小学中年级安全教育校本教案

-.z.第1课时交通法规我遵守教学目标：

1、引导学生了解交通平安问题对我们的重要性。

2、我们要从小树立交通平安意识，掌握必要的交通平安知识，确保交通平安。

3、培养学生从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使。教学过程：

一、故事激趣,引入活动

1、放故事录音："丁丁今年刚满七岁,可爸爸还是不放心他一个人上街,说他不会走路。〞丁丁很不快乐,撅着嘴说："谁说的,我不但会走路,而且会跑呢!不信,我跑给你看。〞爸爸笑着摇着头："我不是说你没学会走路,是说你还没学会在马路上走路。〞丁丁奇怪的问道：〞在马路上走路还用学吗"〞爸爸点点头,说："是的,不但要学,而且应该记住一些规定。〞2,爸爸让记住的这些规定是交通规则,我们应该怎样记住交通规则呢"这就是今天学习的新内容(板书:自觉遵守交通规则).

二、看说比学,掌握规*1、认识交通信号灯。(出示交通信号课件)同学们,你们知道红灯、绿灯、黄灯各表示什意思吗"(学生说出后引导条理语言：红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等)2.了解走路规*.(课件出示三图)图一：小朋友背着书包走在马路人行道上。图二：小朋友走在人行横道上准备过十字路口。图三：小朋友放学回家走在过街天桥上。同学们,你们看图中的小朋友们走在了什么地方"他们是怎样走的"(学生边看图边比拟,教师引导学生认识"人行道"、"人行横道〞、"过街天桥〞)教唱儿歌,认识过街天桥。(过街天桥空中跨,横空马路作用大。行人靠右快速过,千万不要贪玩耍。)3、小朋友怎样走路才能最平安"联系身边发生的事与小朋友讨论。①把小朋友身边的故事讲给大家听,增强平安意识。②小组讨论后得出：走规定路线,看交通指挥灯,不看书不乱跑,不爬栏不玩耍。4、礼貌候车，学拦"出租车〞。①听故事："徐特立爷爷排队候车的故事"②学生听后，说说应该怎样候车？〔像徐特立爷爷那样排队候车，不挤不抢〕③情景表演：学拦"出租车〞。〔引导学生懂得：站在人行道，对车挥挥手，话语要礼貌，双方都喜欢〕三、回忆所学，交流体会同学们，今天的平安课中，你学会了什么？说给大家听，好不好？四、明辨是非，认识升华1、课件出示图，区分图中的小朋友做得对不对，说说为什么？1、放学路上，小明与小伙伴们边走边踢球。2、红灯亮了，小红从人行横道通过。3、几个小朋友走在马路中央去上学。五、夸夸同学，发红花1、夸夸咱们班自觉遵守交通规*的好同学。2、给这些同学发交通红花，并评出"平安小天使〞。六、活动总结通过这次平安课，同学们认识了交通信号灯，还懂得了行路的规定。为了我们的平安，让我们从自己做起，自觉遵守交通规则，做一个优秀的交通小天使，好吗？七、听歌曲，学唱"交通平安儿歌"第2课时提防可疑的陌生人教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。4．憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。5．不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；单独在家时，不给陌生人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教学过程：一、讲故事，导入新课1．讲故事"狼和七只小山羊"〔参见扩展资料〕当讲到"没过多久，"咚咚咚〞，有人敲门。"小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。〞时，师问："你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？〔把学生分成七人一组，模拟七只小山羊〕学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片"被骗的三个学生"师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。〔参见扩展资料〕师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生答复：〔1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。〕师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1读课文1、2、3自然段的内容2．教师提问：〔1〕*明在上学的路上遇到了什么人？〔2〕这个陌生人对他说了什么，做了什么？3．学生答复。4．教师小结：*明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救告诉家长学生读课文第4自然段内容5．教师提问：〔1〕*明遇到的陌生人是什么人？〔2〕*明是怎么做的？学生讨论并答复6．教师小结：*明遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了教师，教师与派出所取得了联系，抓住了坏人。(告诉教师报警)7．教师提问：民警叔叔和教师是怎么夸奖*明的？8．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警觉。板书：告诉家长

