初三英语备课组工作计划8篇

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中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现中考成果上一个新的台阶，是摆在我们初三英语备课组面前的一个艰难而又必需完成的工作。结合上学期期末模拟考试的状况，初三英语备课组以考纲为基本根据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步提高初三班级英语的教学质量。

首先分析一下第一次模拟考的状况，校平均分高出区平均分两分左右，但是在区里的排名状况不容乐观。从各题的得分率上看，听力、选择、单词以及作文的得分率都没有到达要求，从排前率上看，低于区平均水平，合格率也低于区平均水平，各班的状况也很不均衡，同类型班级之间的进展不平衡，因此针对以上这些状况，我们备课组作出以下打算：

1.在一个月的时间内完成新课的讲授，新课以阅读为主，第4—9周：第一轮复习：以基础学问系统梳理和考纲为主线的纵向复习，每周保证1—2次的综合训练。

每周保证听力训练3—4次。结合上次听力考试的状况，利用每周一的校会课，进行整个班级的听力训练，让同学尽快适应广播放听力的状况，听力一YLE的练习为主。

第四周：复习名词、代词、数词，并适当地做与此有关的练习卷。

第五周：冠词、形容词、副词、

第六周：连词、动词(包括种类、时态、语态)

第七周：句子的种类。

第八周：句子的类型。

第九周：在复习的基础上，重点加强综合试卷的训练，迎接区其次次模拟考试。

第十周：区模拟考试及质量分析。

第十一—十四周：其次轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习，每周保证1—2次综合训练。

第十一周：重点加强听力、选择。

第十二周：阅读、词性转换。

第十三周：完形填空、同义词。

第十四周：写作、改写句型。

第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练。

2.针对排前率的问题，在提高班的授课中，以阅读和写作的训练为主，牢牢把握中考的范围，不无限的扩大学问点的难度和深度，在阅读的难度和技巧上做到针对性的指导。

在写作上加大训练的科学性和实效性。时刻关注尖子生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进行补差补缺

3.针对合格率的问题，集中不合格的20个同学，首先由备课组进步行思想上的统一，提高这二十位同学在课堂上的效率，杜绝上课睡觉的现象，每节课让他们有事可做，每天能完成肯定的作业和练习，每两周进行一个检测，三位任课老师在内容上做到统一。

从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习看法，鼓舞他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。

4.在整个学习过程中，虽然同学是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。

因此，我们要亲密关注每位同学的学习状态，多与同学谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬;当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，激发同学上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位同学都定出一个目标(即要到达的详细分数)，鼓舞他们向目标努力迈进，对于到达目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

5.充分调动同学的主动性

1)让尖子生帮助整理出七班级至九班级的重点词汇、句型及语法学问，并配上相应的例句(目前已基本整理完毕，有待老师进一步梳理);

2)努力动员优等生帮扶后进生，切实实行“一帮一”活动，效果好的赐予嘉奖;

3)科代表和组长做好同学笔记及词汇的检查、催促工作。

6.任课老师在复习前仔细讨论新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的详细要求;

了解考试纲要对考试内容(语音、词汇、基本语法学问、功能意念、话题)的详细要求，做到心中有数。

7.备好每堂课，上好每堂课。

备课：既要备同学、备教材、备方法，又要备考试;上课：从班级实际状况动身，制定适合本班的教学内容和方法。

总之，通过最终阶段的复习，使同学从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练。

中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导同学从被动接受学问转为主动学习学问，调动他们的学习主动性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成果。我们信任，在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的共同努力，我们肯定能够取得一个让大家满足的成果!

初三英语备课组工作打算2

为了更好地应对激烈的竞争，面对社会、学校、家长等对初三全体师生所寄予的深切盼望，我校英语备课组特制定了初三第一学期工作打算，必需要严密仔细制定打算，脚踏实地执行打算。

一、教学目标

使同学的思想熟悉有肯定的提高，能爱家、爱校、爱父母、爱老师、爱同学，爱公物；会惜时、守时、用时。在课堂上培育同学多方面的素养，不能只重视学习成果和分数。提高同学听、说、读、写的各项力量。培育同学良好的阅读和学习习惯

二、教学内容分析

本期复习任务较重，需要把握词汇xxxx个；需要把握语法出名词、代词、数词、时态等xx项；需要把握交际用语包括问候、介绍、告辞、感谢、抱歉、邀请、恳求允许、祝福和庆贺、供应关心、约会、就餐、就医、购物、问路、谈论天气、语言交际困难、提示留意、劝说、建议等xx个类别；会表达的话题有个人状况、家庭、伴侣与四周的人、四周的环境、日常活动、学校生活、爱好与爱好、个人情感、人际关系、打算与愿望、节假日活动、购物、饮食、健康等xx个项目。

