小班夏天到了教案

—小班夏天到了教案数数对于小班的孩子来说，简单混淆，手口有时不全都，教学必需借助直观教具，设置情景，从幼儿的爱好动身，把握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园，走进班级，了解幼儿在园的学习情况，增进家园互动。为此我设计了本活动。下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮忙，小班夏天到了教案范文一【教学目标】1、感受4以内的数量，学习手口全都点数到4。2、启发幼儿对数数的爱好和体验帮忙小猪的欢乐。【教学准备】1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个（3节车厢）2、实物教具：香蕉苹果梨（每种水果有4个）3、实物糕点：外形不同，颜色不同的糕点四种，每种有四个。【教学过程】一、导入部分1、师生，家长互问好。（出示小拖车）今天老师给小好友带来了什么？（幼儿答复），数数小拖车有几节车厢告知老师。（复习3以内的点数）明白小拖车来干什么了么？（幼儿猜想）小好友要仔细听故事，就明白小拖车能干什么用了。二、根本部分1、老师讲解并描述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发现香蕉，不知该怎么办了？孩子们快帮帮猪老大吧!（1）请幼儿动手操作：一个一个数香蕉，1234一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个两个三个四个。”2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”？（我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。）重点引导一个两个三个四个手口全都点数。3、他们又连续往前走，猪小第发现了什么呢？出示黄色的大鸭梨。小好友都很聪慧，再帮猪小弟数大鸭梨好吗？引导孩子动手点数大鸭梨，再装进小拖车里。4、游戏：幼儿与家长互动《我会骨碌碌》孩子们真能干，三只小猪在你们的帮忙下，捡到了满满一车水果，他们快乐的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、”边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。三、结束部分1、谈话：看看满满一拖车的水果，就明白孩子们有多棒，让我们能干的小手再帮忙小猪把水果送回家好吗？（找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。）小猪家到了。小班夏天到了教案范文二活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰活动过程开头部分：谈话导入，引起爱好。师：如今是什么季节？（夏天）如今的天气怎样？（很热）师：天气很热，小好友们我们想些什么方法让自己凉快些？（游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。）你家有空调吗？你家的空调是什么样子的？（长方形、椭圆形）你家的空调是什么颜色的呀？（白色、银灰色）天气很热，小好友们喜爱开着空调吗？（喜爱）根本部分：1.出示空调图片（可以请去观看并感受大班寝室里的空调），引出活动。提问：看看手里这张图片上画的是什么？（空调）是什么外形的？（长方形）夏天吹空调会是什么感觉的呢？（凉凉的）我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的？2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。（1）设置悬念，引出故事。夏天太热了，太阳火辣辣的，鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好方法，什么方法呢？（装了一台空调在屋里）（2）讲解并描述故事。提问：小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩，鼹鼠妈妈为什么不同意？（由于鼹鼠妈妈怕他们热，让他们在家吹空调，这样比拟凉快。）小鼹鼠在家每天吹空调，一点阳光也没照到，结果怎么样了呀？（感冒了）小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩，鼹鼠妈妈最终让小鼹鼠出去玩了吗？（鼹鼠妈妈让他出去玩了）（3）幼儿看图，老师分角色讲解并描述一遍故事。（老师戴鼹鼠妈妈的头饰，带动作讲解并描述，请几个小好友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠）（4）请幼儿分角色扮演，口头表达故事里的角色语言。（幼儿选择自己喜爱的角色）小结：空调能带给我们一个凉爽的世界，但不能过于贪凉，否则会生病。恰当的户外活动有利于身体健康。活动结束：引导幼儿简洁续编故事。第二天，小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后来又发生什么事了呢？引导幼儿发挥想象力，简洁续编故事。（请语言表达力量强的幼儿带头说一说。）活动延长引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。区域活动户外区：电风扇活动经验学习原地自传圈，锤炼平衡力量，增加自控力量。区域规模全体幼儿幼儿。活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹，风儿凉，我是小小电风扇，咔嚓一声转起来。2、老师交代游戏规章：当老师说：电风扇准备时，幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说：电来了时，幼儿边念儿歌边自转1--2圈，并发出呼呼的声响。当老师说：停电了时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动。3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了，可罚幼儿退出游戏或演一个节目。小班夏天到了教案范文三活动目标1、理解故事内容，猜测太阳生病的原因。2、明白吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小好友都是最有礼貌的，跟我们后面的老师打个招呼吧。一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》，孩子们一起做律动。师：小好友们，刚刚我们做的这个律动是什么呀？幼：。。。。。。。师：对，是《我给太阳唱支歌》，如今老师请小好友们观看图片（出示太阳生病的图片），提问：请小好友们认真观看，这是谁？你看看它怎么了？它为什么会这样呢？我们一起来看看吧!二、出示课件，提问：师：请观看，你看到了什么？幼：。。。。。。。师：对，画面上都有。。。。。。。小好友们，依据我们的经验和观看，我们可以猜测显现在是什么季节？对，由于夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光线也是热热的，小好友们穿上了漂亮的裙子，喝汽水，吃冰激凌，好不好？看看图画上的小好友们吃的好开心呀，我也想吃冰激凌了，你们想吃吗？请小好友们认真观看，看看谁还想吃？看到了太阳公公也张着大大的嘴巴，它如今很热、很馋，也想吃冰激凌了，我们猜一猜小好友们会满意它的愿望吗？我们一起来看一看吧!出示课件师：你看到了什么？哦，太阳公公也喝上汽水，吃上冰激凌了，你看它如今的表情，快乐吗？请小好友来模拟一下太阳公公吃冰激凌快乐的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的？你看它手里的冰激凌多不多？对呀，它手里的冰激凌多得都快拿不过来了，但是小好友还在不停的往它手里送呢!如今的太阳公公吃得可快乐了，可是它吃完后会变成什么样子呢？出示课件师：请小好友们认真观看如今的太阳公公怎么了？幼：难过师：你是怎么看出来的？请小好友来模拟太阳公公难过的表情!那你们再观看一下如今小好友们的表情!小好友们都很担忧的看着太阳公公!请你想一想小好友们会怎么做呢？他们会对太阳公公说什么呀？你看，太阳公公感冒了，它感冒了难过所以就不能出来放射光线了，那我们前面也说了，万物生长靠太阳，没有太阳公公小花小草能生长吗？幼：不能。。。。。。师：有一次老师吃冰激凌也吃多了，肚子疼，就跟如今的太阳公公一样，可难过了，然后上了医院，医生告知我说是吃冰激凌吃多了，出示课件师：看看如今的太阳公公怎么了？如今的太阳公公好了，它又能从云彩里钻出来和小好友们一起玩了，你看他们如今的表情快乐吗？他们如今又能快乐的在一起玩了!三、请幼儿清静倾听故事，老师结合故事内容提问，然后老师结合