初中化学实验

实验一：对蜡烛及其燃烧的探究

班级姓名探究过程实验要求记录实验名称对蜡烛及其燃烧的探究仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称火柴、小刀、水槽、、蜡烛、澄清石灰水设计实验实验目的写出实验的步骤1、点燃前：2、点燃蜡烛：3、熄灭蜡烛：根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象分析点燃前点燃蜡烛熄灭蜡烛实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题一对蜡烛及其燃烧的探究监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验观察蜡烛的颜色、状态、闻气味，用小刀切一小块放入水中。2点燃蜡烛，观察火焰。火焰温度的测定方法正确，现象明显，2测定蜡烛燃烧产物的方法正确，现象明显。2熄灭蜡烛时能及时观察到白烟，并能通过点燃白烟而把蜡烛重新点燃，现象明显。

2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证得出正确结论。2合计20实验二:吸入空气与呼出气体有什么不同

班级姓名探究过程实验要求记录实验名称对人体吸入的空气和呼出气体的探究仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称水槽、玻璃管、、火柴、玻璃片、澄清石灰水设计实验实验目的写出实验的步骤1、收集两瓶空气；2、用收集两瓶呼出气体；3、将分别插入空气样品和呼出气体中；4、将分别滴入空气样品和呼出气体中；5、向其中一块玻璃片。根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象分析步骤三步骤四步骤五实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题二人体吸入的空气与呼出气体有什么不同监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验收集空气的方法正确1用排水法收集呼出的气体，方法正确，瓶中未留有较多的水。2带燃着的小木头深入集气瓶中未接触内壁，2滴管的使用方法正确，振荡方法正确，现象较明显，

3实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证得出正确结论2合计20实验三：实验室制取氧气

班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测该实验除桌上药品外还可以用什么药品来制取氧气。设计实验就给出的仪器和药品写出实验目的、实验步骤。实验目的：实验步骤：根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象化学方程式制取氧气性质检验1、木炭2、细铁丝实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学实验操作考查评分表★试题三：实验室制取氧气监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验目的、实验步骤正确24进行实验将带导管的橡胶塞塞进试管，导管口伸入水中，手掌紧握试管外壁，有气泡冒出。1先使试管倾斜，用药匙（纸槽）将药品小心送入试管底部，然后直立起来，药品未沾试管壁。1药匙使用前、后用纸檫拭干净，药品量适当，平铺试管底。浪费药品可从总分中扣除2-3分1试管夹夹持在试管的中上部（约1/3处），管口放置棉花，试管口略向下倾斜。1将一只集气瓶灌满水，用玻璃片平推盖住瓶口，按住玻璃片，将集气瓶倒置水中，不留有气泡。1用火柴点燃酒精灯，用灯帽熄灭酒精灯。1点燃酒精灯，加热试管时先来回移动酒精灯均匀加热，然后集中在药品部位加热。1气泡连续放出时，收集一瓶氧气。在水里用玻璃片盖住瓶口，从水中取出后正放桌上。1先将导气管从水中取出，再熄灭酒精灯。1用带火星的木条检验氧气方法正确、现象明显；实验操作规范，无仪器损坏。1实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材和药品试剂瓶，摆放美观、废弃物入垃圾桶（盒）、桌面整洁、椅子送回桌子下等。25分析与论证实验成功，现象明显，化学方程式正确。2合计20实验四二氧化碳的制取与性质班级姓名过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称设计实验实验目的写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象化学方程式1、制取二氧化碳2、性质①、熄灭蜡烛②、使石蕊变色③、与石灰水反应实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题四：二氧化碳的制取与性质监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验将导气管的橡皮塞塞紧，导管口浸入水中，手掌紧握试管一会儿，再松手，看到有气泡和液柱产生。2将试管平放，把几小块石灰石（或大理石）放在试管口，缓慢竖直试管，滑至底部。1用镊子取用石灰石，取用稀盐酸时瓶盖倒放，标签向手心，缓慢加入试管中，取量适当，加入后迅速塞紧橡皮塞。2导管口伸入集气瓶底部，再用向上排空气法收集二氧化碳。1用燃着的火柴在集气瓶口试验是否收集满二氧化碳。2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材、废弃物入垃圾盒、桌面整洁等。25分析与论证现象明显，化学方程式正确、规范。2合计20实验五燃烧的条件班级姓名过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称设计实验实验目的写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象分析步骤一步骤二步骤三结论实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题五燃烧的条件监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验酒精灯的正确使用，使用前要检查，点燃、熄灭的方法正确。3取乒乓球碎片和滤纸碎片时是不是大小大概一致，加热的方法，部位是否正确2设计实验正确，现象明显。2药品用量适中

