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文档简介
第第页幼儿中班工作计划集锦五篇幼儿中班工作打算篇1
一、班级状况分析
经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了清静的倾听,能用一般话较完好的表达自己的想法,语言的连贯性及理解力量有了肯定的提高。在社会性进展方面,大多数幼儿喜爱幼儿园,情愿亲近老师,能主动参与集体活动,愿意和同伴一起嬉戏,并且尝试与同伴一起共享玩具,并体验其中的欢乐。在科学方面,幼儿对四周事物的探究欲望不断增添,并且在老师的引导下愿意用多种感官感知四周的事物,尝试进行简洁的比较、分类。在日常活动中,幼儿喜爱操作,并能在操作的过程中发觉一些简洁的学问,会和同伴一起共享自己的所见所闻。在艺术方面,幼儿能用自己喜爱的颜色、材料和工具大胆的进行美术活动。班级大部分幼儿喜爱音乐活动,能大胆的进行唱歌和表演。
待加强的工作:要针对不同年龄、不同特点的幼儿开展独特化教育。针对班级幼儿语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况,本学期要加强幼儿的阅读训练,丰富词汇,着重培育幼儿的倾听力量和大胆表述力量。通过讲故事竞赛等一系列活动,进一步激发幼儿的讲解并描述欲望,从而使幼儿在语言表达的连贯性、完好性及大胆方面得到有效的熬炼和提高。在美术活动中,要特殊留意几个胆小孩子的个别教育,留意家园的亲密联系,以确保老师与家长教育方法的全都性。逐步让孩子想画、敢画、喜爱画。争取通过新学期的努力,使幼儿各方面的力量上一个新台阶。
二、班级工作措施:
1、建立民主、公平的伙伴式师生关系,参加幼儿的活动,共享成果,擅长体察幼儿的心情、看法、需要等,并作出适时的反应,让幼儿体验到幼儿园生活的开心,形成平安感和信任感。
2、关心幼儿将所学的社会学问、行为规范与自己的实际行为联系起来,学习详细的行动方法。在行为实践中有意识将问题冲突交给幼儿,让他们有机会协商、商量,并在老师的引导下自己解决问题。
3、扩大幼儿的活动范围,让幼儿多参观、探究、沟通、商量,积累丰富的感性阅历。引导幼儿多接触自然环境,引起他们对自然现象、事物的探究欲望。主动鼓舞幼儿提问,满意幼儿的求知欲和熟悉爱好,通过多种途径,丰富幼儿学问。
4、充分保证幼儿各类嬉戏,特殊是角色嬉戏的开展。保证幼儿有足够的嬉戏的时间、空间和材料,不断丰富嬉戏内容,表达师幼共创。在嬉戏过程中,要鼓舞、支持幼儿互相合作,自主开展嬉戏,注意幼儿开心的嬉戏体验。
三、家长工作
1、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐烦做好个别家长的协作工作,取得教育共识:要想熬炼幼儿的力量,家长必需解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的协作幼儿园工作。在做好父母工作的同时,还要努力做好“隔代家长”的思想工作,取得他们的支持和协作。
2、充分挖掘利用家长的“才艺”资源,邀请家长参与“开放活动”“社会活动”“家长助教活动”等,参加幼儿园一日活动的沟通。
四、保育工作
1、进一步提高老师的保育意识,和保育员一起做好各项卫生工作,做好一天两次的拖地和周五的教室环境卫生工作,并协作保养员做好消毒等工作。
2、在天气好的时候,利用中午午睡时间,帮孩子把鞋子晒晒,并且轮番帮孩子晒棉被和垫被。
3、创设良好舒适的生活、活动、嬉戏环境,并准时更换活动材料。
4、增添保育意识,耐烦做好保育工作,在生活上关怀照看幼儿(大便、进餐、午睡、喝水、疾病等),不让家长把脏被子脏床单带回家,鼓舞幼儿自己的事情自己做。
5、察言观色,注意幼儿的心理活动,发觉问题准时解决。
幼儿中班工作打算篇2
一、主要目标与供选择的教育活动
〔一〕月重点:
1、伴侣见面真快乐
2、快快渐渐
〔二〕月目标:
1、能主动关怀小班的弟弟妹妹,体验做中班小哥哥、小姐姐的骄傲感和责任感;
2、感受、理解故事角色的真挚的友谊,懂得伴侣间应互相关怀、关心;
3、能主动开心地参与活动,愿意与同伴合作嬉戏;
4、能依据歌曲自己做动作,体验与伴侣一起做嬉戏的乐趣;
5、感知物体的数量,能用点子和数字来表示物体的数量;
6、观看公路物体运动的快慢;
7、依据音乐得快慢绽开想象,并用动作表演相应得动物角色;
8、知道10月1日是国庆节,了解人们欢庆国庆的一些主要形式。
二、供选择的教育活动:
〔一〕健康
1、欢乐岛;
2、脚印桥;
3、我和小球赛跑;
4、我会做慢动作。
〔二〕科学
1、高伴侣和矮伴侣;
2、伴侣的生日;
3、逛公园;
4、公路上;
5、数汽车;
6、开车;
7、前与后。
〔三〕语言
1、有伴侣真好;
2、大树和小鸟;
3、说说笑;
4、爱开玩笑的纳纳;
5、慢吞吞的压路机;
6、小兔看爷爷;
7、龟兔爬楼,谁是第一。
〔四〕社会
1、找伴侣;
2、想让你兴奋;
3、听话的伴侣;
4、跑得快,跑得慢的动物;
