大班体育游戏教案 拔萝卜(两脚并拢跳)

文档仅供参考大体育游教拔卜两并跳活动目：1学习两脚并拢连续地在

两米

长的直线两侧行进跳。2通过老师示范及自身的练习，进一步掌握前脚掌轻轻落地跳的技能。3能够保持接力中拍手传递和保持距离的习惯。活动准：1萝卜玩具若干。2长绳六根（约

两米）。3小兔的头饰一个。活动过：1准备活动---小兔小兔真爱玩*出示小兔头时，交代角色：我是谁你们是我的兔宝宝。*游戏“小兔，小兔真爱”请跳得快的幼儿示范。引导其他幼儿看它的脚掌。知道用前脚掌轻轻跳。2游戏活动----拔萝卜*创设情境：今天，兔妈妈要教小兔宝宝们一个新的本领。*布置场地：请每组的幼儿将长绳固定在自己组的前面。*交代任务：这里有一条小沟，小沟的周围都是泥，今天我们小兔子学的本领就是过这条小沟，不能掉到烂泥里。3教师边示范边讲解：双脚并拢，在小沟的两边轮流向前跳，前脚掌轻轻落地。*幼儿练习：教师纠正个别幼儿的动作。要求幼儿完成后跑回来拍第二个的手。*创设新的游戏环境：兔妈妈在小沟的那边发现了一片萝卜地，我们可以用我们心学会的本领跳过小沟去拔萝卜。4布置场地：将玩具萝卜洒落在绳子的另一头，作为萝卜地。*幼儿练习12。文档仅供参考

文档仅供参考5放松活动。*听音乐：“真善美的小世界”。*随音乐做抖腿、甩手、捶背等动作，也可与朋友相互的捶腿、捶背等。文档仅供参考

文档仅供参考花单）活动目：1学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。2探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。3努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准：1编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。2音乐磁带或CD，CD机一台活动过：1队列练习。引导幼儿练习开花走右分队走队列变化中听口令或哨声提示走跑交替。2探索用身体编花篮的方法。——出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。——请幼儿交流编花篮的不同的方法。3游戏：编花篮——两名教师示范用脚编花篮察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。——教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。——两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。——两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。4音乐舞蹈：师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。活动反：编花篮这个游戏我小时侯也很喜欢玩我想幼儿也一定会喜欢的于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探文档仅供参考

文档仅供参考索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后后一个小朋友的脚根本不能再弯下来游戏没有成功我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组以小组为单位进行编花篮游戏以为这样问题就能解决了，但是新的问题又出现了由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上最后一个小朋友也没有把脚放下来大家都倒在地上了游戏再次失败了。最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于大家都掌握了这个方法，但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此孩子们还是玩得很开心下课后还是一直在玩看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。课后我也及时做了反思如果课前我能充分考虑到幼儿的这些生理特