三、同学状况分析

基础学问把握不够扎实，第一大题听力得分率往往只有68%左右，完形填空、补全对话得分率较低。课堂学习主动性较高，回答下列问题较主动，绝大多数同学能做到自觉完成作业、自觉背诵课文但刻苦学习之风仍需培育，少数优生优势不明显，差生学习主动性、学习爱好急待提高。

四、教学措施和要求

A类同学：课堂上要求能回答较难提问，思索问题主动，教学任务能当堂完成，课后要求阅读肯定量课外读物，考试时要求失分不大。

B类同学：加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。

C类同学：教学中多关怀、多爱惜他们，平常与他们多进行谈话，让他们熟悉到英语学科的重要性，平常对他们要求严格但要求不过高。绝大部分同学主要是在课堂上学习英语，而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。

如何用科学的教学方法，在有效的时间内使同学生动活泼高效地学习，老师应做到以下几点：

1、细心备课

细心备课是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到胸有成竹，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有同学，才能运用自如，得心应手，才能有效提高课堂教学效率。

2、团结协作

初三第一学期时间紧任务重压力大，同班级同学科老师必需团结协作，集体备课，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中招信息并快速反应于教学和复习之中。

3、统一要求

〔1〕每节课上课内容要全都。以集体教案为原稿，个人可进行合理化修改。

〔2〕每天作业布置要全都。针对中招题型和同学弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段老师可整合多种资料于一起科学地反复地操练，反对毫不犹豫搞题海战。

〔3〕作文训练及批改要求要全都。每周应有一节作文课，要求同学限定时间内完成，并可尝试让同学交换批改作文，一方面减轻老师批阅作文负担，另一方面使同学通过批改他人作文能发觉问题、解决问题，取长补短。

初三英语备课组工作打算3

一、授课老师：

xxx、xxx

二、指导思想：

以深化贯彻教学理念。仔细总结牛津英语上一届初三的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读力量的培育和指导，使同学在这方面的力量有所提高，为明年的中考奠定基础。

9月份：

1、仔细制订授课打算，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。

2、支配好备课组内相互听课人员，连续做好相互听课，相互评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

3、第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。

4、出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且仔细做好试卷分析工作。

5、适当布置国庆长假的作业。

10月份：

1、利用课余时间，加强听力和阅读力量的训练，使同学在这方面的力量得到进一步的提高，由于，这是中考的重点，也是难点。

2、搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作预备。

3、第七周组内陆敏建要开一节高级老师展现课，我们组内成员献计献策，集体商量，使她的课上得圆满胜利。

4、出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。

5、做好期中复习指导工作。

6、期中考试。

11月份：

1、仔细做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。

2、进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名同学参与区里的阅读竞赛，为学校争光。

3、为参与区科普英语竞赛的同学，连续加练辅导，力争比去年取得更好的成果。

4、出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。

12月份：

1、做好11月份月考卷的质量分析工作。

2、有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。

3、出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。

4、适当布置元旦节的作业。

1月份：

1、做好期末复习指导工作。

2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

3、适当合理布置寒假作业。

初三英语备课组工作打算4

为了优化教学过程，增添课堂效益，以夯实基础，培育力量，进展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，敏捷，创新”，全面提高整体教学水平和特长。我校英语备课组特制定了初三第一学期工作打算。

一、指导思想

主动贯彻学校以及教研组工作打算的精神，以二期课改为推动教学工作的行动纲领，以课堂教学改良打算为抓手，主动探究分层教学和独特化教学。

二、工作要点

1、仔细扎实做好备课组活动和集体备课工作，在每周的备课组活动上，组内老师对一周或一个单元的教学内容进行重，难点以及教学方式方法的商量，然后确定主备人，由主备人写出教案。对每一教学内容在下周的备课组活动时间进行集体反思。另外利用我们备课组老师在同一办公室的便利，随时开展非正式的备课活动，对教学中消失的问题准时沟通和沟通。

2、开展“分层教学”和“独特化辅导”：针对同学两极分化比较明显的状况，利用每周一至五的分层课时间，对不同程度的同学进行分层教学，程度好的同学进行课外阅读力量的提高，中等程度的同学进行课本学问的拓展与提高，基础较差的同学着重强化课本基础学问的稳固。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议同学读《中同学英语辅导报》或老师推举的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师们要仔细参加指导与检查，确保实施的质量。

