初中物理毕业会考所有单元复习导学案

3381初中物理单元复习导学案3381【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：

一、

机运1．长度的测量．参照的选取．平均速度及有关计算【呈现形式】上述考点常以填空和选择题型出现。偶然出现在计算题中，主要考查学生对概念律的记忆和运用所学知识来解决日常生活中的现象的能力。、度的测---际单位：米（）常用的具是

。使用刻度尺前要观察它的

、、，量时视线应与尺面。读估到度的一（度：度里最的度）：记下数值和单位例：图中测出的该物长度是cm.、长度单位换算m1m=10dm=100cm=10mm=1069例：45

m=nm手掌宽度，门高大约2m，桌高大约0.7m=70cm，教内高大约3.5米指甲度1cm、时间的测量---单位：(S)测量工:古代:日（）、沙漏、滴漏、脉搏等；现代:机械钟、石英钟、电子、实验室的秒表等误测值和真实值的差叫差误只能减小而不能避而误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗造的，是能够避免的。产生原因：测仪、量法测的人例如两用同把度测同物的度其果可（相同不相同）减小误差的方法：、运动的相对性：①一切物体都在运动，运动是绝对的，静止是相对的

，用精密的仪器。②为研究物体的运动假定不动的体叫做参照物。③一个物体对参照物的位置如果发生改变则称该物体运动照物的位置没有改变该物静止。④不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对总是静止的例：教室相对于行走的人是的龙舟相对于河岸是的同步卫星相对于地球是的龙舟相对于舟上的人是的6、度的物意义：人步行速度约它示的物理意义是：自行车速度，型喷气客机速度900km/h客火车速度，速和无线电波×10、速度的计算公式：v=s/t其中：（）计算时将和t单位化成或km/h速度换算（2）式中三个物理量应对应于同一个物体（3）懂得将题中的物理情景画成简图，找出应的方程例：某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖他向高崖大喊一声历5秒他听到了回声若艇以100m/s的速度正对高崖驶去，他喊时离高崖是多远？、平均速度路测量刻度尺，时间的测量：秒表

平均速度：总路/总时间严格按公式

s

来计算，切勿利用来算。例：车在长100m的路上行驶前的度20m/s,后50m的度为汽在这100m公路上的平均速度______m/s。1

[应用习

]．小明同学坐在行驶的公共汽车:(选“运动”、“静止)(1)以地面为参照物，小明的以行驶的公汽车为参照物，小明的(2)小明对公共汽车的驾驶员来说____的，这是以_为参照物。(3)小明对马路上的行人来说是的这是以为参照物。人步行速度自行车速度大喷气客速度900km/h客火车速度高小汽车速度108km/h光和无线电波3×m/s、测量小车运动的平均速度需要的测量工具有、，理为、一只小球在水平面上作匀速直线运动，它在内通过的路程是，则它通过20m路后的速度是________m/s。．作直线运动的某物体，在开始5s内过的路程是20m，接下来的15s时内作速度为5m/s的速直线运动，那么物体在这。

20s时内作的是运动，整个路程内的平均速度是________m/s，一物体做直线运全24m,一半路程需时4s,中停留2s,后一半路程需时那么物体通过前一半路程的平均速度是，一半路程的平均速度是，程的平均速度是，7、甲、乙、丙三个物体做匀速线运动，速度大小分别是V=750m/min,V=3.6km/h,则它们速度的大小关系是。8、一辆汽车从甲地开往乙地的程中，前2/3路程内平均速度是30km/h，1/3的程内平速度是60，在全程内物体的平均速度。、一列火车以15m/s的度完全通过1.6km的桥所需的时间为，求：）这列火车的长度；）这列火车全部在桥上行驶的时间。、前传播的声音遇到障碍物能反射回来，称为回声。一个同学向一枯井的井底大喊一声2秒听到回声，那么这口枯井的深度大约是米.．一喷气式机的速度是声音在空气中传播速度的1.5倍飞行高度为3060m，沿水平方向飞行。当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时头（不记抬头时间机飞你前方多（水距离）的地方？122004年12月日上时30分印附近海域发生8.9级大地震，引起强烈海啸，地震发生时，距震中1500km的马尔代夫海边，有一群孩子在玩耍。如果他们及时接到警报，并立即奔向离海岸3000m的地，便可不被巨浪卷走。倘若如此，它们最晚在什么时间接到警报，方可里逃?(海在大洋中传播速度高达，子们逃往高地的速度为100m/min)2

初中物理单元复习导学案

二、声现象【考点聚焦】声现象涉及到的考点有：1．声音是由物体振动发生的．声音的传播3．声速及有关计算4．乐音的三要素．噪声的危害与控制、6、声的利用【呈现形式述点常以填空选择题型出现要查学生对概念规律的记忆和运用所学知识解决日常生活中的现象的能力。【知识结构】一、声音的产生与传播1．产原因：声是物的

产的，动的物体并不一定发出声音。一切发的体在

。振停发也止，声音并没有立即消失。2．传播需要介质：固体、液体气体都是介质，

不传。在空气中，声音以声波来播，3．声速：340m/s（没有特别提的情况下都视为该速度），一般情况下V固>V液>4．回声现象及其利用：1）传过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音；（）声的区分与加强；（）声测距离及其它应用。二、乐音的三要素1．音调：声音的高低，由发声的振动频率决定。物振越快频越高，音调就高。声为声、音超波人能到声：频率在2020000Hz间。次声波：频率低于。象发出的声音，地震，台风超声波：频率高于20000Hz蝙蝠发出的声音2．响度：人耳感觉到的声音的小，它跟发声体的振和距发体距远近关。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。3．音色：发声体的声音品质，发声体本身的特征决定。们根据三、乐音和噪声1、乐音是物体做规则振动时发的声音2．区别：（）从物理学角度看

能辨乐或分。；（2）从环境保护角度看指碍人正休、习工的音以对们听声音起扰用声。3、人们用分贝dB）来划分声音等级；听觉下限dB为保护听力应控制噪声不超过dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过dB为保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB。4．减小噪声的途径：（）声源处减弱――消声；2）在传播过程中减弱――吸声；3）在耳朵处减弱――隔声例如：摩托车的消声器是在处弱噪声。“掩耳盗铃”是在处弱噪声。四、声的利用----以利用声来传播信息和传递能量举例说明：声可传递信的子a．。．。C

。、。3

②声传递量的例子：a．。．。C.

