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文档简介

Unit4It’stheMid-AutumnFestival学情分析：学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，和运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时动词的用法，本单元学一些关于中秋佳节的知识，能通过中国中秋佳节的，可能会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。教学目标语音功能谈论中秋节的传统美食。语言结构TheMid-AutumnFestivaliscoming词汇掌握词汇：themid-autumnfestival,centre,mooncake,nuts理解词汇：bright,even,poem语法：enjydoingPeriod1教学目标1、复习并熟练运用新单词和短语mooncakenutsseednearbytypetaste2、能够了解enjoydoing的用法，能用“whichtypedoyoulike?”询问他人对月饼的喜好级应用，并用Iliketheonewith…..”作出回答教学重点难点重点：能够听懂，会说，认读新的单词Mid-Autumn,moocake,nuts等单词。难点：运用旧知识，如对“howmuch….?”“whichonedoyoulike？”等句型做出回答教学准备：用于教授单词的卡片，图片，多媒体课件等教学过程设计和安排Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲3、复习（教师合理安排教学进度，根据实际情况询问如：boysandgirls,whatdateistoday?等问题来引出学生的兴趣，提高学生的注意力）4、教师用课件来引出即将到来，或者已经过去的中秋节Step2PresentationanddrillNewwordsandnewsentences1、教师用课件或者单词卡片出事单词短语或句子：todayEnglishclass,themid-autumnfestivel,让学生思考，用以上单词想出不同的句子。2、教师快速的用课件或者卡片出示moonteafruitfamilymooncake等让学生快速抢答，从而巩固得到新的单词。3第一步：listenandanswer不打开书，只听，在听前布置任务第二步：listenandfind不打开书，听第二遍第三步;readandfind打开书，画出原文中Mrsli问的两个问题，并检查刚刚听到的是否正确第四步：readandanswer第五步：readandrepeatStep3Pr

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