初中语文七年级上册第三单元《从百草园到三味书屋》_第1页
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文档简介

《从百草园到三味书屋》一、教学目标知识目标：.分析第二段百草园美景的写作妙处.按照六要素梳理美女蛇故事，并分析其作用能力目标：.能通过合作与交流，探讨写景的妙处，掌握写景的手法。.通过默读，能抓住关键语句，梳理美女蛇的故事情感目标：.从作者回忆的童年嬉戏玩耍的生活中感受到对自然的热爱和永恒的童真、童趣。二、教学重难点.教学重点：分析第二段百草园美景的写作妙处.教学难点：感受作者对自然的热爱和永恒的童真、童趣。三、教学方法圈点勾画法、合作探究法四、教学过程(一)复习旧知百草园作为一个荒园，在小鲁迅看来却是自己的乐园。它的乐主要表现在三个方面：百草园美丽的景象、美女蛇的故事、雪地里捕鸟三个方面。今天我们就要一起走进鲁迅先生的无忧无虑的玩耍生活。(-)一乐：品析写景之妙.请学生齐读第二段，回忆写景的技巧明确：抓特征、注顺序、多感官、多修辞、表现手法（动静结合、虚实结合、想象、联想）、词语和句式.思考该段用了哪些写景技巧（1）抓特征：准确抓住了百草园众多景物的特征例如：菜畦-碧绿石井栏--光滑皂荚树一一高大桑黄-一紫红黄蜂-肥胖叫天子一-轻捷（2）多感官：从视觉、听觉、嗅觉、味觉这些方面描绘了景物的形声色味形状高大的皂荚树.、何首乌有，臃肿的根、光滑的石井栏视觉、触觉声音油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴听觉颜色紫红的桑篡碧绿的菜畦视觉味道又酸又甜，色味都比桑意要好得远。味觉（3）多修辞比喻：木莲有莲房一般的果实、还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。对比：又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。（4）句式不必说……也不必说……单是……（将众多景物罗列出来，从整体聚焦到部分）（5）顺序（合作探究：以小组为单位，分析该段用了哪些写景的顺序）①从整体到局部②从植物到动物，再从动物到植物③高低顺序的变换3.小结第二段描写百草园丰富的景物①既抓住景物的特点又符合儿童心理。②通过视觉、听觉、味觉、触觉来写景，形、声、色、味俱全，春夏秋景皆备。（下文又写到冬景）③多种顺序，层次井然，条理分明，写景活泼多姿。（三）二乐：美女蛇的故事.请学生默读3-6段“美女蛇的传说”，在文中找出下列问题的答案，并做好圈点勾画a.过渡段：b.六要素时间：地点：人物：起因：经过：c.故事的教训：.思考讲述美女蛇的故事有什么作用？分析：以赤练蛇引出美女蛇的故事，给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。（三）小结这节课我们分析了分析了百草园作为乐园的前两个乐趣，乐在有丰富的景物、乐在美女蛇的故事，感受到了小鲁迅童年嬉戏玩耍的快乐。此外，还有雪地捕鸟的乐事，我们下节课继续分析。（四）布置作业仿照第二段，描写一处景

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