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课题：中国的地势第1课时课型：新授课主备人陈文赞参与人郑佳音余鸣月执教人陈文赞班级1901班日期2022年9月9日审核人郑佳音课题中国的地势课时1教学目标(要求包含学科核心素养)1.识图了解中国的地势特征及三级阶梯的分界线。2.培养读图识图、观察判断能力和合作探究能力。3.通过学习，抒发对于祖国壮丽河山的热爱情感。教学重点中国的地势特征和三级阶梯的分界线。教学难点中国地势对气候、河流、交通及水能的影响。学法指导应用多媒体课件，读图析图、综合探究，运用启发式和问题目标教学法。教学设备教学用具地理图册，ppt课件。教学过程问题引导二次备课一、导入：由中国各种地形占全国面积的百分比扇形统计图导入，要求学生回答我国的地形特征，引入新课《中国的地势》。二、出示本节课学习目标、学习重点和难点：学习目标:1.识图了解中国的地势特征及三级阶梯的分界线。2.培养读图识图、观察判断能力和合作探究能力。3.通过学习，抒发对于祖国壮丽河山的热爱情感。三、新课互动：1、ppt展示中国分层设色地形图，要求学生思考：观察：地图中表示不同海拔高度的颜色是否有明显地域变化？根据颜色明显的区域变化，可以把中国的区域大致分为几部分？中国地势高低状况怎样？结合课堂练习，引导学生总结归纳我国的地势特征：地势西高东低，呈阶梯状分布(三级)（板书）2、ppt展示中国地形图，找出中国三级阶梯的分界山脉和各阶梯的主要地形区，要求学生自读地图完成学习任务（利用地理填充图）。3、指导学生上讲台，利用现代教育信息技术在白板上标出我国三级阶梯的分界线以及每一级阶梯的地形类型和海拔高度，要求学生归纳划分我国三级阶梯的主导因素是什么？课堂合作探究：读图p24页2-8，画出北纬36°纬线，并找出这条纬线经过的地形区。4、读图获取地理信息：将全班分为四组，分别从气候、河流、交通和水能等方面讨论地势特征的影响。我国地势西高东低，向海洋倾斜，有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水；西高东低的地势，使我国许多大河滚滚东流，有利于沟通东西交通，方便了沿海与内地的经济联系；河流在流经阶梯交界处时，有很大的落差，产生了巨大的水能。四、课堂小结：西高东面低，地势呈阶梯，昆仑祁连横，分开一二级，大太巫雪山，西二东面三，河流东向海，沟通东和西，阶梯交界处，水能资源丰，东部面向海，湿润降水多。课堂练习：见ppt课件。作业：完成《学法大视野》的习题。板书设计

中国的地势特征：西高东低，

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