〔五〕美术
1、手拉手;
2、好玩的车;
3、添画。
〔六〕音乐
1、火车钻山洞;
2、哈罗哈罗;
3、小指勾一勾;
4、谁来了;
5、小白兔和大狗熊。
三、教学建议:
〔一〕环境创设:
1、设置“好伴侣”园地,将幼儿带来的好伴侣的照片,以及在美工区里画的一对好伴侣剪下的贴在园地里,并不断丰富内容,激发幼儿的同伴友谊;
2、与幼儿童制作同心树;
3、在墙上布置“快块回,渐渐回”的专栏,展现有关车辆的快慢,动物的快慢,生活中快慢等内容,并不断的丰富;
4、在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型,供幼儿观摩,了解这些交通工具的特点;
5、结合国庆节的活动与幼儿共同商议 怎样布置环境,并在美工区活动中动手创作;
6、设置“动物伴侣乐园”展现沟通台,供幼儿展现快伴侣和慢伴侣的泥塑作品。
〔二〕日常生活:
1、引导幼儿有序地管理自己的日常用品;
2、每个幼儿选择1——2种自己喜爱的玩具带到幼儿园来参与“玩具总动员”活动;
3、创做有益链。将彩带环从活动室的一端连到另一端;
4、引导幼儿将自己喜爱的嬉戏教给好伴侣,共享嬉戏的欢乐。
〔三〕家园共育:
1、听孩子谈谈他与好伴侣的事,说说自己的心情感受。
2、引导孩子主动关心家人做一些力所能及的事,体验长大的主动心情。
3、亲子嬉戏,慢吞吞的压路机。
幼儿中班工作打算篇3
班级又到了新的学期,幼儿们和家长们都带着各自不一样的期盼和期望升入了中班。幼儿们期望见到老师秀丽的笑容、学到新颖搞笑的学问。家长们期望看到能让他们放心的老师,
见到幼儿们健康欢乐的成长。我们心每一天带着、爱心和童心和幼儿们欢乐的相处,我们期望做幼儿们的好老师,家长们的好伴侣。
在建南的见习活动中,我学到了许多再管理幼儿方面与环境教育的学问。新学期我又面临着新的挑战,担当起了班长的头衔。初出茅庐的我必需会以最好的心态应对每一位幼儿,有打算的担当起作为一名班组长的任务与职责。
幼儿进入中班,在生理上和心理上都是一个比较特别的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,奇怪 心极强,喜爱参加探究性的活动,不喜爱根据大人的要求去做,这个时期已经开头有自我意识了,这个时候我们鼓舞他们自我去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,做为老师完全能够先做一个观看者和帮助者,来发觉幼儿的爱好和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的进展空间。
一、班况分析
我班现有幼儿39人,新添8人。其中男生18人,女生21人。经过一年幼儿园群众生活,幼儿各方面潜力都得到了很大提高。他们学会了自我照看和遵守各方面的规章,有了必需的平安意识,愿意与人交谈,能主动参加各项活动,他们对四周的事物、现象感爱好,布满了奇怪 心和求知欲。自理潜力有了较大提高,良好习惯渐渐养成,熟悉潜力有所进展。
由于班里幼儿小班年龄的较多,占了近一半,无论在教学组织还是在班级管理上都增加了必需的难度。个别小年龄的幼儿如马列、陆艺佳、郭弈嘉等幼儿早上来园还要哭闹,并且动手潜力较差,社会交往技能差。8名新生规章意识较差,自理潜力较差,有待进一步的培育。也在总结了上学期工作阅历,围绕本园保教工作以及园务工作和本班详细特点,我班2位老师共同协商,制订如下打算:
二、本学期的工作重点:
4岁以后,儿童心理进展消失较大的飞跃。4―5岁儿童心理进展的质变,主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。他们对四周环境有着剧烈的奇怪 心,他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜爱与同伴共同操作和探究,并进行互相协商和沟通以满意奇怪 心和活动的愿望,4―5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3―4岁儿童,但在掌握潜力和认知活动的深度上又不如5―6岁儿童。因此,老师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育。
1、教育、教学方面:
〔1〕依据本班幼儿的实际水平和爱好,制定主题,开展形式多样的教学活动。,在教学活动中,有目的、有打算引导幼儿专心参加、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓舞他们动手操作,学会发觉问题和解决问题的一年,
〔2〕敬重、信任、支持儿童,给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持,丰富环境创设的'资料,扩大活动区的种类和空间,并依据幼儿活动的需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动资料,保证儿童有足够的嬉戏时间、空间和材料,扎实抓好班级的识字教学。
