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-3-小朋友园大班教案《玩沙》【--大班嬉戏教案】大班教案《玩沙》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友能乐观的参加活动，并获得其中的乐趣，让小朋友在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培育小朋友科学探究的精神，引导小朋友初步理解沙与人类的关系，发觉沙的用处，培育小朋友爱惜大自然的情感，快来看看小朋友园大班《玩沙》教案吧。活动目标1、让小朋友在玩沙的过程中，感知沙子的特性。培育小朋友科学探究的精神。2、小朋友能乐观的参加活动，并获得其中的乐趣。3、引导小朋友初步理解沙与人类的关系，发觉沙的用处，培育小朋友爱惜大自然的情感。4、进展小朋友手部动作的敏捷性。5、能大胆、清晰地表达自己对沙子的见解，体验胜利的欢乐。教学重点、难点活动重点：感知沙子的特性。体验玩沙的欢乐，活动难点：对沙子特性的感知活动预备戏沙池、玩沙工具、搅拌棒、水、塑料筛、小盆沙（用报纸遮住）。活动过程一、开头部分：1、老师出示一小盆，让小朋友猜猜盆里装的是什么？我请一个坐得最端正的小朋友来看。2、老师：小朋友都很爱玩河沙，那么你平常是怎样玩沙的呢？还想不想玩沙？二、基本部分：1、老师：今日老师预备了一些玩沙工具，请小朋友自己选择玩沙工具，玩沙的时候请小朋友记住以下几点：（1）不能把沙子拿来扔，避开沙子飞到眼睛里。（2）不能摘树叶、花枝来玩沙，由于它们是我们的好伴侣，帮我们把校内装扮的漂美丽亮的，还让我们呼吸了新奇的空气。（3）玩了以后，整理好工具。2、现在开头玩沙，一会儿请小朋友告知老师你是怎么玩沙的，你发觉了什么？3、让小朋友自由分组玩沙，玩后让小朋友说出自己的发觉。（1）、引导小朋友通过摸一摸、捏一捏、搓一搓、筛一筛等方式，运用各种感官感知沙的特性，发觉沙是细小的、松散的、一粒一粒的。（2）、让小朋友将沙放进水杯，用搅拌棒搅一搅，发觉沙不溶于水。（3）、让小朋友分别用干沙和湿沙进行造型，发觉湿沙更利于造型。4、老师小结：关心小朋友初步了解沙给人们带来的好处。三、结束部分：1、老师评价小朋友在活动中的变现。2、整理玩沙工具。四、延长活动：小朋友用沙自制玩具沙包、沙锤等，进一步扩大小朋友对沙的熟悉。教学反思这节活动课，效果还不错，不仅调动了每个小朋友的乐观性，而且师幼协作的特别好，在嬉戏活动中让小朋友通过尝试操作活动，进一步感知沙的特性。通过这次活动，使小朋友在情感、态度、力量、学问方面得到了全面、自主的进展。达到了预期目标。假如重新上这节课，我会留意小朋友语言表达力量的培

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