人教部编版七年级上册语文拓展阅读课件：第14课 走一步,再走一步

第14课*走一步,再走一步

心理描写及其作用专练

继续练习默读,在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上,提高阅读速度,并勾画关键语句。

分析课文中的心理描写,把握人物心理变化的过程。(训练点)

结合自己的生活体验,思考并实践课文所探讨的人生经验。例文引路四川巴中中考改编阅读下面的文字,回答问题。父亲是一盏灯崔

立

儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。直到天微微黑了,他们找不到来时的路了。微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。儿子想哭,说:“爸,我害怕。”父亲拍了拍儿子的肩膀说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。但既然父亲说看见了灯光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。继续走,父亲在前面走着,儿子在后面跟着。儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。终于,儿子也看到灯光了。一间小木屋,屋里亮着灯。父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。“你们是不是迷路了?快进来吧。”父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。儿子还不起钱。追债的上诉到法院,儿子急得像热锅上的蚂蚁。父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的。”儿子被传唤去了法院。开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉。儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,父亲将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。儿子明白了,父亲把他的房子卖了。儿子的声音哽咽了,说:“爸……”父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的。”儿子突然想起了什么,说:“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。(有删改)请从描写手法的角度,分析文中画线句子的作用。答案画线句子运用了心理描写,生动地刻画出儿子在刚迷路时内心的恐惧,引出下文父亲为安慰儿子,而骗他说自己看到了灯光的情节。解析本题考查掌握心理描写及其作用的能力。解答此题,关键是要掌握人物描写方法的种类及其作用,并结合所在文段加以判断、分析。从内容来看,文中画线句是儿子在迷路时内心的感受,属于心理描写,表现出他内心的恐惧之情,并引出了下文的情节。知识梳理心理描写及其作用心理描写是人物描写方法的一种,指在文章中,对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写,是表现人物性格品质的一种方法。作用:阅读记叙文时,若能准确分析人物心理,有助于感知人物性格特征,了解人物思想品质,从而更深入地理解文章的主题思想。[例]《走一步,再走一步》中,“悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下,我就会掉下去,撞上崖壁,然后摔到岩石上,摔个粉碎”,形象生动地刻画出“我”此时的恐惧心理。课内巩固10分①“全看你自己了。”杰里看起来很担心,但最后还是和其他孩子一起走了。②我往下看,感到阵阵晕眩;一股无名的力量好像正在逼迫我掉下去。我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。这太远,也太危险了;在悬涯的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫cè,我肯定上不去。我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。(3分)2.第②段中有错别字的词语是“悬涯”,正确写法是“悬崖”。(2分)

3.文中画线的句子中的形容词有:远、危险。(2分)

4.“我听见有人在哭泣、呻吟;我想知道那是谁,最后才意识到那就是我。”这句话运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)(训练点)心理描写。(1分)写出“我”因为害怕只知道哭泣,而忘记了自我的存在,将“我”害怕到极点的心理淋漓尽致地表现了出来。(2分)