告诉教师

提高警觉第３课时不要私自去游泳教学目标：使学生掌握游泳平安应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的根本方法，了解溺水抢救的根本常识。教学重点：游泳平安考前须知，游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人根本常识。教学过程：一、提出问题

引出新课

师：同学们，天气越来越热了，天气热时人们比拟喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒。但是，游泳又是一项危险运动。俗话说"欺山莫欺水，欺水变水鬼〞，游泳运动并不适合所有的人。即使是安康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变"水鬼〞。这节课，我们就来探讨一下有关游泳平安和溺水抢救方面的根本常识。二、游泳平安与溺水抢救〔一〕游泳平安我们先来讨论与游泳平安有关的几个问题：[学生议论，举手答复，教师归纳]：1，什么人不适合游泳？

凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人，不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题？A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳，不要单独游泳。〔单独游泳没意思，不平安〕水性不善者预先准备救生圈。B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳平安点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水；不要在有钉螺的池塘游泳〔易传染血吸虫病〕。C，入水前先做准备运动，预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量，防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。〔二〕游泳时突然发生抽筋而溺水，怎么办？(板书)[学生讨论，代表发言，教师归纳、解析、动作示*]：

突然发生抽筋------保持镇静，千万不要慌*〔因慌*无措失去平衡身体就下沉〕-----附近有人，大声呼救-----假设附近无人，视具体情况自救------假设大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-----假设小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-----假设脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可------肌肉缓解后慢慢游向岸边。〔三〕怎样抢救溺水者？[学生分组讨论10分钟，组长发言，教师归纳]：

发现有人溺水-----大声呼喊救命，迅速赶到岸边-----假设附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-----如溺水者离岸较远，如自己又不懂水性〔不作无谓牺牲〕，继续呼唤他人------如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人〔救人一命，胜造七级浮屠〕-----游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面------用蹬腿仰泳姿势往岸边游-----上岸后假设溺水者无心跳、呼吸，先把其腹中的水压出来------嘴对嘴人工呼吸------必要时打120求救。三、本课小结：

师：同学们，游泳是一种很好的运动，但一定要十分注意平安，游泳前一定要做足平安措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的平安，我劝你们不要单独去游泳，游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场。第４课时预防家中的意外伤害教学目标：1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体安康。教学过程：1．提醒课题。教师讲述小故事引入课题〔同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。〕学生自由发言2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。意外伤害

玩汽弹枪

日常生活中的突发

父母离异

用危险的事情打赌遇到挫折做危险性的游戏同学的交往

在工地附近玩耍3．出示思考题。〔1〕如果让你碰到这些情况，你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力，想方法来克制。〔2〕教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心安康，碰到突发事件时，要坚持真理、老实、勇敢、谦虚、自尊、简朴、清廉、坚毅、乐观等品质。第５课时平安使用家电与燃气教学目标：1、通过交流、辨析、调查等活动，获得平安使用家电的根底常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学过程：一、认一认书上呈现的各种家用电器，说说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些平安事项？2、把自己知道的使用电器的平安考前须知写在书本"我还知道〞栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书；有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析：1、仔细看看书上的几种操作方法，评一评，这样做对吗？为什么？2、集体朗读"提示〞内容，明确正确的操作事项。3、评一评，自己平安使用家电吗？平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸：回家与父母、家人一起阅读家电使用说明书，对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改良。第６课时触电的预防与急救教学目标：1、知道电压与平安电压的根底知识，了解造成触电事故的一些原因和防止触电的方法。2、学会一些根本的发生触电事故的应急措施。3、能在日常生活中自觉遵守平安用电的根本原则。教学过程：一、教师提问：触电是怎么回事？怎样预防触电？当有人触电时，又该怎么办？二、

学生读课文第2、3、4自然段，说说：触电是怎么回事？家庭照明用电压和电器电压一般为多少伏？工业用电电压为多少伏？高压输电电压在多少伏以上？人体平安电压为多少伏？触电会造成怎样的后果？三、