，、五、实验、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内细线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图1所示（）没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他（填“能”或“不能”）听见手机铃声。（）小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是：。（）过以上两次实验的对比，小华得出的结论是。【对应训练】1．遇到大风的天气，路旁架设电线会“嗡嗡”地响，这种声音是由于电线而产生的。自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.如:树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其发;广场音乐喷泉的优美旋律是通过传我们耳中的2乐有三个特征音是反映声音的响度是反映声音的我通过声音区分不同乐器是靠上小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；蜂声高声大。使用随身听MP3调节音量按钮实质是改变声音的3将手表放在枕头下面着枕头能够清楚第听到手滴答声这说明枕头的传声能力比空。邵阳市区主要道口设有噪声监测设备．某时刻该设备的显示屏上显示．20的字，这个数字的单位是，保证休息和睡眠应控制噪声不超过dB；保护听力，应控制噪声不超过dB．4一硬纸片它从一木梳很快地划过去让它慢一点从同一木梳上划过去次用力小一样，则两次发出的声音〔〕A．音调不同响度不同C.音色不同前项都不同5．声音是一种常见的现象，与们生活息息相关。下列有关声音的说法正确的是（）A.诗句中“不敢高声语，惊恐天人”中的“高”是指声音的音调高。B、有些高科技产品，不振动也以发出声音C、发出较强声音的喇叭能使前的烛焰“跳舞”，说明声音可以传递能量D、城区禁止鸣---是在人耳处弱噪声6．为了探究声音的产生条件，人建议利用以下几个小实验现象。〔〕A．放在钟罩内的闹钟正在响铃把罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小。B．使正在发声的音叉接触水面水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔。钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线。、下列图中，主要描述声音够传递能量的是橡皮膜

()A探测海深

B敲瓶底火焰摇动

C．声定位

D超波探查、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的()A．关闭房间的门窗

B会场内把手机调到无声状态C．速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道作人员使用防噪声耳罩9、下列关于声音的说法中不正的是（）A、俗话说“隔墙有耳”，说明体也能传声。B、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C、“闻其声而知其人”主要是据声音的音色来确定。D、外科医生用超声波把结石击细小的粉末，说明声音能传递能量。11．科学家为了探测海底某处的度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到波信号，海洋中处深度4

是多少m？(声音在海水中传播度是1500／s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地的距离的，其原因是什么？小和小刚想测一段铁路的长没有刻度尺于是他们查表知道声在空气中的传播速度为在钢铁中传播的速度为，明站在预测铁路的一用锤子敲击一下铁轨，小刚在另一端听到两次响声，两次响声的时间间隔为0.5s，问这段铁路有多长？初中物理单元复习导学案

三物变【考点聚焦】本部分涉及到的考点有：1．温和温度计的使用。2物三态间相互转化及吸热放的情况。3．晶体的熔点并会查熔点表。4．液体的蒸发和影响蒸发快慢因素。5．液体的沸腾和沸点与压强的系。6．升华、凝华现象同其它物态化的比较7．应用物态变化知识解释简单热现象。【呈现形式述点常以填空选择题型出现要查学生对概念规律的记忆和运用所学知识解决日常生活中的现象的能力。【知识结构】一、温度1．温度的意义:2．摄氏温度单位和有关规:3．温度计：（）液体温度计的:（）常生活中温度计如何正确使用：❶❷❸（）体计量：℃～℃分值0.1℃；使用要水甩去二、物态变化1．熔化和凝固：【例子】：冬冰封谷底。雪水在屋檐下形成冰锥。水结冰。都是是水的凝固现象（）体和非晶体熔化、凝固条件：（）体和非晶体熔化，凝固特点：2．汽化和液化：（）化：（）发：蒸发的特点及条件；影响蒸发快慢的因素。（）腾：沸腾的特点及条件；沸与压强的关系。【例】：医生在发烧的病人身上擦些酒精溶液，来降低体温，他依据是：酒精蒸发（汽化）时热。蒸

发

沸

腾不同点

发生部位剧烈程度温度条件温度变化影响因素相同点（）化：【液化例子：露的形成。雨的形成----气中的水蒸气遇到冷的空气液化成小水滴。液化的两种方法---降低温度，缩体积5

3．升华和凝华：升：质固直变气的程易升华的物有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。例子：灯泡用久了，灯丝变细。放在衣柜的樟脑丸变小了。凝：质气直变固的程例：霜的形成，雪的形成。☆：霜冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。【方法提示】对于化，看得到雾、露、白气、都是液化成的小水珠而非水蒸气。【对应训练】1．雨、云、雾、雪、霜、露、、冰中由水蒸气液化形成的是，由水蒸气华形成的是；水凝固形成的是。霜是由水蒸气形的（填写物变化名称），在这个过程中水蒸气会热（选吸收或放）．2．吹气和哈气都是从人口出来气。用口“吹气”能使开水变凉，这是因为，水温降；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气遇冷，使手表面温度升高。3．如图所，表示晶体的熔化图象的是（）A．甲图B．乙图图．图．图4．甲、乙两盆水里都有冰块，盆里比乙盆里冰块多些；甲盆放在阳光下，乙盆放在背阴处。在两盆里的冰块都还未完全熔化时，那么〔〕A甲盆水的温度比乙盆高B．乙盆水的温度比甲盆的温度高C．盆水的温度相同D．不用温度计测量无法比较两盆水的温度5．下面哪项措施的目的是为了慢水的蒸发〔〕A．用电热吹风机将湿头发吹干．用扫帚把地面的积水向周围扫开C．将湿衣服撑开晾到向阳．通的地方D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内6.严寒的冬天，两位小朋友站在地上讲话，嘴巴边冒出的“烟”的形成是物态变化中的（）A．化B．熔化C．升华D．化7、下列物态变化中需要吸热的（）A．凝固B熔化．华D．液化8夏人在吊扇下吹风有爽的感觉如果把一只表面带湿的温度计也放在吊扇下吹风温计的示数会（）如果是干燥的呢？）A．高B．降低C．不变D．无法确定9.下列各自然现象的形成过程，于凝华的是（）A.春天里冰雪消融B、天的早晨花草上的露水C、深秋的早晨大雾弥漫D、冬的早晨霜打枝头图110图示是萘的熔化图,图中可以知道该物体是一种/晶体）的熔点是；在点体开始融化呈态固、液共存状态在段此阶段物体需继续热温度。在点体全部化呈态。．计一个简易实验，验证“蒸发的快增与液体表面空气流动的快慢关”（将设计思路及观察到的现象写出来）12、如图，温度与室温℃相同的酒精里取出温度计。请你分析为什么温度计取出后，它的示数会先减少，过了一段时间又升回℃时间/01234567896

013、为了研究水的沸腾，张怡然学观察了水在加热过程中温度随加0

温度/℃909296979899999999热时间的变化情况，并记录有关数据如下表：⑴请根据记录的数据在图中先描点，再用平滑的曲线画出温度随时间变化的图象。⑵由实验结果可以年出水的沸点不到℃，你认为原因是________。⑶由实验结果可以年出水沸腾进的规律是_______________⑷水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”，此现象产生的原因是________________初中物理单元复习导学案