〔3〕带给儿童为群众服务的机会,鼓舞幼儿参与班级劳动,如值日生工作、照料自然角、整理玩具等,熟悉为别人做事的好处,使幼儿从完成任务的结果中获得满意感,增添职责感。
〔4〕幼儿的平安工作常抓不懈,把好接送关。活动时视线不远离幼儿,教给幼儿一些平安学问和技能。
2、保育方面:
〔1〕持续洁净干净的环境卫生,为幼儿营造平安、舒适的生活环境。
〔2〕连续教给幼儿一些自我服务潜力和自我爱护的一些常识。全班人员要做到因人施教,注意幼儿的个别差异,对潜力弱的幼儿赐予特别帮助,使他们在原有水平上有所提高。
〔3〕每一天留意检查幼儿的喝水量,依据活动量的大小为幼儿准时增减衣服。
〔4〕加强幼儿的生活自理潜力的培育。结合园里的活动和生活自理潜力现象,有针对性的进行训练。
3、家长工作方面:
〔1〕利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触,了解和介绍幼儿状况,互相沟通提出推举等。
〔2〕运用家校互联平台,随时与家长取得联系,个别交换看法,互通状况信息。
〔3〕以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育打算,宣扬家教科学学问、指导方法,介绍家教阅历。
〔4〕召开家长会,家长开放日,向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏,期望得到家长的谅解与支持。同时,老师还鼓舞家长大胆提合理化看法,以便本班保教工作的改善。
三、班级特色教学:
我们将结合本班幼儿的年龄特点和幼儿的实际状况,构本钱班的特色教学活动――乡村阅读。我们生活在农村,我们身边有很多丰富的自然资源,这些自然材料给了幼儿充分的制造空间,随机发觉教育契机并准时将以引导。
所以我们准备在日常生活中将语言,阅读与各个领域相结合。全面围绕中班幼儿的年龄特点活动性的活动区开展教育教学活动。
四、本学期详细目标及资料:
1、健康教育领域:
〔1〕养成良好、有序的生活卫生习惯,熬炼幼儿的自理潜力,对有困难的事情能想方设法的去自我解决,从心理上削减幼儿对他人帮助的依靠性,不以幼儿最终问题解决的结果为评价,关注幼儿解决问题的主动意识。
〔2〕培育幼儿喜爱体育活动的意识,培育幼儿对环境和天气的适应性,提高出勤率。
〔3〕加强体育活动技能技巧的练习,把握单双脚跳、手脚着地爬、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调简洁的走跑。有自我爱护意识。
2、科学教育领域:
〔1〕喜爱观看、促进幼儿透过自发的认真的观看去了解更多的学问,鼓舞幼儿从中提动身现和问题,能透过比较发觉两种不一样物体的不一样
〔2〕能主动的尝试和探究生活中和试验中的为什么。
〔3〕熟悉几种常见的动植物,爱惜花草、爱惜动物。
〔4〕培育幼儿的环保意识,怎样爱护环境,找出自我能够做什么,并能够坚持做力所能及的环保行为。
3.语言教育领域:
〔1〕培育幼儿对图片的理解和讲解并描述潜力,和对语言的运用潜力,开展组词和扩句活动,丰富幼儿的形容词。
〔2〕在识字活动中请家长协作,在课后帮幼儿找出没有把握的资料,让幼儿在老师复习的时候重点的学习这些资料,让幼儿有目的的学习,削减对家长的依靠,渐渐培育幼儿在群众中听课和学习的潜力。
4、艺术领域:
〔1〕音乐方应对幼儿进行音乐素养方面的培育,从听音练习开头如:学会看节奏谱,并逐步培育幼儿,听音、辩音的潜力。
〔2〕美术活动充分发挥幼儿对颜色的天赋,进行颜色练习,鼓舞幼儿大胆使用颜色,学习并把握简洁的折纸技巧和手工技能。本学期我班准备引导幼儿大胆尝试用毛笔作画,观赏各种艺术的美。
〔3〕能有规律的画出二方连续的装饰图案。
5.社会性教育领域:
〔1〕充分发挥幼儿竞争意识强的特点,帮助幼儿养成良好的常规和学习习惯,培育幼儿的学习爱好。
〔2〕培育幼儿的规章意识,能专著的参与群众活动。
〔3〕养成使用礼貌用语的习惯。
〔4〕进行爱教育。
〔5〕学会共享。
五、途径与方法
1、合理支配幼儿一日活动,做到动静交替,把学问渗透到各个环节。
2、依据主题和幼儿共同创设好班级环境,并准时更换。
3、努力做好家长工作,主动与家长沟通,争取家长的协作。
4、拓展幼儿的学问阅历,帮助幼儿丰富嬉戏活动情节,深化进展嬉戏。
六、每月支配:
九月份:随机家访,了解幼儿假期生活。与幼儿商量,布置老师环境建构区:嬉戏区、语言区、益智区、艺术区、科常区、阅读区。开展《欢乐城堡》的主题活动,并将其定为隐性主题。开学初《欢乐的我》为其次主题,引导幼儿感知班级环境的改变,激发升中班了的骄傲感。在下旬开头建设《欢乐的家》的主题墙,充分的感受国庆的气氛。加强初期常规教育。透过家校联系册,与家进步行家园协作教育。
十月份:开展说说国庆节见闻的语言活动,提高幼儿的语言表达潜力,提升幼儿的爱国情感。开展《欢乐的家》和《搞笑的水》主题活动。
