大班综合体育课《小猴寻宝》

大班综合育课《小猴宝》教学目：1、通过游戏小猴寻宝，锻炼幼儿的平衡能力、钻爬能力2、培养幼儿动手操作能力、协作能力、团队协作能力。3、复习10以内的数的顺序及找规律。活动准：每个幼儿一个小猴头饰桃子和苹果图片桌子画有飞机和汽车的卡片各一大张并分成和幼儿人数的一半的份数、玩具若干、录了《猴哥》音乐的磁带、小鸟头饰一个、老虎头饰两个。活动过：1、猴妈妈和孩子们在睡梦中醒来，

猴妈妈带着孩子们在“猴哥”的音乐声中进行晨练做热身运动）2、孩子们都饿了，妈妈带着孩子们到树林去摘果子（练习跳高孩子们吃果子时，一只小鸟飞来说道妈妈，听说五台山上有宝藏，许多小动物都去寻宝去了，你们也快去吧后飞走了。3、猴妈妈带着孩子们到五台山去寻宝在到达五台山下时山门挡住了去路，门上有密码要解开密码才能进去找规律填数和图10以内的数及圆形、正方形、三角形，红黄蓝三色花家一起填对后，山门打开。

4、

进入五台山后，有两条路上山，猴妈妈让孩子们歇歇，先带着两个大猴子从一条路去寻宝范山桌子上走过。发现老虎钻洞桌下爬过。拿一个宝藏从原路返回后再让两个猴子从另外一条路自己去寻宝。5、

将小猴子分成两路去取回宝藏。要求幼儿间要互相帮助，相互协作，看哪个组最先把宝藏搬回来。6、

猴妈妈和孩子们一起把寻回的宝物中的图拼在一起，成为一架飞机和一辆汽车。结束：猴子们乘着寻回的飞机和汽车回家。

《尖利的品》课后反大班健康活动——《尖利的物品》课后反思周一我上一节了健康活《尖利的物品活动目标是知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。学习使用剪刀、筷子、笔、刀、游戏棒等物品的正确方法。这节课我共分四方面来进行教学，首先让幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途因为幼儿的人数较多怕在分组活动中出现意外所以我只准备了一份的物品让幼儿进行观察，课堂的秩序较好。在出示物品时幼儿都能积极的举手告诉我这些物品的名称从这里可以看出幼儿对于这些东西是十分的熟悉的并对它们的用途也是比较了解的大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括从这里我发现我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。幼儿对‘为什么要把尖利物品设计成这样太了解，有的幼儿说“本来就是这样的”有的说“因为这样好用”……因此，在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情感到很高兴还不时和边上的同伴那进行交流课堂的气氛一下字就活跃了起来。在第二环节中主要让幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。

第三环节是BR><P></P>动的高潮，幼儿积极讨论正确使用尖利物品的方法。有些幼儿口语表达不清楚但动作就很到位因此我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解孩子们对这个方法很感兴趣都举手想参加课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基