幼儿园大班教案《护蛋行动》含反思

-4-小朋友园大班教案《护蛋行动》含反思【--大班科学教案】大班教案《护蛋行动》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让小朋友尝试记录试验结果，通过试验，探究鸡蛋落在硬的材料上简单碎，落在软的材料上不简单碎，体验发觉的乐趣，快来看看小朋友园大班《护蛋行动》含反思教案吧。目标预设：1.通过试验,探究鸡蛋落在硬的材料上简单碎，落在软的材料上不简单碎。2.尝试记录试验结果。3.体验发觉的乐趣。4.提高小朋友思维的灵敏性。5.培育小朋友的尝试精神。活动重点：探究鸡蛋落在硬的材料上简单碎，落在软的材料上不简单碎。设计理念：依据小朋友的生活阅历和爱好确定活动的内容，强调老师要敬重和满意小朋友的需要，鼓舞小朋友与四周环境发生有意义的互动。设计思路：活动中供应丰富的材料，给足小朋友自由的时间和空间，鼓舞他们探究、发觉和尝试。活动预备：试验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件教学过程：一、出示蛋宝宝，引起小朋友爱好。1.（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？2．小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（小朋友回答，老师试验）二、通过猜一猜的嬉戏，学会在记录表上记录猜想结果。1．是不是鸡蛋落在全部的地方都会碎呢？2．看，今日老师为你们预备了很多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜爱的符号记录下来。（小朋友猜想、记录）3．你能大胆地把你的猜想告知我们大家吗？（请个别小朋友叙述）三、通过试验，激发小朋友对探究嬉戏的爱好。1．刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋究竟落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小试验员，并把你的试验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师预备的全部材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发觉。2．试验结束，请个别小朋友大胆在集风光前叙述。3．老师统计试验结果，进行小结。我们发觉：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上简单碎，由于它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不简单碎，这是由于它们都是软的。四、爱护蛋宝宝。1．蛋宝宝简单碎，我们可以选择哪些材料来爱护它，和伴侣争论一下，可以怎样来爱护它们。沟通自己的想法。2．操作，小朋友运用材料爱护蛋宝宝。3．蛋宝宝去旅行。将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最终打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。4．阅历拓展。你们的试验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来爱护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开头把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们创造了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。活动反思：本次活动中，在操作试验前让孩子做出试验猜想，再让小朋友亲自动手做试验去求证。孩子们将试验过程中发觉的状况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会试验的过程和发觉的欢乐，从而对科学试验产生深厚的爱好。在最终探究爱护蛋宝宝的方法过程中，老师借助ppt课件和丰富的材料，注意试验结果的沟通和共享，引发生生互动，从而把小朋友的探究爱好引向实际应用，使活动得到延长和深化。小百科：鸡蛋又名