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文档简介
第5课：形状变变变一、教学目标
：1、认识方形,培养幼儿对形状的认知能力；2、学习用形状进行排列画面——学生自主创作排列的方法—教师示范—学生动手制作作—作品评价（教师引导与学生自主创作结合）3、感受形状排列拼贴画面带来的乐趣。
二、教学重难点：
重点：感受形状排列来的变化；
难点：画面的造型能力。
三、教具准备：
(学生)
6开黑色卡纸、固体胶、彩色卡纸(教师)剪刀、教学课件,图片资料,教学演示的工具。
四、教学步骤
：（如下）1、复习认识形状和色彩游戏导入课堂，激发学习兴趣；2、游戏体验：和小朋友一起玩形状排排队，开火车的游戏；（感知形状排列带来的变化）3、出示教学材料，引导学生体验与发现：形状的排列会有哪些有趣的变化？你想变出一个什么？4、教师示范引导：5、学生作画，教师辅导（重点引导固体胶的恰当运用方法，可以把胶先轻轻涂在纸上，再逐步贴形状）6、作品点评：（让学生说一说自己变出了什么？画面看起来像什么？）
第5课形状变变变看一看，比一比谁认识的形状和色彩最多？玩一玩：排排队的接龙游戏，看看会像什么？玩一玩：排排队的接龙游戏，看看会像什么？这样排排队是不是很有趣？试一试，把老师手中的形状排一排、贴一贴会变出什么？步骤1：教师提前准备好各种颜色的卡纸，剪好大小不同的正方形、长方形步骤2：让孩子自由选择形状进行拼贴（引导排排队的概念）步骤3：最后教师可引导孩子说一说自己变出了什么？说一说自己的绘画感受！绘
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