四、光现【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．光的直线传播2．光真空中的传播速度3．光的反射定律，会完成反射路图4平面镜成像及其特点【呈现形式】常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，例如：对反射定律的实验验可以通过实验题的形式进行考查。对反射现象和反射光路可以通过作图题进行考查。平面镜的成像特点可以通过实验或选择题的形式进行考查。日常生活中常见的折射现象是填空题和简答题的最好物理型。【知识结构】一、光的产生：光源---自然光源，如

、、

；人造光源，如篝、蜡烛、油、电。月亮本身不会发，它是光源二、光的直线传播1．条件：光在中直传播．真空中的光速c＝3．现象：①。射击瞄准三点一线。③小孔成像；④影子的形成；⑤日、月食的形成；⑥坐井观天⑦一叶障目⑧排纵队看齐⑨阳光透过树叶间隙射到地面上所形成的圆形光(太阳的像）三、光的反射1、我们能看到大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。2．光的反射定律：反射光线与射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。即“三线共面，两角相等，法线居中。”当线直入面，线合反角入射角0。的反射过程中光路可逆的（例：在不同位置，我能通过镜子看到你时，你也能通过镜子看到我。）光的反射类型1镜反射--镜面反射的反射光只射向一个方（刺眼例黑的“光”，迎着太阳看平静的水面，特别亮；都是发生镜面反射。（）反射--由于物体表面凹不平使物体反射的光射向四面八方。能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发漫反射的缘故。镜反和反的条线遵光反定。3、平面镜成像特点：1）面所成的像为虚像；）像和物到镜面的距离相等（）和物大小相等；（）和物的连线跟镜面垂直。注平面镜成像、水中倒影，镜花月都是由于光的反射形成的四、光的折射规律1．折射光线、入射光线和法线同一平面上。．折射光线和入射光线分居法线两侧。3．光从空气斜射入水或其它介时，折射角小于入射角；反之，折射角大于入射角。入射角增大时，折射角也增4．当光线垂直射向介质表面时，传播方向不变。在折射中光路是可逆的。5、日常生活中的折射现象：游者看岸边的灯“变高”等池水变浅了玻璃砖后钢笔“错位了③斜插入盛水玻璃杯中的铅笔“折断了④海市蜃楼⑤加水后盘中的硬币看起来升”了⑥早晨我们能7

到地平线以下的太阳⑦水中的鱼只有瞄准鱼的下方才能插到五光色1、白光的组成依次为,橙,黄绿蓝,靛紫称为光谱。色：束阳通玻三棱后被解七色的象例雨后彩虹是由于太阳光在传播中被空中水滴色散形成的色光三色红绿,.2、看不见的光红外线紫外线3．①红外线热作用穿透云雾的能力可以用来烘烤、遥控、拍照等。②红外线辐射到物体上，可使被照的物体发热；一物体都会向外辐射红外线体温度越高辐红外线的本领越强③外夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高，人体辐射的红外线比它们强的原理制成的【方法提示】判断平面镜的成像图是否正确：利用正立、等大、对称、虚像。物用实线，像及像连线用虚线，镜面要打斜线；观察各像点是否用虚线连接。因成是虚像，应当用虚线表示。【对应训练】．下物体中，都是光源的一组是〔〕A.太阳、月亮B.亮、恒星C.太、点燃的蜡烛D.闪光的水晶、开亮的电

的灯列现象中不属于光的直线传播的是〔〕A.海市楼B.小孔像C.手游戏D.穿森林的阳光、下光现象中，由于光的折射形成的是（）

图A.湖中倒影B.日食C.插水铅笔，好像在水面处“折”了D.大的玻璃外墙造成的光污染．列事实或现象属于光的反射的是（）A．太阳未出地平线时，人已看太阳B．雨后彩虹C．在隐蔽处用潜望镜观察外面情况D．注满清水的池底，看起来象变浅了一光线垂直射到平面镜上则入射角为反光线与平面的夹角为若平面镜沿顺时针方向转动度，反射光线与入射光线夹角为.竖直水井深10m，球到地球间的距离是3.810则亮在井中的像离面m.猴子捞月的故事中猴子始终捞不到月亮,原来是A、完成以下光路

因为.图3图1图8.如图1所，作出三角形的像。9.如图2所中作出S点发的一条入射光，经反射面反射后经过P点图1

图2

图310.小明从平面镜里看到镜子对的电子钟示数的像如图3所示的时刻应该是多少？请简述的判断方法，并请动手试一下11、请在下图中标出入射线，反线，折射线8

．图7-4所硬板是由E、两粘接起来的，可以绕转，垂直于镜，让入射光线沿纸板射向镜面上的点（1E两纸板在同一平面内与面从E点入（填“能”或“不能”）看到反射光线．（2把纸板F向或向后折，这时___填“能”或“不能”）看到反射光线．（3由1）（2）可得出结论：（）光从N点直射入，入光线和反射光线，入射=反射角。（）果光从E点入后从F点出；把光从F点射入从E点出，这说明下雨后，马路上的小水潭有积水，迎着月亮走你能分辨水潭和路面吗？如果背着月亮走呢？初中物理单元复习导学案

五、透镜其应用【考点聚焦】本部分知识涉及到的考点有：1．凸透镜的焦点、焦距和主光2.过透镜的三条特殊光线画光路图3．凸透镜的会聚作用和凹透镜发散作用．凸透镜成放大、缩小的实像和成虚像的条件5．照相机、幻灯机、放大镜、微镜、望远镜的原理【呈现形式】凸透镜对光线的作用在作图题中经常出现，特别是特殊光线经过凸透镜的折射光图，同时，实验研究凸透镜成像规律，运用凸透镜成像规律，分析解决问题仍是这部分考试的重点1．凸透镜：（）透镜的主轴、焦点、焦距；（）透镜对光线的作用；（）透镜的成像特点-（）视眼的形成及矫正。2．凹透镜：（）透镜对光线的作用；（）透镜的主轴、焦点、焦距；（）视眼的的形成及矫正3.通过凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。（可以用图表示出来）

。三条特殊光线通过光心的光线从焦点发出的光线平行于主光轴的光线

凸透镜

凹透镜4.光学仪器：1）照相机；----镜相当于，成、的（）灯机：----镜头相当于，成、的

像；像；（）大镜：相于，、的像；⑷显微镜镜相当于、的像镜相当于成、的9

像。

⑸望远镜:目镜相当于，、的像；物镜相当于，成、的5、凸透镜成像规:一倍焦距分虚实，两倍焦距分大小，实倒虚正物远像变小，像大相距大。

像。物距和

像的性质

位置

应用举例焦距的关系

正立或倒立

缩小或放大

实像或虚像

同侧或异侧＞fu=2ff<u<f=f<f

不成像【方法提示】凸镜的成像也由于光的折射！【对应训练】1．下表示平面镜和凸透镜像情况的图中，正确的是（）AB2.焦距为的透镜，当物体放置在主光轴上距透镜12cm处，所形的像（）正立、放大的虚像B倒立、放大的实像．正立缩小的实像D．倒立小的虚像3．照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的像，人离镜头的距离u和镜焦距f的系是（）A．B．CD4、露珠下叶脉看起来变粗，下那种光学仪器的成像原理与其相同（）A．投影仪B．照相机．放大镜．近视眼镜、画下面的光路图F

