反响，检查复习的效果，并准时在班里进展表扬鼓舞。也可让他们求助成果好的同学和其他教师。

总之运用多种手段使同学的成果在学习的过程中得到提高。充分发挥家长与学校的管理作用，与家长多联系，齐抓共管、促使同学进步。另外，还要赐予他们特殊关心，例如选择一个尖子生和他们结对，进展一对一的关心，做到在课后对他们进展辅导。

地理工作打算篇11

一、同学双基、力量、学习方法和非智力因素的根本分析

本学期，本人承担七班级一个班的地理教学任务。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过学校阶段的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定地了解。计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供给了最根本的保障。

预估少数同学学习爱好不是非常的深厚，认为比枯燥;有些同学甚至认为地理科比拟难，难以理解;有些同学认为读图比拟难;有些同学认为地理科学习的作用不大。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作打算为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、教材的内容：

第一章地球和地图

其次章陆地和海洋

第三章天气和气候

第四章居民与聚落

第五章进展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

四、教学目标和要求

1、了解地球和地球仪的有关根底学问，熟悉地球的运动及其对人类活动的影响，把握地图的根本学问和运用地图的根本技能;

2、熟悉地球外表的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，熟悉地球外表的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的根本观点，培育同学的科学爱好科学探究精神，及辨证唯物主义思想观;

3、熟悉世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，熟悉气候与人类生产、生活的互相关系，形成保护大气环境的意识;

4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的'意识。

五、提高教学质量主要措施：

1、通过“活动”和“综合探究”两种形式，切实让同学参加到教学活动中;

2、留意挖掘同学的生活阅历和体验，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的;

3、在课堂教学中，充分利用示意图、景观图、投影仪、多媒体等，加强地理教学的实践性;

4、依据地理科的特点，留意在教学中贯彻启发性教学原那么，充分调动同学学习地理的爱好和主动性。

六、详细工作

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。

3、主动参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习打算，制定复习提纲，仔细组织复习。

8、每次单元考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意觉察教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

七、教学课时支配

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时其次周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时

第三周：其次节地球的运动单元检测2课时

第三周：地图(一、二)2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时

第七周：其次节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时

第十周：其次节气温柔气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中反响测试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时

第十四周：世界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时

第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时

第十八周：第五章进展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

其次十周：复习稳固练习2课时

其次十一周：复习稳固2课时

其次十二周：复习综合检测2课时

其次十三周：期末考试2课时

地理工作打算篇12

在本学期的教学过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原那么，做好德育工作。地理学科具有极其丰富的德育教学内容，德育教育又是搞好教学工作一个必不行少的组成局部，是形成良好学风的关键。现将德育工作打算如下:

一、结合国情进展爱国主义教育

本学期地理教学的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如宽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使同学体会到社会主义祖国繁华富强，蒸蒸日上。教学中，用美的语言创设情境，引起同学的共鸣，激发同学的民族骄傲感。并通过介绍科学家喜爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科学技术奉献，介绍我国现代的科学技术成就。讲解并描述祖国建立的进展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好学习，为宏大的社会主义建立奉献力气。

二、结合本地实际，进展喜爱家乡的教育

引导同学依据所学的地理学问，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理学问，熟悉其存在的差异，同时培育同学探究，求实的科学精神，使同学潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育同学喜爱家乡，立志建立家乡。并为同学形成科学的世界观奠定根底。

地理工作打算篇13

20xx—20xx学年，我带高三文科班3个班的地理。这一年的主要目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校情和同学学情的根底上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思索的内容，并为此不断地从想法走向实践。

一、学校、同学根本状况

学校从高始终至高三都是没有晚自习的，实行完全走读制。高三暑期也未补课，今次开学以来有可能依据同学的要求，周六开辅导课。同学目前是从xx：xx—xx：xx在校学习，其他时间段在路上、家中学习和休息。就学业水平测试而言，文理科重点班的地理平均分为xx分〔总分xx分〕，一般班平均分xx分。由于学测难度相对较低，并不能很好地反映学情。高二学期，花了近一个半月复习区域地理的地球、地图与世界气候，二个半月学测复习。暑期布置同学自己根据地图册和区域地理书复习世界地理局部，本学期开学即测试，及