1实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证得出正确结论、化学方程式书写正确、规范。2合计20实验六金属的物理性质和某些化学性质班级姓名过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称设计实验实验目的写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理步骤现象分析物理性质1、颜色、光泽2、硬度、化学现在3、加热4、加酸实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题六探究四种金属的活动性顺序监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验试管平放，用镊子将金属送入试管口，缓慢直立试管，将其滑至底部。2取用酸液时，试剂瓶塞倒放桌上，标签向手心，取用后立即盖紧瓶塞，放回原处。2向试管倾倒酸液，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒。倒完相互靠一下。2药品用量适中

2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证得出正确结论、化学方程式书写正确、规范。2合计20试验七：配置50克质量分数为6%的氯化钠溶液

年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想假设猜测可以用什么药品和仪器可以完成设计实验写出实验的步骤。1、计算：配置50克质量分数为6%的氯化钠溶液所需氯化钠克；水克。2、3、4、根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理现象原理溶解前后固体的变化实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题七配置50克6%的氯化钠溶液监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验天平的正确使用、使用后能及时用橡胶圈固定好，砝码用镊子。3量筒的正确使用：读数2溶解时固体、液体的加入顺序，正确搅拌，未听到有较大的声音。3实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证得出正确结论、化学方程式书写正确、规范。2合计20实验八酸和碱的化学性质班级姓名过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称设计实验实验目的写出实验的步骤根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理步骤现象化学方程式1、酸、碱与指示剂反应2、酸与金属氧化物反应3、碱与硫酸铜4、中和反应5、验证氢氧化钙的性质实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学学生实验操作考查评分表试题八酸、碱的化学性质监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确34进行实验取用溶液时，试剂瓶塞倒放桌上，标签向手心，取用后立即盖紧瓶塞，放回原处。2向烧杯倾倒酸液，烧杯倾斜，试剂瓶口紧挨烧杯口，缓慢倾倒。2向烧杯中滴加酚酞和酸液时，滴管垂直于烧杯上方，不接触烧杯内壁，液滴竖直滴入烧杯底部。2指示剂用量适中，酸液滴加最后一滴烧杯中液体刚好变成无色。玻璃片上取液适中，有固体出现2中和反应中用玻璃棒均匀轻缓搅拌，动作正确。1实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净桌面整洁。25分析与论证现象明显、结论正确、化学方程式书写正确、规范。2合计20实验九：用pH试纸测定氢氧化钠溶液、稀硫酸、稀盐酸、唾液的pH

学校年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测可以用什么药品和仪器测定溶液的酸碱性设计实验写出实验的步骤。根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理颜色pH氢氧化钠溶液稀硫酸稀盐酸唾液实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：

九年级化学学生实验操作考查评分表试题九：用pH试纸测定四种溶液pH监考老师姓名姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确44进行实验在白瓷板或玻璃片上放一小段pH试纸或用镊子夹持一小段pH试纸2用玻璃棒蘸取溶液，每次使用前进行了洗涤，滴到试纸上2用凉开水漱口，水入池，取唾液，方法正确2把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，比色正确，读数较好。2实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材、废弃物入垃圾桶（盒）、桌面整洁等。25分析与论证读数准确，结论正确。2合计20实验十：粗盐液中难溶性杂质的去除