十一月份:开展主题活动《秋天的图画》主题活动,在这一主题中的“蔬菜一族”中请家长一齐收集蔬菜,和小伴侣进行制作蔬菜印章的主题嬉戏活动,在这一活动中可邀请家长一齐参加,增进家长与幼儿之间的感情,并且让家长了解幼儿在园的状况,熬炼幼儿的动手操作潜力。
十二月份:连续《秋天的画报》主题活动,到室外观看秋天的菊花,动手种蚕豆,发扬小组合作精神,注意幼儿的独特培育。下旬开展《可爱的动物》主题活动,使幼儿能分辨出各种各样的动物,并了解自我喜爱的小动物的独特特征。
一月份:开展《欢乐的冬天》主题活动,引导幼儿了解冬季季节的特征,并尝试用自我喜爱的方法制造地表现对冬季的感知和体验,明白冬天来了,要多穿衣服,同时开展自我穿衣服竞赛。做好放寒假的总结工作,加强期末常规和假期的平安教育。
幼儿中班工作打算篇4
一、指导思想:
以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针,学习先进的教育理念,转变教育思想,坚持“一切为了孩子,为了孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面进展和富有独特的教育,重视培育幼儿的创新精神和实践力量。
二、班况分析
本班幼儿46人,其中男孩31人,女孩15人。我班幼儿有几个是插班生,生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差异。如:在生活中,幼儿的自觉性较差,对常规的执行经常需要老师的提示,特殊是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的进展参差不齐,特殊在语言表达力量方面力量教弱。个别幼儿有挑食现象,进餐习惯有待进一步培育。幼儿的自控力量较差,缺乏合作嬉戏及平安意识。
三、班级工作主要目标:
〔一〕幼儿生活管理目标
1、培育幼儿良好的清洁卫生习惯。关心新生学习各种生活、学习常规。
2、培育幼儿良好的饮食进餐习惯。培育幼儿清静开心地进餐,坐姿自然。正确使用餐具,餐后整理碗筷,放在指定的位置,餐具轻拿轻放。不挑食,不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内
内洁净。
3、培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量。清静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。加强平安教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。
4、学做值日生:学习与同伴协商,理解分工合作的好处,能主动主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品,学会照看别人。催促、检查小伙伴们收玩具的状况。
〔二〕本学期教育教学目标:
健康领域:
1、养成勤洗手、洗澡,勤剪指甲的好习惯。
2、进餐、盥洗,穿脱衣、裤、鞋,不挑食,养成主动喝水的习惯。
3、了解必要的平安常识,对生疏人和危急事物有警觉。
语言领域:
1、可以清晰连贯地表达自己的意思,坚持说一般话。
2、学习有挨次地看图书,愿意与同伴沟通图书的主要内容。
3、能清静、仔细的听他人说话,理解他人说话的内容,喜爱思索问题,并能主动的表达。
社会领域:
1、关爱并敬重父母、长辈、老师,能关心他们做力所能及的事情。
2、学习结伴、轮番、恳求、商议 、谦让、表达主见等交往方式,共享群体合作中产生的快乐和成果。
3、有始有终的做一件事,学会自我掌握。
科学领域:
1、主动关怀四周的人和事,能用感官感知事物的主要特征。
2、熟悉1—10的数字,能正确的感知10以内物品的数量。
3、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。
4、关怀四周环境,爱惜动、植物,萌发初步的环保意识。
艺术领域:
1、能发觉和感受四周环境中的美。喜爱观赏美工作品及音乐作品,能感受它们的明显特征,能表达自己的感受。
2、学习用自然的声音较有表情地唱歌,能完好地唱几首歌曲。喜爱仿照创编歌曲和动作。喜爱随音乐的节奏和心情做仿照动作、跳舞和做嬉戏。喜爱用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。
3、学习集体艺术活动的规章,体验集体艺术活动的乐趣
四、常规工作
1、提前做好幼儿入园的一切预备工作,清扫卫生、编号、调整座位和活动区,了解新生状况,旧生入园。
2、让幼儿尽快适应新环境,稳固已养成的良好行为习惯,并培育其自我服务力量。
3、详尽填写班日志,做好接送、吃药、平安事故的记录。
4、每周周五三位老师一起进行一次班务会,分析本周工作状况,调整、改良工作方法及进程。
五、环境创设
1、家园联系栏:除月目标、周打算、家教小学问等外,还依据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。
2、活动区