说一说：哪些行为、哪些地方容易发生触电事故？请你告诉大家一个触电事故的案例。四、看课文插图，说说怎样预防触电？五、演一演，有人触电时该怎么做的情景。师生评议。六、读一读儿歌，说说触电急救的根本步骤。七、课外延伸：回家与父母一起做个小调查，调查家里用电。预防触电，养成平安用电的自觉行为。第７课时远离安康"杀手〞教学目标：通过学习，让学生知道规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。教学重点：养成规律的生活习惯。教学难点：怎样保持规律的生活？教学过程：一、启发谈话二、什么是规律的生活？规律的生活是儿童少年适应外部环境和肌体内部稳定所必须的，他对促进身心发育，提高学习效率有积极的意义。三、条件反射条件反射和"动力定型〞。四、养成规律的生活习惯。好处：学习时，注意力集中。工作时精力充分。进餐时容易消化。睡眠时很快入睡。害处：引起身体功能失调，甚至可以发生*些疾病。五、怎样保持规律的生活？制定一个合理的生活作息制度。六、从小养成有规律的生活习惯。七、七嘴八舌结合自己的实际情况，谈谈生活习惯的规律化所带来的好处。课后小节：通过学习学生知道规律的生活习惯，有利于人的身心安康。第８课时到公共场所要注意卫生教学目标：１、知道公共场所防止疾病传染的方法(个人、制度、公共)。２、理解个人在公共场所的行为会影响到他人的安康。３、对在公共场所不讲卫生的行为产生反感，能在公共行所自觉讲究卫生，不做可能传播疾病的事情〔个人〕４、尝试为维护公共卫生作出小公民的积极奉献〔劝导他人、制作公共性的标语或海报〕。教学过程：一、以游泳池为例，介绍公共场所防止疾病传染的方法。〔由学生在游泳池游泳的经历为起点引入本节课的学习〕1．介绍游泳池中的淋浴室、消毒池、溢水槽、专门的厕所的作用。2．介绍游泳池的选择：游泳池的卫生标准、专门人员的工作及其意图。问题情景：文明小泳客"小刚〞的遭遇〔小刚身上为什么会长出红点点？〕1．小刚作为文明小泳客自己拥有体检证并做到了游泳池内的卫生规定。2．他所去的游泳池是卫生合格的游泳池，到达卫生标准的游泳池，有专门的工作人员进展卫生维护。3．那小刚为什么还会遭遇感染？4．医生对小刚说了什么？说明了什么？师小结：仅仅讲究个人卫生是不够的，有局限性，大家应该讲究公共卫生。〔人人重视、人人参与〕二、师：其他不同公共场所〔地铁车厢、公共厕所、候车室、教室、商场等〕也有卫生规定；但总会有个别人有不良的个人卫生习惯，由于身处公共场所，极易引发公共卫生问题。师：看到这些人在公共场所不讲卫生的不良行为，你有什么感想与感受？说出来！角色扮演：1.如果你是那个在公共场所作出不讲卫生的不良行为的人，你可能会有你的苦衷〔打喷嚏、吐痰、拖鞋、不洗手〕，说说看。〔自己的经历〕2．