FF

F①②③F

F④⑤⑥6．如图所示，在做“探究凸透镜成像”(1)验时，把蜡烛、凸透镜光屏从左向右依放在同一＿＿＿＿上，应使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致___。10

2030405070cm(2)所用凸透镜的焦距为cm某同学的实验数据如下表。次数物体凸透镜的距/像凸透镜的距/cm像大小放大或缩)像正倒123

302014

152035

缩小等大放大

倒倒倒10

3333333金43333333金5

108

//

不成像放大

/正①分析、、次实验的数据得的结___________。②若在光屏上得到一个倒立、缩小的像，可以将物体放在位；若想看到一个正立放大的像，可以将物体放在位置。③从蜡烛到凸透镜距离等于2倍距处开始，向焦点方向移动蜡烛，在这过程中，像到透镜的距离＿＿＿＿增/减小不)，像＿＿＿＿变大变小不变；④实验时屏恰成一个清晰的像此烛焰所成的像是（缩小等大放大_（“倒立”或“正立”）的实像；像在物体的侧；如果使烛焰沿主轴远离凸透镜，要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向（填“左”或“右”）移动。⑤在“观察凸透镜成像”的实验中一平行光经过凸透镜在光屏上得到一个最小最亮的光，则此凸透镜的焦距是_cm。初中物理单元复习导学案【考点聚焦】

六、量和密度1．知道质量的单位2．会调节平的平衡螺母，会使用游码，会使用天平称质量理解密度的概念。4．会查密度表，知道水的度5．会用量筒测体积，会用天平和量筒测体积6、有关密度计算【知识结构】一、质量1表示体所含物质的多少，符号m,单位（与物体的状态、形状、位置无关）二、用天平称固体和液体的质量使用方法：…放于水平桌面上左物右码；砝码用镊子，从大到小取；测量前调平衡用螺母，测时调平衡用游码，物重砝码质+码质量；万一物、码放反了，则物体的质量应将砝码减去游…..注意①平上游码读数时看准度值从零读到游码的左边②度盘上指针向右偏平螺母向左旋；③右臂右盘偏高应向右旋平衡螺母三、密度1．密的概念：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积无关。不同物质，密度一般是不相同的；同种物质的密度则相同的。例：一滴水的密度和一杯水的密度相同。2．密度的公式：＝3．密度的单位：国际单位制中度的单位是kg/m。

=10

水密为×kg/m

，它表示物理意义是1立方的的量1.0×10

3

千。四、用天平和量筒测定固体和液体的密度1．测密度的原理＝V。用天平测质量；量筒或量杯测体积、体积测量工具：量筒或量杯（读数时视线应平视，即与液面相切，水平视凹面）体的体积：规则的物体用刻度尺直接测量计算体积，不规则的物体间接测量采用“溢杯法:能沉入水底的/不能入水底的--针法3、测定固体的密度4．测定液体的密度五、密度知识的应用1．求体的质量和体积．利用密度鉴别物质【方法提示】。密度测量方法（用于没有量筒的情况下）替代法：用天平测出物体的质量，测的水的质量m则V/ρ，则该物体的密度为=m./m（=1Kg/m）其中，相同体积水：液水水水体用标法；固体用溢杯法2．给你天平、量筒和水，要测金属块的密,判断是何种金属？写出实验步骤。实验步骤：1）用天平称出的量（）量筒内装入一定体积的水（）把金属块放入量筒内，计下水面位置的读数V（）出金属块体积V＝，ρ（－）（）对照密度表判断是何种金属。11

物物物物333333333．判断物体是“空心”还是“心”物物物物33333333（）较密度：根据公式ρ＝/V，求出ρ，再与该物质密度比，若ρ＜,则为空心，若＝,为实心。（）较体积：把物体作为实心物体对待，由公式＝/，出，再与比。若V＜V，则该物体为空心，若V=V，则该体为实心。（）较质量：把物体作为实心物体对待，由公式＝，求出体积为实心物体的质量，然后将m与物实际质量m物比，若＞m，则该物体为空心，若m＝，则该物体为实心。例1有一个瓶子装满油时，总质量是1.2kg，装满水时总质量是1.44kg，的质量1.2kg，求油的密度．例2：有一个铅球，体积是2.5dm,质是22.6kg这个铅球是空心的还是实心的？如果是空心的，空心部分的体积是多少？如果在空心部位铸满铝球的总体积=11.3×kg/m1kg/m）【对应训练】、下列说法不正确的是：（）A一枚大头针约一个学生的质量大约100gB一头大象约D、一鸡蛋的质量大约50g2、一块10kg冰熔化成水后，下出现的情况正确的是（）A密度不变、质不变B、体积大D、体积不变、宇航员把一块200g的蛋糕带入太空，不变的物理量是（）A密度C质量B、体积D、温度4、质量为体为20c

m金属密度是，将这块金属切掉一半，剩下的密度是

kg/m5、一块3kg的融化成水后，它的质量是，密度是，体积为。6两个相同的杯中分别装有质相同的水和油面高的的是，体积相同的实心铁球和木球，质量大的是，质量相同的铁球和木球，其中一是空心的。7、莹莹在实验室测量金属块A的度。（图右上）

图14（）用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的刻线上；若指针偏向分度标尺的右边，应将平衡螺母________节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）；（莹先用调节好的天平测金属块A的量天平衡后右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块A的质量为g（）莹将金属块A放入有50ml水量筒中，量筒中的水升高到如图乙所示的位置，则金属块A体积为cm。由此可计算出金属块的度为kg/m。（）验完后，莹莹拿出金属块A不小心掉在地上，碎掉一部分，则金属块的密度（变大变小/不变）从中查得铝的密度是g/cm由莹的实验结果可知，此金属物体（是/不是）金铝。8、我国约有4亿多人需配戴近或远视眼镜。组成眼镜主要材料的部分技术指标如下表：透光率

树脂镜片92%

玻璃镜片91%

铜合金————

钛合金————密度（kg/m

）

1.3x10

3

2.5x10

8.0x10

4.5x10

3性能较耐磨损耐磨损较耐磨损

耐磨损（）一块体积为4cm³的玻璃片的质量。（）副铜合金镜架的质量为，若以钛合金代替铜合金，求这副镜架的质量。、飞机设计师为减轻飞机的重力，将一钢制零件改为铝制零件，使其质量减，求该零件的体积，所12