年级班级姓名探究过程实验要求记录仪器认识说出你实验桌上的仪器及药品名称猜想与假设猜测可以用什么仪器完成实验设计实验写出实验的步骤。(并读出所量粗盐溶液的体积数)根据你设计的步骤进行实验实验现象和实验原理步骤现象原理1、溶解2、过滤3、蒸发4、计算产率实验习惯实验完成后的整理工作，该做些什么：九年级化学实验操作考查评分表姓姓名学号得分满分值评分点1仪器认识表达正确22猜想与假设表达正确23设计实验实验步骤正确24进行实验选用大小合适的滤纸，对折两次,打开成一边为三层和另一边为一层的圆锥体形状。1压住滤纸，用胶头滴管滴水湿润，正确组装过滤器，胶头滴管使用方法正确规范。1量筒选用合理，将试剂瓶和量筒倾斜并靠在一起，倒入3-5mL粗盐液。倒后相互靠一下1将量筒放置平稳，视线与凹液面最低处保持水平读数，且读数准确。1将量筒内液体转入烧杯中，倒入后，将量筒尖嘴部分再靠一下烧杯内壁，使液体全部转入烧杯。1粗盐液过滤操作正确、规范，注意了“二低三靠”。烧杯嘴靠玻璃棒，玻璃棒靠三层滤纸上，漏斗下口靠烧杯内壁。2用火柴点燃酒精灯，用灯帽熄灭酒精灯，无仪器损坏。1边加热，边使用玻璃棒不断搅拌，搅拌方法正确，液滴很少溅出。1适时停止加热，食盐晶体颜色洁白，用坩埚钳夹持蒸发皿或待蒸发皿冷却后再从铁圈上取下洗干净，并倒置桌上。1实验习惯良好，实验后仪器洗涤干净、整理好器材和药品试剂瓶，摆放美观、废弃物等入垃圾桶、桌面整洁、椅子送回桌子下等。25分析与论证现象明显，原理正确。2合计20（试题十）过滤3-5mL粗盐液后提取固体食盐监考老师：姓名：

实验课题：怎样确定某种溶液是酸性的，还是碱性的？实验原理：__________________________________________________________________________________________________________________________________实验器材：小试管、小烧杯、6孔以上白色点滴板、玻璃棒、滴管、表面皿、pH试纸、试管架、试管刷、自带盛放家中溶液的密封容器实验药品：自带4种家庭里常见的溶液、无色酚酞试液、紫色石蕊试液实验记录：实验步骤实验现象实验结论评分标准：1．按照所设计的实验方案独立进行实验。2．时刻注意安全实验。3．正确取用待测溶液。4．正确使用pH试纸或指示剂。5．正确使用玻璃棒等化学仪器。6．及时真实记录与分析实验现象，得到相关结论，完成实验报告。7．能及时洗净所用仪器，并将实验器材与药品复位。九年级化学实验操作考查评分表试题十一：怎样确定某种溶液是酸性的，还是碱性的？学校：姓名：班级：监考老师：姓姓名学号得分满分值评分点1仪器、药品选用正确（试题上每少写2个或写错2个扣分）22实验原理叙述正确23实验方案正确，并独立进行实验。34时刻注意实验安全（损坏仪器或试剂瓶等扣分）25正确取用试剂，用量适当。26正确组装与检查实验装置——正确使用滴管、玻璃棒37正确使用PH试纸，仪器清洗方法正确，（倒入半试管水，将试管刷慢慢插入，转动或上下移动试管刷洗涤试管；方法不正确扣分，未使用试管刷扣1分）28及时真实记录并分析实验现象，得到相关结论，完成实验报告〔未做实验，先写现象的扣分；结论不正确的扣1分；鼓励学生在规定时间采用不同方法探究多几种物质的存在。29实验习惯良好。实验后仪器洗涤干净，仪器、药品摆放美观，废弃物入垃圾桶（盒），桌面整洁，椅子放回原处（桌面不整洁扣分，实验后垃圾留在实验桌上，未倒入统一的垃圾桶的扣分，其他不良习惯酌情扣分，至扣完本项分为止）2合计20

