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文档简介

浏阳市赤马中学教师统一备课用纸教学周次13教学年级七教学总节次1教学内容第四章第二节气温和降水1、主要降水类型；2、世界降水的分布教学目标（含学科核心素养）1、降水及降水的类型、降水量的观测方法2、了解降水量的含义，掌握阅读“降水量分布”图的正确方法，并能总结出降水地区分布的规律3、降水的意义、与生活的关系教材分析教学重点学会阅读世界降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。教学难点通过阅读降水量分布图，能够说出世界降水量的分布规律。关键点学会阅读世界降水量分布图。深刻理解降水形成的两个基本条件。掌握降水的三种基本类型。易错易混点通过阅读降水量分布图，能够说出世界降水量的分布规律。教学方法读图分析法、对比分析法、活动探究法、自学指导法学习方法自主学习法、问答法、读图分析法资源准备多媒体教学过程设计（含作业安排）复习提问：世界年平均气温的分布规律？世界之最？引入新课：研究天气和气候的时候，除了要掌握气温的资料，数据外，还要知道降水的情况。讲授新课：二．降水降水顾名思义就是天空中水分降落到地面上，这些水分有可能是雨水，还有可能是雪或冰雹。形成条件：让学生根据生活经验或以前所学知识解释，及时的评价学生总结答案：①空气中含有足够的水汽②空气温度下降到水汽能够凝结出来的程度补充：水的液、气、固三态；水分的蒸发、凝结、凝固过程及温度条件；热涨冷缩原理；热空气与冷空气的性质对比；地表一定范围内高度越高、温度越低事实。2．主要类型：根据挂图，分别讲解由于降水形成过程中不同的空气上升原因和形式，所区分的三种主要降水类型。并分析分布地区。①对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）②地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形雨。沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。）③锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？3．降水量的测量以学生自学为主，学生推算：月降水量的计算方法（将某月中每一天的降水量相加的和）年降水量的计算方法（将某年中每一月的降水量相加的和）年平均降水量的计算方法（将某

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