3、仔细做好听课，评课工作。组内老师通过相互听课，做到相互取长补短，相互切磋，相互关心。

4、组织班级同学参与科普英语竞赛和各项初三英语竞赛。

5、进一步作好“课堂教学改良打算”的各项工作，每位老师依据个人的教学状况，调整本学期的改良点和改良措施。提高教学艺术，本学期每位老师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。

6、在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工的意识，教学中要渗透德育教育，并将喜爱生命，民族精神等有机融合到同学的日常学习中。

7、在日常教学中，注意融入语言，科技，环保，心理健康教育等各项相关内容。

初三英语备课组工作打算5

众所周知，学校英语教学的成败就在中考一博。新课结束后如何组织复习是学校段后期教学的关键，直接影响到整个学校阶段的教学结果，因此我们初三英语备课组经过强烈商量、群策群力制定出以下中考复习教学打算：

一、复习方法

采纳“四位一体”中考复习方法，即：阶段训练、专项训练、综合训练、模拟训练。阶段训练要求是各个击破，打牢基础，老师精讲、同学精练。专项训练要提高力量、老师指教迷津、传授方法。综合训练要查漏补缺，准时补上遗漏和把握不透彻的学问点。模拟训练要培育同学的临场应变力量和临场阅历。

二、复习资料

精选复习资料。以20--年中考指要为主线，它不仅全面而且系统，不过有了这本《指要》并非万事大吉了，老师还要仔细精选与中考题型全都的题型，我们将依据复习的需要，精选复习资料订购听力书一本和20--年中考零距离，在专项训练时要加强听力专项训练，筛选、整合和高信压缩训练题，做到事半功倍。

三、复习课堂

坚持每周用教研活动分组活动时间进行集体备课，统一这周的进度、重点、难点和考点，商量同学的学习内容，评价同学应当到达的预期目标。做到老师、同学全部都心中有数，课堂上老师只精讲同学的疑难点。

四、复习打算

制定具体的复习打算。复习打算见附表(教学进度支配表)。

我们初三英语备课组依据所制定的具体的打算，确定了科学的.辅导方法，精选了复习资料，并且坚信功在平常，效在课内。因此我们有理由信任对即将到来的中考交上一份令人非常满足的答卷，由于付出终会有回报。

初三英语备课组工作打算6

本备课组以学校教育教学工作打算为指导，贯彻落实教研组工作打算，贯彻新课标，变革师生学习方式，培育实践创新力量，立足以同学进展为中心，注意同学学习方式及思维力量的养成，全面提高本班级英语教育质量。

一、同学现状

1.有些同学平常学习成果较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。

在设计每一课时，要考虑同学在教学过程中的“心理健康效益”。在开心的、情感融洽的气氛中，激发同学剧烈的求知欲、从跃跃欲试进展到埋头探究，通过观看比较，分析思考，逐步深化自己的熟悉程度，并从中提高自己的熟悉力量和技巧。

2.两极分化严峻。

老师要热忱关怀关心同学克服心理障碍，点燃同学进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信念。同时指导关心，对差生进行个别谈话，关心他们找出临时落后的缘由，关心他们制定打算，指导学习方法，详细辅导基础学问。

3.听力和口语水平有待进一步提高。

二、工作目标

1.在日常教学中打好语法基础，强化听说读写练习，

2.制造老师启动，师生互动，同学主动的共同进展课堂，全面提高同学的听、说、读写力量。

三、工作重点

1.制定中同学学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。

在学习过程中，把握科学的学习方法，全面提高英语素养。

2..注意教学过程中同学的心理健康效益。

在日常教学中认真观看，分析同学心理的个别特点，在全面指导同学学习方法时，依据大多数同学的状况，有所侧重。在对个别同学指导时，关心其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓舞为主，使同学布满信念。敬重同学，信任同学，珍惜同学所取得的微小胜利，热忱确定、耐烦引导、悉心培育，使同学形成良好的学习习惯。

3.大胆革新英语教学方式。

培育同学的实践力量和创新精神，突出同学学习的主体性，主动性和性。

4.掌握两极分化的加剧。

1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，主动主动参加教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受胜利的欢乐;作业中消失的问题，不管大小，准时面批订正，防患于未然。