★实验课题：探究鸡蛋壳的成分（至少检出一种成分）。实验原理：实验器材：试管、酒精灯、小烧杯、试管架、铁架台、试管刷、火柴、镊子、带橡皮塞的导管、烧杯、滴管、火柴、pH试纸、细铁丝实验药品：氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、石灰水、酚酞试液、石蕊试液、鸡蛋壳实验记录：实验步骤实验现象实验结论注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。

九年级化学实验操作考查评分表姓姓名学号得分满分值评分点1仪器、药品选用正确（试题上每少写2个或写错2个扣分）22实验原理叙述正确（试题上每错一个化学方程式扣分；叙述不正确扣分）。23实验方案正确，并独立进行实验。34时刻注意实验安全（损坏仪器或试剂瓶等扣分）25正确取用液体和固体，用量适当（因盐酸用量太多，导致实验失败，扣1分；盐酸用量较多，但未导致实验失败，扣分；石灰水用量太多扣分；倾倒取液法错误，扣分。鸡蛋壳应洗干净，去内膜，用镊子夹取放入倾斜的试管中，慢慢竖立试管，使其滑至底部，否则扣分）26正确组装与检查实验装置（正确使用酒精灯；将带导管的橡皮塞慢慢旋入试管口，将导气管插入水中，再用手紧握试管，检验气密性，有气泡出现，否则扣分；未检查装置气密性扣1分）37正确使用其它化学仪器（倒入半试管水，将试管刷慢慢插入，转动或上下移动试管刷洗涤试管；方法不正确扣分，未使用试管刷扣1分）28及时真实记录并分析实验现象，得到相关结论，完成实验报告〔未做实验，先写现象的扣分；结论不正确的扣1分；鼓励学生在规定时间采用不同方法探究多几种物质的存在。29实验习惯良好。实验后仪器洗涤干净，仪器、药品摆放美观，废弃物入垃圾桶（盒），桌面整洁，椅子放回原处（桌面不整洁扣分，鸡蛋壳直接倒入水池扣分，实验后垃圾留在实验桌上，未倒入统一的垃圾桶的扣分，其他不良习惯酌情扣分，至扣完本项分为止）2合计20试题十二：探究鸡蛋壳的成分监考老师班级实验课题：探究“雪碧”或“可乐”中冒出气体的成分（至少检出一种）。实验原理：__________________________________________________________________________________________________________________________________实验器材：试管、单孔橡胶塞、双孔橡胶塞、滴管、干燥管、小烧杯、试管架、试管刷实验药品：澄清石灰水、无水硫酸铜、稀盐酸、自带“雪碧”或“可乐”实验记录：实验步骤实验现象实验结论评分标准：1．按照所设计的实验方案独立进行实验。2．时刻注意安全实验。3．正确取用液体等。4．正确装配与检查装置5．正确使用其他化学仪器。6．及时真实记录与分析实验现象，得到相关结论，完成实验报告。7．能及时洗净所用仪器，并将实验器材与药品复位。九年级化学实验操作考查评分表试题十三：探究“雪碧”或“可乐”中冒出气体的成分学校：姓名：监考老师：姓姓名学号得分满分值评分点1仪器、药品选用正确（试题上每少写2个或写错2个扣分）22实验原理叙述正确（试题上错一个化学方程式扣1分；叙述不正确扣1分）。23实验方案正确，并独立进行实验。34时刻注意实验安全（损坏仪器或试剂瓶等扣分）25正确取用液体26正确组装与检查实验装置：将带导管的橡皮塞慢慢旋入试管口，将导气管插入水中，再用手紧握试管，检验气密性，有气泡出现，否则扣分；未检查装置气密性扣1分）37正确使用其它化学仪器（倒入半试管水，将试管刷慢慢插入，转动或上下移动试管刷洗涤试管；方法不正确扣分，未使用试管刷扣1分）28及时真实记录并分析实验现象，得到相关结论，完成实验报告〔未做实验，先写现象的扣分；结论不正确的扣1分；鼓励学生在规定时间采用不同方法探究多几种物质的存在。29实验习惯良好。实验后仪器洗涤干净，仪器、药品摆放美观，废弃物入垃圾桶