上学期幼儿园小班英语单词教案VIP

—上学期幼儿园小班英语单词教案教案是提高学习者获得学问、技能的效率和爱好的技术过程。教案是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。下面是由给大家带来的上学期幼儿园小班英语单词教案，一起来看看吧!上学期幼儿园小班英语单词教案1活动目标：1、熟悉字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。2、学唱字母C的念谣。活动准备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。活动过程：一、师生问好1、复习问候语（Goodafternoonboysandgirls）2、小好友互相问好!（GoodafternoonMisszhang）3、复习单词及歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!（老师出示单词图片。）二、复习单词（出示单词图片）T：Whatisthis？C：appleT：Whatisthis？C：pearT：Whatisthis？C：orange三、新授部分。Step1：Warm—up1、老师模拟小猫的动作和声响走出来“meowmeowmeow”，问幼儿是哪个小动物，引导幼儿答复答复“cat”，老师出示“cat”卡片并贴在黑板上。2、在黑板上写出字母“c”，引导幼儿读出{si：}，问幼儿“whereisletterC”，幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。Step2：Practice（活动操练）1、老师用魔法棒点击字母卡片C，让幼儿反复跟读。2、老师用身体摆出字母C的造型，并让幼儿模拟，以加深字母C外形的熟悉。3、老师用魔法棒点击字母卡片的“cat”，让幼儿反复跟读，并模拟小猫“meowmeowmeow”的叫声。4、老师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”念谣，让幼儿跟着魔法棒一起唱出。Step3：Production（制造稳固）1、Diy：老师准备好几根软铁丝，在幼儿面前把铁丝弯曲成C，让幼儿进一步加深对字母C外形的记忆。2、老师请幼儿把小猫送回家，边走边唱“cisforcatccc”（catcatcat，gogogo），在说唱中结束本堂英文活动。四、活动结束。上学期幼儿园小班英语单词教案2TeachingAims（活动目标）：1、Tolearn：milk2、Review：cake3、激发宝宝参与英语活动的爱好。TeachingAids（活动准备）：1、cake、milk的图片2、一盒milk的实物模型3、音乐磁带TeachingSte（活动过程）：1、Warmup：（1）律动歌曲：《Butterfly》（2）Dailytalk：T：Whatsyourname？S：I’mX.T：Howdoyoudo!S：Howdoyoudo!2、Topic：（1）T：Lookatme!老师出示milk的实物模型问：“Whatsthis？”教授“milk”读音。Game：品尝milk玩法：老师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。同时订正幼儿的错误发音。（2）Game：RunandTouch玩法：老师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来竞赛，老师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到嘉奖。上学期幼儿园小班英语单词教案3一、活动目标1、培育幼儿对于英语的爱好，让幼儿愿意参与英语活动2、在老师的带着下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3、通过活动促进幼儿交往力量与初步的合作力量二、活动内容听懂、会说单词cat和dog小班英语活动教案《cat和dog》三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。四、活动过程1、用英语问候师：Hello!引导幼儿模拟说“Hello”师：Ok，ImJojo，WhenIsay“Hello”toyou，youcansay“Hello，Jojo!”（对给答复得好的幼儿“Givemefive!”，运用夸张的肢体动作吸引幼儿的留意力和爱好）2、热身运动师：Letswarmup!Listentothemusic.letssay“Music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“Followme”3、单词呈现（1）cat师：今天我们班上来了一位新好友，让我们猜猜它是谁？将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）（2）dog引导幼儿推测是不是在帘子后，老师进去看一下，发出“汪汪汪“的声响，引出”dog”单词呈现：chant“dogdog汪汪汪”；卡片4、游戏小猫哪去了，小猫告知老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：选出两个小好友做桥墩，钻山洞的小好友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿训练说；钻山洞人数不行以多。5、结束活动：今天我们熟悉了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。上学期幼儿园小班英语单词教案4活动目标在游戏活动中，复习学过的单词headhair让幼儿在游戏中学习单词，培育他们对英语的爱好。材料准备单词卡，图活动过程一、问候hello，babieshello，teacher二、律动《updown》三、新知讲授1、今天贡老师给小好友带来一个神奇的好友，你们想熟悉它吗？magicmagic变变变出示一个图片娃娃2、小好友跟她打招呼!hello!3、老师在黑板上范画，让幼儿找出缺少的部分（老师有意遗忘画娃娃的头）引出单词head4、让幼儿摸自己和同桌的头说head5、说歌谣：headhead摇一摇（边说边做动作）6、摸自己的头发，让幼儿回忆hair7、说歌谣：hairhair梳一梳8、摸贡老师的头发说hair9、游戏粘头发（给一个没有头发的娃娃粘头发，边粘边说hair）10、拍卡片说hair和head四、舞蹈《walkingwalking》结束活动延长说歌谣headhead摇一摇hairhair梳一梳上学期幼儿园小班英语单词教案5活动目标：1、熟悉字母A和其代表单词apple，精确把握字母A的发音。2、学唱字母A的念谣。活动准备：单词图片、三根火柴棒活动过程：Step1Warm-up（热身活动）1，、与幼儿热忱问候2、复习前一堂的内容（hello，goodbyehowareyou）Step2showtheapple（出示苹果）T：Hello，children!（小好友们好）C：Hello，Misszhang!老师把已装有苹果的盒子或袋子神奇的拿到幼儿面前，让幼儿有探究的欲望。T：Look!whatsthis？C：盒子T：Yes.AboXStep3老师与幼儿一起边唱边做动作，以活泼课堂气氛.WhatsintheboX？whatsintheboX？Doyouknow，doyouknowWhowanttotry，letmetry。Dingdingdong（敲盒子），letmetryT：Ok，doyouwanttoknow？（引导幼儿说出Yes或No）T：Whowanttotry（作举手状，并引导幼儿说出Letmetry，当幼儿拿出苹果之后说Whatsthis？C：苹果T：Yes，ItanappleC：appleT：appleapple是苹果C：appleapple是苹果（拿出卡片反复训练）老师赶紧转动字母卡片，赶紧变成“A”引导幼儿读出字母“A”T：A这是一个字母C：A让幼儿模拟精确的发音并反复跟读。Step4品尝水果：老师可先做示范：拿出小块苹果放入口中：Hmm!Sweet!T：Doyouwanttoeat（连续引导二说出Yes）C：YesT：OK，followme!Ilikanapples接着老师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