设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区,美工区为本班特色活动区,内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料,每月更换或添设。
3、教室布置:在原有的基础上进行更换,让幼儿参加环境美化,做到有班级特色,空中吊饰用上幼儿照片,表达以儿童为本的教育目标,同时让幼儿有温馨感和仆人翁感。
六、家长工作
1、针对状况能主动准时地与家长沟通、联系,沟通教育心得。
2、办好家庭与班级的联系栏,宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。
3、对个别幼儿进行有打算、有目的的家访。
4、定期召开家长会、面对面的与家进步行沟通。
5、邀请家长参与开放日活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解老师工作状况,增进与老师的情感联系。
七、措施
1、主动参与园内各项业务学习,深刻领悟《纲要》精神,仔细学习专业技能。
2、班内三位老师亲密协作的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作。
3、依据班内自身特点,设置活动区,增加活动材料,组长家长动手制作学、玩具。
4、主动参与练兵活动,搞好家长开放日活动。
5、设置“小药箱”,与坐车幼儿家长保持电话联系。
6、每周做一次班内状况分析,调整、改良工作方法,具体填写班务日志。
幼儿中班工作打算篇5
新学期我们班三位老师将加强政治学习,提高自己思想政治素养,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康进展。以《纲要》和《规程》精神为指导,遵守园里的规制度,听从领导支配,做好本职工作,关注幼儿的成长与进展,结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。
针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规,不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。通过良好的教育手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、看法、力量、学问、技能等方面的进展。通过形式多样的活动,促进幼儿全面素养的进展。主动探究教育教学新方法,关注幼儿不同的进展特点和潜质,关注幼儿不同的进展需要和力量倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子,促进孩子身心健康、富有独特的进展。
一、班级状况
本学期我班幼儿人数为8人,男孩19名,女孩19名。其中一名幼儿去上学前班,我班将添加一名幼儿。我班三名老师,保育老师将换为薛老师。
通过近两周的观看,孩子们都明显的懂事了,对老师提出的常规要求基本能完成,对园内开展的各种活动布满爱好,有较为明显地求知欲望,能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿,接受力量强有初步的责任感。交往力量提高很多,乐于做“值日生”工作,乐于关心他人,学会了共享,喜爱运动〔活动量偏大〕。特别喜爱嬉戏,且很投入,所以从第一周开头的每周五为玩具日和劳动日,劳逸结合让孩子们把周五称为“欢乐的一天”。依据上学期对幼儿的评估,找出了孩子在园与家中的区分。如很简洁的一事情:穿脱衣服,在幼儿园孩子们都能做好自己的事情,可反馈过的却是要家长关心才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长,家长却无计可施,那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱,我们作为老师可以让你完全放心,在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要协作我们,回家不要再喂孩子吃东西,孩子过饱问题就接踵而,造成积食、发烧。喝水是家长始终以特别关怀的问题,个别家长感觉孩子喝水量不够,其实老师会科学合理的支配孩子的饮水量。还有个别家长问我:幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开头进行,是在嬉戏中进行,学习熟悉一些简洁的字。至于写字,教育者明确表示杜绝幼儿园学校化。
二、教育教学