3铝33钢3需铝的质量。（3铝33钢3

kg/m

kg/m10.把一铁块浸没在盛满酒精的杯中，从杯中溢出8g酒精；现把它浸没在盛满水的烧杯中，从杯中溢出的水是g，这铁块的量是。（9×，ρ

×10Kg/m）初中物理单元复习导学案

第七章

力【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有：1．力是一个物体对另一个物体作用，物体间的力是相互作用的2．力的作用效果可以改变物体动速度的大小或运动的方向，力可以使物体发生形变。3．弹力，测量力的大小――弹测力计4．重力、重力的大小、与质量关系，及其方向。5．力的三要素，力的图示。【呈现形式】以上考点常以填空题、选择题、作图题、实验题的形式出现，主要考查对概念和律的记忆、理解和应用，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题的能力。【知识结构】一、力1．力的概念：物体对物体的推拉的作用2．力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；例子：（）可以改变物体的形状。例子：“物体的运动状态”发生了变化的情况、、、。物体的运动状态不变的情况、。3．力的符号，位：牛顿N）4．力的三要素：大小、方向、用点5．力的测量工具：（1）构造；（）用方法、、。6．力的表示方法：（1）力的图；（）力的示意图。举例：二、弹力：1）定义相接触且发生形变（）性-形变后能恢复原状塑-形变后不能恢复三、重力：1）定义：；符号，单位（）力物体（地球）3）小＝mg（）--直向下（）作用点在物体的重心。【方法提示】支持力和压力是一对作用力和反作用力（作用---分别作用在两个物体上，方-垂直物体的表面指向受力物体中心）【对应训练】1.下列关于力的说法中不正确的〔〕A.力是物体对物体的作用受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用D.能改变物体的运动状态2.以下是我们生活中常见的几种象：①用力揉面团，面团形状发生变化；②篮球撞在篮板上弹回③用力握小皮球皮扁了④阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中物因为受力而改变物体运动状态的是（）A.②B.③C.③④D.②3．下列关于弹簧测力计的几种法中，错误的是（）13

334A.用弹簧测力计测力时，被测力大小应在测量范围之内，不能超过它的量程334B.弹簧力计测力使用中，指，挂钩。弹簧不能和外壳摩擦，其读数应根据最小分度值确定C.测量前一定要校零D.用弹簧测力计测使用时必须沿竖直方向，不能倾斜．你在使用钢笔答题时，笔中墨水的哪个量是保持不变的（）A密度

B质量

．重力

D．体积5.一架重型运输直升飞机在执行灾任务时过钢缆将一质量为9x10kg的物悬吊着往下放列说法正确的是（g=10N/Kg）（）A.直升机所吊货物受到的重力是9x10NB。直升机所吊货物受到的重力是9x10N。货物受到的重力方向总是不变化的D。物受到的重力方是垂直物体表面向下的6．指出下列个力的施力物体和力物体，（）推车是，给车一个向前的推力，施力物体是，受力物体是。（）力提水桶时，水桶对手的拉力，施力物体是，受力物体是。7．使用弹簧测力计前首先要对簧测力计进行观察，观察指针是否对准，还应当观察和。8..毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞的毽子最终要落向地面，这是由于受

作用的缘故．9.手把树枝折弯后，放开手又会复原状说明树枝具有，皮泥压扁后不能恢复原状，说明橡皮泥具有。10．体育课上，只见小明用力将球沿斜上方推了出去，在空中运动了一段弧线后落到地面，面被砸了一个坑。在这个过程中的各个阶段，都体现了力的作用效果。（）球受到小明的推力作用后，其运动状态发生了改变，由变；（）球脱离手后，不沿斜向直线运动，轨道向下弯曲，这是因为；（）球以某个速度砸向地面，最后处于静止，这是因为；落地时，地面被砸了一个凹陷的坑，这是因为。11．在日常生活中，你有过下面经验吗？请你用所学的知识填空解释这些现象。（）让小船离开岸边，可以让岸上的人推一下小船，此时小船受到对的，船由静止变为运动了，也可以将竹篙用力撑岸边，此时对有力的作用，那么，对也力的作用，因此受到力的作用而运动。（2）人如果要从地面上跳起来必须用脚蹬地，此时，对有力的作用；同，对也力的作用，如果

力大于人的重力，人就跳起来了。（3）高用力去推一块大石块，大石块纹丝未动，而小高的脚向后滑。小高向后滑的原因是。12.请设计三个小实验，来分别说明）力可以使物体发生形变；2力可以使物体的运动状态发生改变；（3）物体间力的作用是相互的。示例

操作方法用手捏气球

实验现象感觉气球也在挤压手

物理知识物体间力的作用是相互的。实验一实验二实验三13.根据条件画力的示意图。1）．重为6牛小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法在图中画出它所受的重力G和拉F）、如图所示，重的铁球在拉力的作用下靠墙静止不动．请用力的图示法画出铁球受到的力．）、如图所示，重为牛的小球沿斜面滚下，作出小球所受力的图示．）、如图所示画出重10牛小球对水平桌面压力的图示．5）、用50N的水平推箱子。用150N的力水平方向成斜上拉箱子。14

、国著名的举重运动员占旭刚在悉尼运动会上成功举起402.5kg的铃获得冠军，那么他在月球上最多能举起质量为多大的杠铃？（物体在月球上的重力只有他在地球上重力的1/6初中物理单元复习导学案

第八章、动与力【考点聚焦】1．知道惯性定律和惯性现象。2．理解合力的概念，理解同一线上二力的合成，理解二力平衡条件。3．知道滑动摩擦力的大小跟哪因素有关，知道滚动摩擦，知道摩擦在实际中的意【知识结构】一、牛顿第一定律内容

。（一）牛顿第一定律及其研究-牛顿第一定律是在大经验事的础上，通过进一推而概括出的经住实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一是我周围不受力是不可能的，因此不可能实验来直证明牛顿第一定律。（二）对牛顿第一定律的理解1．“一切物体”包括静止的物和运动的物体，即该定律对于所有的物体都普遍适用。2．定律中的“没有受到外力作”包含了两种情况：一是该物体没有受到任何外力对它的作用，这是理想状况；二是该物体所受合力为零，它的作用效果可以等效于不受任何外力作用时的效果。3．定律结论中的“或”的含义指两种状态必居其一，不能同时存在，即静止的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不受力的作用时保持匀速直线运动状态。（三）力和运动的关系力可以使物体由运动变为静止、由静止变为运动或使运动的速度大小或方向发生改变，即力可以变物体的运动状态。分析物体运动状态改变的各种情况，都必须施加力，因此，力是改变物体运状态的原因。维持物体的运动不需要力。二性律内容