拓展阅读19分如果我能吞得下鳄鱼张军霞①他出生在新奥尔良贫民区,在他还是婴儿的时候,父亲离家出走,母亲带着他艰难度日。②由于家里极度贫困,为了赚钱,他曾经跟小伙伴一起上街卖唱。当他们穿着褴褛的衣服,哼着蹩脚的歌词,站在路边摇头晃脑时,招来的往往是路人嫌恶的目光。一天下来,他们又累又饿,只能得到极少的施舍,别的小伙伴都叫苦连天,只有从小就喜欢唱歌的他从来都不厌倦。③有一年的元旦,他站在街头用放枪的方式迎接新年,被强行送到了黑人流浪儿童教养院。这里的教员发现他对音乐有着浓厚的兴趣,就开始教他学吹短号。当时,因为他天生有一张大嘴,教养院的小伙伴都嘲笑他,说他的嘴巴比书包还大,并给他起了一个夸张的外号“书包嘴”。这个绰号像一片阴影,让他变得自卑起来。④有一个名字叫彼得的男孩,是他在教养院里唯一的好朋友。有一天,彼得带他来到一处僻静的地方,递给他一把弹弓,指着高墙上的一只小鸟说:“你来试试看,是否能打中它?”他努力瞄准,使出浑身力气将石头射了出去,小鸟却扑棱着翅膀飞走了,连一根羽毛都没碰到。不一会儿,又有一只小鸟飞来了,只见彼得拿起弹弓,非常轻松地把石头弹出去,小鸟应声而落……他禁不住为彼得鼓掌,羡慕他的独家本领。⑤彼得却摘下自己的眼镜说:“其实,我在很小的时候,左眼就因为一次意外的伤害失明了。那时,也有许多人嘲笑我,叫我独眼怪兽。我的爷爷却告诉我,独眼并不可怕,反而更容易凝聚注意力。于是,我学会了射击,还在多次比赛中拿过大奖,这里没有枪,我只能用弹弓给你演示一下。我真正想告诉你的是,喜欢音乐就不要放弃,当别人嘲笑你嘴大时,你可以大声告诉他:‘你相信吗?我能吞得下鳄鱼!’不要怕……”⑥彼得的一番劝导,让他豁然开朗。从此,他开始认真学习演奏短号,遇到喜欢嘲笑他大嘴的小伙伴,他干脆反问他们:“敢打赌吗?我能吞得下鳄鱼!”小伙伴感觉无趣,反而会远远地逃开。克服自卑心理之后,因为杰出的天赋,他很快成了教养院里优秀的短号手,从此和音乐结下了不解之缘。两年后,他走出教养院,开始参加新奥尔良各种爵士乐比赛,他非凡的才华引来了一个重要人物的注意,此人是著名的爵士乐演奏家金·奥里弗。在恩师奥里弗的帮助下,他逐渐成长为一位优秀的短号演奏家。⑦他的名字叫路易斯·阿姆斯特朗。综观作为一位爵士乐手的他,后来不仅拥有成功的乐队、受欢迎的唱片,并曾多次和世界知名顶尖歌手合作,受到爵士乐界极度地推崇。他的歌唱才华与极具辨识度的独特嗓音,在歌坛上亦是无人能仿效,因而跨界成为流行音乐的巨星。⑧成为巨星的阿姆斯特朗,从来都没有忘记童年时被嘲笑的经历,他一直把“书包嘴”当成自己的外号。他在一本自传里写道:“没有谁的命运会永远一帆风顺,每当我遭遇低谷感觉绝望时,总会想起当年彼得教我说的那句话,如果我都能吞得下鳄鱼,天下还有什么困难是不能克服的?”(选自《思维与智慧·上半月》,有删改)1.文章第③段写了什么内容?有什么作用?(4分)写阿姆斯特朗在流浪儿童教养院时因嘴大而受到小伙伴们的嘲笑,从而产生了自卑心理。(2分)引出下文彼得对他的劝慰。(2分)2.文章以“如果我能吞得下鳄鱼”为题,有什么好处?(4分)以好友彼得劝导阿姆斯特朗树立信心的话语作为文章标题,暗含了文章的主旨;(2分)设置悬念,激发读者的阅读兴趣。(2分)3.阿姆斯特朗的好友彼得是一个怎样的孩子?请简要概括。(4分)彼得是一个射击技术高超、身残志坚、主动关心朋友、劝人有方的孩子。(每点1分,共4分)4.联系上下文,揣摩第⑥段画线句所表现的人物心理,以第一人称的形式写出来。(3分)(训练点)示例:我不能自卑,要勇敢地面对那些嘲笑我的人,以这种方式来回击他们,他们一定不敢再看不起我。(3分)5.文章以阿姆斯特朗在一本自传里的话作结,有什么作用?(4分)内容上,点明阿姆斯特朗成功的动力源泉,升华文章主旨;(2分)结构上,照应标题,使文章结构完整。(2分)批注阅读我看到了一条河(英)理查德·布兰森①童年在我的记忆中比较模糊,但其中有几个片段一直令我记忆犹新。我的父母总是不断让孩子接受挑战,想方设法培养我们的独立精神。我4岁那年,有一次妈妈开车送我回家,路上她让我在离家几英里①的农田边下车,然后自己找路回家。虽然那次探险以我彻底迷路而告终,但此事对我影响很大。在这样的环境中,我从小就乐于寻找挑战。②刚开始学习游泳时,我大概只有四五岁。我们全家和朱迪斯姑姑一起在德文郡度假。我特别喜欢朱迪斯姑姑,她在假期开始时和我打赌,如果我能在假期结束时学会游泳,就给我10先令②。于是我每天泡在冰冷的海浪里,一练就是几个小时。但是直到最后一天,我仍然没有学会游泳。③“没关系,里克,”朱迪斯姑姑说,“明年再来。”④但是我决心不让她等到下一年,再说我也担心明年朱迪斯姑姑就会忘了我们打赌的事。从德文郡开车到家要12个小时,出发那天,我们很早就起程了。乡间的道路很窄,车里又挤又闷,大家都想快点儿到家。这时我看到了一条河。“爸爸,停一下车好吗?”我说。这条河是我最后的机会,我坚信自己能赢到朱迪斯姑姑的10先令。“请停车!”我大叫起来。爸爸从倒车镜里看了看我,减慢了速度,把车停在路边的草地上。⑤“里克看见一条河。”妈妈说,“他想最后再试一次游泳。”⑥我脱下衣服,穿着短裤往河边跑去。但离河越近,我越没信心,等我跑到河边时,自己也害怕极了。河面上水流很急,发出巨大的响声,河中央一团团泡沫迅速向下游奔去。我在灌木丛中找到一处被牛踏出的缺口,蹚水走到较深的地方。爸爸、妈妈、朱迪斯姑姑都站在河边准备看我的表演。爸爸叼着他的烟斗,看上去毫不担心。妈妈一如既往地向我投来鼓励的目光。⑦我定下神来,迎着水流,一个猛子扎下去。很快,我感到自己在迅速下沉。慌乱中我的腿在水里无用地乱蹬,急流把我冲向相反的方向。我无法呼吸,呛了几口水。我想把头探出水面,但四周一片空虚,没有借力的地方。我又踢又扭,然而毫无进展。⑧就在这时,我踩到了一块石头,用力一蹬,总算浮出水面。我深吸了一口气,这口气让我镇定下来,我一定要赢得那10先令。⑨我慢慢地蹬腿,双臂划水,突然发现自己正游过河面,忽上忽下,姿势完全不对,但我意识到我成功了,我终于会游泳了!我不顾湍急的水流,骄傲地游到河中央。透过河水的怒吼声,我似乎听到大家的拍手欢呼声。我终于游回岸边,在50米以外的地方爬上岸时,我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的钱包。我拨开带刺的荨麻,向他们跑去。我也许很冷,也许浑身是泥,也许被荨麻扎得遍体鳞伤,但我会游泳了。⑩“给你,里克,”朱迪斯姑姑说,“干得好。”我看着手里的10先令,棕色的纸币又大又新。我从没有见过这么多钱,这可是一笔巨款。

爸爸紧紧抱住了我,然后说:“好了,各位,我们上路吧!”直到那个