本学期初我们将把力量培育作为重点,让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的社会行为规章,学习自律,树立规章意识。创设健康、丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促教育,保证幼儿的进展。关注幼儿社会性的进展,促进幼儿良好独特、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展。结合日常生活,开展平安教育,提高自我爱护的意识和力量。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作,能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动,初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物,具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。
学期初开展的庆“三八”亲子主题活动,孩子们与家长动手动脑制作的作品,充分呈现了才智、力量等的升华。这不单单是玩,重要的是在玩中学到了学问,在玩中得到了乐趣,语言等力量相应的也得到了进展。初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往,情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐进展,结合幼儿园工作打算制定科学合理的班级工作打算,注意打算的可操作性和有用性,把握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商,促进幼儿语言力量的提高。加强对幼儿进行平安教育。
A、生活常规的培育:
1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况。
2、能够有序上下楼梯,守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小伴侣。不玩危急嬉戏,不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法,会处理可能遇到的简洁危急。
3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。
4、清静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。
5、清静午睡,将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子,自我检查手、足有无异样。
6、学会处理一些力所能及的小事情,团结、合作、有集体意识。
7、引导幼儿用适当的表达方式,用不大不小的声音与人交谈,遵守公共秩序,爱惜公共卫生。
8、在公共场所靠右侧行走,不占用、破坏盲道。
9、知道天气改变和运动前后准时增减衣服,饭前饭后不做猛烈活动。
B、教育教学常规:
1、主动参与早熬炼活动,增添体质。
2、熬炼后能清静的在各区域有序的进行活动。
3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动〔绕口令〕、谈话活动等多种形式,培育幼儿的语言进展力量。培育幼儿大胆、英勇的品质,鼓舞幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好,能用多种感官探究四周环境。
4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”,引导幼儿用自己的方式与伙伴沟通、沟通。
5、主动参与户外体育活动,玩运动器械时不争不抢,爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动,组织幼儿晨练,保证幼儿2小时户外活动。
6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏,和同伴友好、协商一起玩。
7、引导幼儿知道阅读图书的方法,知道爱惜图书,学会自己修补图书。
8、爱祖国、爱国旗,升旗时,知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光,不做损害班级的事情。
9、做好值日生工作,做好老师的小帮手。
10、学习跳绳,把握跳绳的技能。
11、每周五定为玩具自带日和劳动日,让幼儿快乐、欢乐的与小伴侣共享。
三、卫生保健
1、严把好晨检关,做好全日观看及《家园联系册》的记录工作,防止传染病的传播。加强检查、指导。
2、严格执行卫生消毒保健制度,对比消毒制度进行幼儿园一日生活。
3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。
4、做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。
四、家长工作
1、定期召开家长会、家长委员会、班会,反馈家长对园工作的建议、看法,帮助幼儿园共同搞好家园联系工作,促
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