板报设计方案

为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1．熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片一击右键一“复制”一定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片一击右键一“复制”一定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”一“图片”一“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片一击右键一“复制”一定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：f制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：f制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：f制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单一击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”一按鼠标左键拖出一框一击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单f击一在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键f“粘贴”。2017-05-20为了美化校园环境、优化学生学习氛围，“黑板报”已成为我校一道美丽的风景。为了提高“黑板报”的质量，为了提高学生的电脑操作能力和各科知识水平、培养创造思维能力和审美观，也为了增强学生的集体主义精神、班级凝聚力，特组织同学们利用电脑软件进行“黑板报”版面设计制作的科技活动。一、活动目的1.熟练运用word、wps或powerpoint等文字处理软件；2．能用审美的艺术眼光设计制作出美观大方、图文并茂的文档版面；3．丰富各学科知识掌握程度、结合各科知识合理组织版面内容；4．培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。二、活动过程1．组织学生参观：参观各个学校或班级的优秀“黑板报”版面设计或通过cai课件投影优秀的作品；2．分组讨论：讨论“黑板报”版面的要素、布局思想、设计风格和要领等；3．具体设计过程：（一）设计制作电子“黑板报”的基本要求：◊用已学word的“图文处理”方法（第一册第四章）设计制作；◊黑板报的格式要求：有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，文字、图片等内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小等的排版要美观得体、布局科学合理；黑板报的内容：要与学生的学习生活有关，能激励同学们的学习积极性，能增长同学们的知识和见识，能丰富和充实同学们的学习生活并有利于学习成长和身心发展。（例如：新课程改革、素质教育、创新教育、尊师重教、安全教育、禁毒教育、学习专刊、节日专题等等方面，可以是学习经验、感受、方法、各科知识精选、智力开发类、成语寓言、名言锦句、诗词、小知识、理想报负等。）（二）具体设计：1．构思过程•定出主要内容和思路、标题；•设计基本框架。2．搜集素材过程：•可运用老师整理的一些素材（事先把素材放到“网上邻居”上，便于学生搜集），插入现成的文字和图片资料；•可上网获取图片和文字等内容；•可搜集光盘库文件；•可搜集现成的书面材料，直接输入；•利用绘图、图像处理软件设计制作图片；•运用word的“自选图形、艺术字、剪贴板”等等方法 3．设计制作过程：启动word，首先老师进行讲解、演示操作步骤和方法，然后要求学生按照设计思想和框架构思进行整体地设计制作和排版。制作框架：“插入”一“文本框”一“横排”f按鼠标左键拖出一框f击右键一“设置文本框格式”一设置相应选项。步骤示意图如下：击菜单f击f在工作区按住鼠标左键拖出一文本框f击鼠标右键f击f设置相应选项。制作文字：方法一：光标定位f直接输入文字材料。方法二：选定素材文字f击右键f“复制”f定位输入位置f击右键f“粘贴”。步骤示意图如下：选定素材文字f击右键ff定位输入位置f击右键f方法三：输入艺术字（“插入”f“图片”f“艺术字”）步骤示意图如下：制作图片：方法一：选定素材图片f击右键f“复制”f定位插入位置f击右键