。惯定律也叫牛顿第一定律（一）对惯性的理解1．惯性是物体固有的一种属性是一切物体都具有的反抗运动状态改变的一种“惰性”。2一切物体在任何情况下都有性切物体包括气体体固体包括静止的物体和运动的物、受力的物体和不受力的物体。3．惯性有大小，惯性的大小由体本身的质量决定，质量越大，惯性越大，与其他外界因素如与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速等无关。①止惯--小汽车驾驶员必须系好安全带、接篮球时手顺球来向收回；辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。②利用惯性-跳远、跑步、撑杆跳前的助跑。利用惯性是头套紧，拍打身上灰尘。用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。三、二力平衡（一）二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条线15

上，这两个力就彼此平衡。（二）对二力平衡的理解与判断1．两个力彼此平衡，一定同时足二力平衡的条件，且四个条件缺一不可。2．静止或匀速直线运动物体一受到一对平衡力或者是作用在物体上的合力为零（三）．判断“相互平衡的二力”与“相互作用的二力”四、摩擦力、分类：摩静擦摩擦力大小应通过受力析，结合二力平衡求得擦动滑摩力

摩滚动擦--在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，动摩擦比滑动摩小得多。、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物相运动的方向相反，有时阻力作用，有起动作用。3．影响滑动摩擦力大小的因素）压力的大小；）接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。4．增大有益摩擦，减小有害摩的方法。增大有益摩擦的方法：（1）增压力2增大接触面的粗糙程度减小有害摩擦的方法：（）减小压力2减小接触面的粗糙程度3）滚动代替滑动（）使相互接触的摩擦面彼此离开。【对应训练】1运用惯性知识填空（）跑运动员到达终点后，由于，然不再用力，仍能继续前一段距离。（）铲子给锅炉送煤，铲子（填“必须”或“不必”）进入炉内。3）一个站在航行的船尾，往甲板上竖直向下投一石块，石块将落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。）自行车紧急刹车后，轮子不转了，车子还会向滑动。2．如图所示，在粗糙的水平地面上放一个斜面，让一个小钢珠由斜面顶上滚下，则：（1珠在水平地面上滚动的速度会逐渐（增加变静（会不会地面上铺上光滑的玻璃板钢在水平面上滚动的距离（“增加”减”或“不变”）如果可以完全消除空气阻力与摩擦力，钢珠在水平面上运动时，其速度（“会”或“不会”）改变。最后将。图3.在探究二力平衡的条件的实验，

图3（）于什么情况下二力平衡你的猜想是。出猜想的依据是。（）用图3所的器材和砝，你设计了一个怎样的实验来研究二力平衡的条件？（）过实验，你得出的二力平衡的条件是：。4．摩托车做飞跃障碍物表演时了减少向前翻的危险，下列说法中正确的是〔〕A．应该前轮先着地B.该后轮先着地C.应该前后轮同时着地哪个轮先着地与翻车的危险没有关系5．下列各现象中，表现出物体性的是〔〕A．用脚踢足球，足球由静止变运动B.草地上滚动的小球，越滚越慢，最后停下来C．行驶着的汽车突然刹车时，上的乘客向前倾倒D.熟了的柿子从树上掉下6.学校升国旗时，当国旗匀速直上升时，下列正确的是〔〕A．旗受到的重力和绳对旗的拉合力为零B．旗对绳的拉力和绳对旗的拉是一对平衡力C．旗受到的重力和旗对地球的力是一对平衡力16

图

D．旗对绳的拉力和旗受到的重是一对平衡力8．关于摩擦力，下列说法中正的是〔〕A．如路面光滑，汽车将行驶的更快摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．两个物体相互接触时，它们间才可能产生摩擦力D．鞋底、轮胎上有凸凹不平的纹，是为了防止摩擦9.如图所在横梁下边用细线系一质量较大的金属球，金属球的下面用同样的细线系一小木棒，当用手向下猛拉小木棒时，会被拉断的细线是〔〕A.金属球上面的细线B.金球面的细线金属球上面和下面的细线同时被拉断D.无法判断10.质量为60kg的体在水平向的拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，已知地面对它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，：（）水平拉力

的大小（如置于更粗糙的地面上擦力变为本身重力的0.3倍而人的拉力增大为原来的2倍则物体在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？＝10N/kg）17

初中物理单元复习导学案

第九章、强【考点聚焦1．知道压力的概念，理解压强的概念。．理解液体内部压强的规律和公式。3．知道连通器的原理。4．道大气压强的现象、大气压强随高度的增加而减小。5．知道在温度不变的情况下，定质量的气体的压强跟体积的关系。【呈现形式部知识是初中理一个重要知识点考查中的小综合试题可能会与这部分知有关例压强和浮力的小综合强与简单机械之间的小综合等等因呈的形式也会是多样化的，涉及到的题型会遍及中考常见的所有题型，特别是近几年的科学探究性试题都设计到这部分知。一、固体压强1．压力：把垂直压在物体表面的力叫做压力，压的特征：（）力产生的条件是物体之间相互接触且发生挤压，物体发生形变。（）力的方向总是垂直于物体的受力面指向物体内部。（）力的作用点在被压物体的受力面上，一般在接触面中心。（）力的大小可由物体的平衡条件和相互作用力大小相等这些规律来确定水平面上压力等于重力。2．压强：衡量压力的作用效果计算压强的公式p=F/，单位：帕斯卡）二．液体内部压强及其计算公式1、液体压强产生的原因液由于重力的作用，对支撑它的容器底产生压强液没有固定形状，具有流动性，对阻碍作用它流动的容器壁产生压强c.体内部由于各相邻部分之间的挤压，液体内部向各个方向都有压强。2、液体压强的特点和规律：❶液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。❷液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。❸不同液体的压强跟它的密度有关❹相同液体大压强和它的深度有关。3、液体压强的公式：p＝gh从公式可以看出，液体的压强只跟液体的密度和液体的深度有关，而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积无关。4．连通器与船闸（1）连通器：端开口、下部相连通的容器叫连通器。如果只有一种液体，在液体静止不流动的情况下，连通器的容器中的液面总保持相平。（）通器的应用a.船；b.壶、锅炉水位计、过路涵洞、乳牛自动喂水器。三、大气压强及托里拆利实验1大对浸没在它里面的物体的压强叫作大气压强气压强产生的原因是空气受到重力的作用且能够流动，因而空气对浸在他里面的物体产生压强。2、证明大气压存在的实验马堡半球实验覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实3出你日常生活中应用大知识的几个事吸从瓶中吸饮料②给钢笔打水③使用带吸盘的挂衣勾④人做吸气运⑤⑥⑦⑧⑨、托里拆利实验是最早测得大气压值的实验，该实验测得的大气压的值是760mm高水银柱。大气压的实验测定：托里拆利验。(1)实验过程：在长约1m，一端闭的玻璃管灌满银，将管口堵住，然倒在水银槽中开堵管口的手指后，管内水银面下降一就不在下，这时管内外水银面的高度差约为760mm。(2)原理分析在内与外面相平的地方取一液片因为液体不动故液片受到上下的压强平衡向上的气压水银柱产生的压。(3)结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1.0110Pa(值随着外界大气压的变化而变)18

