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文档简介

《采集与制作植物标本》教学设计迁安王艳云一教材分析1对教材的生疏：冀教版《生物学》〔七年级上册〕第一章开启生物科学之门的“采集与制作标本”，其内容与原教材相比有变化，在教学过程中教师如抓住重从而完成教学打算，实现教学目标。教学目标：〔1〕学问性目标：描述采集与制作植物标本的根本方法，把握植物标本的概念、分类、腊叶标本的制作过程。(2)技能目标：尝试制作植物标本，从而培育学生的试验操作力量。〔3〕情感目标：养成实事求是的科学态度教学重点和难点植物标本的概念及腊叶标本的制作过程教学用具教师活动学生活动教师活动学生活动活动意图1量叶片周长、面积的方法；不规章物体体积的测学生思考答复量；什么是观看挨次？投入本课学习。2引入课：试验室里有很多精巧的植物制作的吗？有的同学把自己采来的秀丽的花朵 沟通争论，制定试验步骤。什么？怎样才能更好的地保存植物标本呢？3试验步骤 材料用具是否齐全、完好。依据需要，有目的、有针对性的制定采集打算，确定采集标本的种类。⑵采集植物标本：①采集草本植物：应采集带根学生按步骤进展实的全草，以说明植物是一年生 验体验动手操作的教师进展指导

株。

乐趣。一段带花或果实叶的枝条，同时要对这一植株的其他局部，如全株的高度、树皮的特征、生长状态等，做好具体记录。③将采集到的标本准时挂上标签，并填好植物标本野外记录卡片。记录卡片的形式和内容、花、果、种名等地放入采集筒内。⑶标本展现：本。②按不同累的标本归类。总结归纳。

③选出最正确标本，说出优点。学生展现并作答④依据不合格的标本说出在中的不正确的方法。⑷观看植物的永久腊叶标本①在观看时让学生说出是草本植物还是木本植物。②观看腊叶标本的外观。③标签的位置。⑸制作植物腊叶标本。进展修剪，使多数枝、叶花正面朝上，展平，少数叶、花的

发兴趣反面朝上，较长的枝条可以折VN形，使枝叶疏密适学生实践操作当，姿势美观。

②压制：把标本夹的一面平生进展压制标本。纸，把整理好的标本放在纸上，来，用标本夹夹好，捆紧。③枯燥：把标本夹放在枯燥、试验后沟通作答。阴凉、通风处晾干。为防止标本霉变，需勤换纸。初期每天〔如二氧化硫、樟脑等〕消毒。4整理好，放回原处。5沟通与评价：做？物腊叶

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