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文档简介

音乐教案－马虎的小画家免费教案音乐教案－马虎的小画家马虎的小画家?

〔第一教时教案〕

一、教学内容：

唱?马虎小画家?

动表演〈马虎小画家〉

二、教学目的：

1、通过学习歌曲，启发同学擅长观看事物，教育同学做事要仔细，细心。

2、通过歌曲表演培育同学的创编力量。

三、教材分析：

这是一首非常好玩的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合非常好，尤其是四个"画只"都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、好玩味性。歌曲以生动诙谐的曲调，叙述了一个马虎的小画家，由于平常不留意观看事物，又由于傲慢自大，把小动物的形象都画错可的好玩情景。

四、教学重点与难点：

教学重点是指导同学有表情的边唱边表演这首好玩的歌曲。

教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，以及最终一句的弱拍起音的笑声。

五、教学用具：

钢琴、图画、音响、歌纸。

六、教学过程

〔一〕组织教学

1．倾听音乐，让同学熟识歌曲旋律。

2．师生问好

3．听两首不同拍号的乐曲，让同学感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的心情。

〔二〕导入新课

1．

老师叙述?马虎的小画家?故事，引入新课："有一个小伴侣叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"〔出示他的画，请同学讲出错误的地方〕

2．作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。〔播放音乐，初次体会歌曲的心情，是欢快的，还是哀痛的？〕

3．朗读歌词，师领读，有节奏的读，其次遍加上拍手的动作。

4．再倾听音乐，留意提出难点：

XXXX│XXX│

画只螃蟹四条腿

X065│3322│10|

咦！哈哈哈哈哈哈哈！

5．学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱〔准时订正错误的地方，提示同学留意歌曲的速度〕

6．在演唱娴熟的根底上，让同学分组争论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏

7．让同学上台表演，比一比，赛一赛，老师准时表扬

8．师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？〔分组改正画上错误的地方〕

9．师：画改好了，把歌词也改一下吧。如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！

10.把歌曲完整地演唱，将自己最喜爱的动作、节奏都表现出来，到达歌曲的。

〔三〕小结：让同学说，今日学了这首歌，懂得了什么道理？

做事情要仔细、细心，这样才能把事情做好；不能傲慢自大，要虚心学习。

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