(4)说明：大气压①实验前玻璃里水银灌满的目的是使璃管倒置后，水银上方为真；未满，则测量结果小若玻璃管中进入空气，则测量结果小。②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度不变，将玻璃管倾斜，高不，度长④若外界大气压为HcmHg试出下列各种情况，被密封气体的压强（管中液体为水银）。

hh

H(H-h)cmHg(H+h)cmHg(H-h)cmHg(H-h)cmHg5、大压高增而小且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高大压减少，液体的沸点也降低。四、流速和压强的关系：在液体中流速越大的地方，压强小。【对应训练】1载汽车的轮子比普通汽车的轮子多轮胎比普通汽车的轮胎宽这为了增大减小对路面的。拉机的履带一块块的金属板连接而成，每块金属块上都有一两条凸起的棱属的作用和物理原理起的棱的作用和物理原理是。2．如图3所示瓶中水从小孔、B流，说明液体对容器的有强，从B孔射的水喷的更急，说明体的压强随增加而增大。3．在装修房屋时，为了在墙上一条水平线，工人师傅拿一根装有水的长透明塑料软管，贴在墙面在软管两端的水面处做出标记，把标记相连就是一条水平线，他们在做标记时用到了理学中的知识，请你再举一个此物理知识在生产或生活中的应用。4将子里装满水用纸片把口盖严按住纸片把子倒过来，放手后纸不会掉下来杯子的水也不会流出（如图所示，这表明。把杯子放如图乙、所示位置，纸片都不会掉下来，这说明。

图5大压会随高度变化而变化藏高原的大气压比内陆盆地的大气压登运动员把气压计从高山顶上拿到山脚下时，气压计的读数将。6.物A静止水平桌面上如图示。若把稍微向右水平移动，则A对桌面的压力、压强p的变情况是〔〕A．F变，p变B.F不变，p变小C.F不变，p变小D.变，变图7.游泳的人潜入水中后于对耳膜的压强作用朵有胀痛的感觉下列说法正确的〕A．潜入水中越深，胀痛的越厉B.同一深度，耳朵向着水面下，比向着水面上，胀痛的感觉要好一些C.在水中身体竖直向上时，左右朵都不感觉胀痛，因为两侧的压强都抵消了D.以上说法都不确8.在冬季，剩下半瓶热水的暖水经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时护觉得很紧，不易拔出来，其主要原因是〔〕软木塞受潮膨胀瓶口因温度降低而收缩变小C.瓶内气体温度降低而把瓶塞吸．瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧9.氢气球升到高空时会破裂，其要原因是〔〕A高空温度低，橡皮膜的耐压能力减弱B.高空中大气压变小，球内气压外界气压大得多，将气球胀破C．高空大气压较大，将气球压．高空温度较低，球内气压较大，将球胀破10．小华往墙上按图钉。已知图帽的面积是1cm，图钉尖的面积是5×10cm，指对图钉帽压力是20N，求图钉尖对墙的压强和手对图钉帽的压强。19

11.今年夏天爸着小亮第一去海边游泳亮由浅水处往水的深处走时胸口越来越闷，他问爸爸有没有这种感觉，爸爸说也有，并问他这是什么原因，你能帮小亮回答这个问题吗？12一口杯子装上8cm高水在水平桌面上知杯子内部底面积为50cm，杯子外部底面积为，杯子装水的总质量为0.5kg,重1N。g=10N/kg）求：（）对杯底的压力并画出桌面所受压力示意图。（）子对桌面的压强。20

初中物理单元复习导学案

第十章、力【考点聚焦】1．知道浮力产生的原因2．知道阿基米德原理．理解物体的浮沉条件4．知道轮船、气球、飞艇、潜艇的浮沉原理【呈现形式】本部分的考点主要以填空题选计和实验题型出现中阿基米德原理和物体的漂浮条件应可以用实验题型出现。在计算题中，阿基米德原理、浮力产生的原因、物体的浮沉条件和物体漂浮条件常常紧密联系，增加了解题的难度，主要考查综合分析和解决问题的能力。【知识结构】一、浮力的基本概念1.浮力产生的原因；浸入液体中物体，受到液体的压强和压力，由于物体上、下表面在液体中的深度不同，因此物体上、下表面所受液体的压强不同，下表面受到液体向上的压大于上表面受到液体向下的压强，从而使物体下表面受到向上的压力大于上表面受到向下的压力，向上向下的压力差就是物体在液体中受到的浮力如果体表与器部密触，体不浮。2.物体的浮沉条件：浸入液体里物体同时受到重力和浮力两个作用力的作用，所以物体的浮沉取决于两个力的大小关系（）F＞时上浮，最终结果漂浮。ρ>ρ（）F＜时下沉，最终结果沉底。ρ<ρ（）F＝时悬浮，即物体可以停留在任何深度ρ=3阿米德原理浸液体里物体受到向上的浮力浮力的大小等于排开的液体受到的重力公式表示为：＝＝gV4．浮力的应用（轮是用空心的方法来大排开水的体积从而增大可以利用的浮力其浮在水面上大小用排水量表示。（）水艇：是靠改变水舱中水的多少，即靠改变重力来实现上浮或下潜的。（）球和飞艇是通过充气、放气调整气囊的体积来改变浮力，实现上升和下降的。（）度计是测量液体密度的仪器，是利用物体漂浮在液面的条＝G来作的，密度计的刻度是“上小下大”。5、计算浮力方:①称量法：=G物重力－弹测计的示/力用弹簧力计测浮力。②压力差法F=F－F用力产生的原因求浮力）③漂浮、悬浮时F=G(二力平衡求浮力)④=G或F=ρVg（基米德原理求浮，知道物体排开液体的质量或体积时常用）⑤根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）【对应训练】．利用空气浮力而升空的物体是〔〕A人造卫星B．飞机风筝D氢气球2.把密度大于水的物质制成空心球，用手将其置于盛水的容器中，使其浸没于水（如图6所）放手后水球运动状态是[]A．上浮B．悬浮．下沉．都有可能3.浸没与水中的钢球,在继续下沉的过程,它受到的[]A.浮增,压强减小浮力减,强减小C.浮不,压强减小浮力不变压强增大4.含有杂质的蜡块悬浮在水,使该蜡块漂,可以采用的方法是[]A.加纯酒精B.加C.加盐D.加汽油5.将块实心物体放入盛水的烧杯中体静止时如图所示将该物体分成大小不同的两块，仍然放在盛水的烧杯中，则[]21

图

333333A.大块沉入杯底，小块飘在水面B.块、小块都沉入杯底333333C.大块、小块都飘在水面上大块、小块都悬浮在水中6．一只苹果的质量为140g、积为1.8×10m，用手将其浸没在水中时，苹果受到的浮力为N（