2)营造课堂气氛，提高学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动同学的主动性。师生对话，说好“每日英语”，营造深厚的课堂气氛，培育同学的听说力量。课堂教学交际化，以同学活动为主，老师指导为辅，调动同学的主动性，激发学习爱好，增添求知欲，提高教学效果。复习旧学问，引出新学问，多角度训练。稳固旧学问，呈现新学问，力求当堂把握，提高课堂效率。

6.加大听力、口语训练量。

从教学实际科学地分析同学的学问结构与力量结构，针对同学听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参加听力理解活动各项力量的全面进展，提高听力教学的质量。

1)听音训练

2)朗读口语交际训练

3)读写训练

4)模拟听速的阅读训练

7.提高阶段复习效率。

复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，仔细处理好以下关系：

1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础学问和基本技能的复习。

2)学问与力量的关系。重视基础学问的复习和实际运用力量的培育。

3)授课与实践的关系。增加同学语言实践的时间和机会。

4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。

5)书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。

8.抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题规范性、实效性、针对性。

9.坚持每周二备课组活动，同时，本组老师将会相互听课、评课，以提高彼此的教学技能。

我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结以往阅历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。

初三英语备课组工作打算7

一.指导思想：

以新的中学校英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，仔细系统地讨论整理牛津英语教材学问和力量要求，以考纲为基本根据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步提高初三班级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，关心他们顺当完成学校阶段的学业考试，并且合格毕业。

二.工作要点：

1.仔细讨论英语学科的教学基本要求与训练，制定初三英语复习打算。

本备课组英语老师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及同学实际状况，吃透考纲的各条要求，制定了具体的复习打算。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使同学较好地把握所学学问，考出优异的成果。在上新课的同时，开头进行词汇总复习，利用早读时间教同学朗读考纲核心词汇，并进行默写，准时批改准时反馈，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练稳固。另外，我们还在每周支配一次听力和阅读课，指导同学提高自己的综合力量，每周还支配一次综合力量的训练，对同学进行作文辅导。

2.备课组加强合作，提高复习的质量和效率：

复习的目的是“温故”。“温故”的过程是关心同学回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学猎取的反馈信息，适时适度地妥当支配相关内容的复习时间。

第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实基础。

其次阶段复习是分块复习。

第三阶段重点是全面提升同学应试的力量。

各位组员集体协作，为同学打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业;仔细落实。老师结合教学内容和同学实际水平，布置层次分明、题型结构合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个同学都能有收获，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使同学知晓自己学问上的缺陷做到“对症下药”。

3.以公开课为载体，提高组内老师的课堂教学力量及科研力量。

本学期，我组要求组内老师依据课堂教学改良打算的'改良点互相间随堂听课，然后进行集体点评，提出改良方案和看法，最终，开课老师要进行反思，提出改良措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定讨论点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教育，鼓舞老师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化进展的道路上不断前进。

4.加强新一轮的课堂教学改良打算的实施。

老师依据教学中的五个环节(备课、上课、作业、辅导、评价)，进一步提升自己的改良目标，加大自我讨论的力度，要依据同学的状况和自己的上一年的改良成果制订新的改良目标、实施打算及措施，要提高备课的针对性，表达同学的主体性，细心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改良的讨论，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。

5.抓好ssp杯初三同学英语竞赛，提高处初三毕业班同学的优秀率和合格率。

着力抓好ssp杯初三班级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的力量得到熬炼。我们要准时把握中考命题方向，夯实词汇和语法学问，加强基本技能的培育，要搞好每一次月考，并准时进行质量分析，提出整改措施，不断提高同学的听说读写力量，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成果的新突破。

初三英语备课组工作打算8

为协作学校新学期打算有关要求，办家长放心，同学满足，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体老师仔细商量学校了新学期工作打算，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果。

一、全组上下团结协作

老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学力量，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年老师做好传帮带工作，青年老师要主动进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育看法端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断制造欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。

二、以专业理论学习为着眼点

本学期我们组将连续通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中商量，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学打算，落实教学目标。

三、突出集体备课组工作

1、各备课组学期开头有打算，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集体备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、有用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。

各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，准时沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特殊是在提高优秀率方面有得力措施。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，使用，沟通，

2、我们学校相当一部分同学学习英语的主动性差，成果较好的同学也缺乏敏捷解题的学习力量，面对现实我们应当做的是少发牢*，多想方法。每次集备把讨论同学作为重点，结合我们学科特点在培育同学深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注同学在上课、听讲、作业、自习等各个详情上入手。培育同学学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次同学学习成果的具体打算，限度提高。

四、打造高效课堂

1、老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位同学的爱好，使每一