取10N/kg），松手后苹果将（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）．7．潜水艇能够上浮和下沉是通_来现的．对于现代生活给人们带来的紧张感，可用漂浮疗法减轻。漂浮池内有一定深度的，水中加有大量的_（“盐”或“酒精），任何人进入池内都会漂浮起来。.一金属块在空气称重为27N,把它全部浸在水中弹簧测力计的示数为则金属快受到水对它的浮力是.10.密度计是测的器它利用的理制成同密度计在各种不同的液体受到的浮力是,排开液体的体积选同”同).密计的刻度是上下.11.某滨浴场，水底布满了石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，赤脚踩在石上的感觉有没有变化？为什么？12.小和教练在大海里学潜水，看到海里的鱼儿口中吐出的小气泡在升至水面的过程中，发生如图9所的变化，小明认为气泡在上升过程中受到的重力和浮力应该是不变的这一想法告诉教练，教练确说他的想法不对，你怎样想？、北京奥运会上获得比赛前三名的选手都将挂上既体现奥运理念，体现中华民族特色的奖—一种玉石制作然后分别镀上金铜而成的奖牌刘星是个爱动脑筋的孩子，当他得到一小块制作奥运奖牌余下的玉石材料后着手利用家里的弹簧秤测这种材料

0N00N0的密度。请你和刘星一起来完成测量过程。取10N/kg）（1右图甲所示用细线拴住玉石块，用弹簧秤测出其所受重力，这时弹簧秤示数是_______N，从而可计算出玉石块的质量（2如图乙所示让玉石块完全浸入水中，从图中弹簧秤的示数可计算出玉石块所受的浮力是。（3利用以上测量数据可计算出玉石块的体积_______________m。（4利用以上测量数据可计算出玉石块的密度14.一体为l0厘的闭空心铁盒，重8．

123455图甲

12345

12345图乙(1)把它全部浸入在密度为．

千克／米

3

的酒精中时，密闭空心铁盒受到的浮力？（2）放手后，密闭空心盒是上浮还是下沉？放后当它静止时所受的浮力是多木露出液面的体积有多大？．图所示，边长的实心正方体木块，密度06kg/m静止在装有足量水的容器中，且上下底面与水面平行，求：(木块的质量；木块在水中所受浮力的大；(3)水对木块下底面的压强(取＝N/kg）、石块挂在弹簧测力计下，读数是1.2N，把石块浸在水中时读数是0.7N,：1）石块受到的浮力多大？（）石块的体积有多大？）石块的密度多大？初中物理单元复习导学案

第十一章功和机械能22

一．学习目标：1.理解做功的两个必要因素、功计算公式及功的单位。2.理解功率的概念、功率的计算式及功率的单位。3.知道有用功和总功，理解机械率。4.知道动能、势能及机械能的概，能量的转化及守恒定律。[学情分析]对、有用功、总功的理解不够透彻；有关功率的计找不准物理量二．知识整理:(一)机械功1.功:⑴做必要因:①________________；②________________________。例：有关物体做功的事例：、、。⑵不做功的三种情况：、、。例：有关物体不做功的事例：、、。⑶计算公式__W=FS其中若垂则力F不做功____。单:____________2.功率⑴定义:叫功,它是____功的快慢___的物理量。⑵公式:单:__________;1千瓦___________瓦(二机能1.能的概念:____________________________叫做能；单_________。2.机械能______________________________________________________⑴动能:_________________________叫动能，它的大小_________和_____________有关重力势能:_______________________重力势能，大小跟⑵势能:__________________________________有。弹性势能:叫性势能。⑶机械的转化:动能和势能是以相_______的能和势能相互转化的过程中擦等力，机械能的总量是_____的；若没摩擦等阻力，机械能的总量保_______。(三能转化和守恒定律:_______________________________________。三例例1.在下列情况中，人对物体是否做功？并说明理:⑴将重从地面上提起放到肩________________________________；⑵将重提在手中沿水平方向动50米的距___________________；⑶扛着物登上三楼__________________________________________；⑷举重动员举起杠铃后,站着持3钟不___________________；⑸推出的铅球在空中向前飞______________________________。例2：.水平路面上，某人用牛的水平拉拉着重1200牛车秒内前进了米。在这一过程中人对车做功的功率是()

A.40瓦B.100瓦C.400瓦D.3000瓦四巩练:1、分析下列情况中人或力是否物体做功。并说明理由！①小明把书从地上捡上来，小明的力对书/否)做;力(是否做②小明推桌子而桌没动，小明的推力对桌子是/否)功；桌子重力(是否做③静止的小车在拉力的作用下向前运动，拉力对小车(/)做功④小华提着水桶在水平方向上匀速前进，手的拉力对水桶(是否做；桶的重力呢？⑤汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离，阻力对汽车是/否做功⑥人把箱子从一楼提到三楼，手的拉力对箱子(/否)功；⑦汽车在水平公路上匀速行驶，汽车所受重力对汽车/否做；⑧人提着水桶站在地面上不动，手的拉力对水桶是否做功；⑨被踢出的足球在草地上滚动的过程中，脚对足球(/)功，摩擦力呢？⑩起重机吊着水泥水平移动一段距离，起重机对水泥是否做功。2.重50牛的物体在水平支持上做匀速直线运动受的阻力是20牛它到的水平拉力____，若物体在水平方向上移动30米则拉力对物体做_焦的功，重力对物体做________焦功。3、小名用50N的提着重30N的物体向上移动5m小名对物体做功为。后水平移动2米小23

．．．名对物体做功为。．．．、小宁每天都练习跳绳，跳绳时他所穿鞋的总质量为，平均每分他跳绳次，假定每次他双脚抬离地面的高度均为，每上升一次对鞋做的功为，他跳绳时对鞋做功的平均功率为W.(g=10N/kg)5.甲乙人的体重之比是8:9他们进行爬楼比赛从一楼爬上三楼所用的时间之比是4:5则人克服自身重力所做的功之比是__________两人的功率之比_。6.说明下列物体具有哪种形式的械:⑴在水平轨道上行驶的火车具____________⑵静在高空的物体具有___________。⑶在盘山公路上向下行驶的汽车具__________拉紧的弓具有________弦的箭具有________7.滚摆在下降时速_，______势______上升时速_____，________，_______滚摆每次上升的高度都比前次稍低，表明滚摆的机械能总量在不______。若不计阻力滚摆的机能总量________。(本题选填“变大”“变小”或“不变)8.跳伞运动员在跳伞时要经历两过程：第一个过程即伞未张开，他下落的速度会越来越快，时它所具有的动能______，能____；二个过程：即伞张开后，他会匀速下落，则此过程中动______，势能_____，械能总_____。(填变大”、“变小”或“不变)9.人造地球卫星在从近地点向远点运行的过程中度会逐渐减慢过