他们有的人的生理正常反响有的是没有良好的个人卫生习惯；我们可不可以帮帮他们解决难题？〔想出不影响公共卫生的方法和提醒他们注意〕两难问题：第四幅图——冬天冷不开窗、不开窗空气混浊、不通风容易生病？怎么办？三、总结、提升。1、公共场所的个人不注意卫生会影响到他人以及引发公共卫生问题。2、养成良好的个人卫生习惯是必要的但不够的，还要自觉遵守公共场所的卫生规定，不做传播疾病的事。3、为维护公共卫生积极的献计献策，做出自己的奉献。第９课时雷雨到来的时候教学目标：1．了解雷电是如何产生的，以及对人类生活造成的灾害2．在生活中遇到雷电天气懂得如何自我保护，增强学生自我保护意识。3．了解雷电对人类进步的奉献，正确对待雷电的利弊，利用其有利的方面造福人类。教学过程：一、引入主题师：同学们，大家平时有没有注意观察，在高楼的顶层上都会安放有避雷针。为什么要安放避雷针呢？生：……师：对，气象千变万化，对我们的生活造成很大的影响。如果我们掌握一些观测的方法，了解一些气象的知识，学会利用气象为生活效劳，会给我们带来很多的方便，还可防止一些不必要的麻烦。今天就让我们一起来了解雷电与生活的关系。〔板书，提醒主题〕二、话说雷电师：雷电在你印象中是怎样的？对我们的生活有哪些影响？生：雷电是云与云之间、云与地之间和云体内各部位之间的强烈放电。在夏天里下大雨的时候常常伴有雷电。雷雨天气我们都不方便外出。师：雷电对人类生活有一定的影响，主要表现在哪些方面呢？生：雷电会破坏电力设施，导致城市供电不正常；雷电有时候会击中在地面上活动的人，挺危险；雷电有可能引起大火；雷电还有可能破坏建筑物等等。三、雷电天气如何自我保护师：模拟雷电天气现场，当你遇到这样的情况时，你会怎么做。问题1：雷雨降临，一名学生匆匆忙忙跑到公路边一颗大树下避雨，这种做法对吗？为什么？生：不对。因为大树容易被雷电击中，人在树下是很危险的。师：问题2：雷雨降临，不应该去登山，不应该去空旷的地方游玩，要远离高压线铁塔，为什么？生：因为人在山上和空旷的地方游玩都有可能被雷电击中；高压线铁塔在雷雨天气里常常都是雷击的对象，更加不能靠近。师：问题3：为什么电视机、电脑在雷雨天气降临时应该切断电源，停顿使用？生：因为如果电线被雷电击中，强大的电流会把电视机、电脑烧坏。师：一直以来，人们对雷电现象常常怀有一种恐惧心理，则雷电天气里如何自我保护呢？如何才能防止或减少雷击伤亡，保障人民生命平安呢？〔小组交流，每组由一名代表发言。〕生：尽量不要外出，不要在空旷的地方游玩，不要在大树下躲雨，不要靠近高大的金属物体。师：通过刚刚的交流讨论，我们懂得了在雷电天气保护自己的方法，有效地防止或减少雷击伤亡，保障自身的人身平安。四、谈谈雷电对人类进步的奉献师：人们认识雷电，首先想到的是它会给人民生命财产造成严重损失。所以，一直以来，人们对雷电现象怀有一种深深的恐惧心理。但是，雷电对人类进步的奉献，你又知道多少呢？你们可以从下面几个方面去思考：火是什么时候开场使用的；为什么雷雨后，空气会感到格外的清新舒适；在农业中天然氮肥的产生；能源……生：雷电给人类带来了火：由于雷击引起森林起火，启发了我们的祖先学会用火。生：雷电能净化环境：雷电发生时，会使空气中的局部氧气发生化学反响，生成具有杀菌作用的臭氧。因此，一场雷电过后，空气中弥漫着少量臭氧，加之雷雨时，空气又得到了"清洗〞，人便会感到格外的清新舒适。生：雷电在农业上的隐形功绩：雷电制肥。生：雷电确实是一种强大的能源。目前人们还未想出利用雷电造福人类的方法，有待我们去发现，去创新。五、课外拓展课后同学们可以通过上网查找雷电资料，想一想，如何利用雷电造福人类第1０课时地震来了怎么办教学目标：1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。教学过程："平安重于泰山〞，平安工作是学校的头等大事。我们在汶川地震发生后及时在小学生中开展防震知识普及和防震演练，增强小学生的平安意识，提高小学生的自我保护能力。一、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。1、观看PPT课件〔地震预兆〕2、震前井水变化的谚语:井水是个宝，地震有前兆。无雨泉水浑，天干井水冒。水位升降大，翻花冒气泡。有的变颜色，有的变味道。3、动物反常情形的谚语：震前动物有预兆，群测群防很重要。牛羊骡马不进厩，猪不吃食狗乱咬。鸭不下水岸上闹，鸡飞上树高声叫。冰天雪地蛇出洞，大鼠叼着小鼠跑。兔子竖耳蹦又撞，鱼跃水面惶惶跳。蜜蜂群迁闹轰轰，鸽子惊飞不回巢。家家户户都观察，发现异常快报告。植物在震前也有异常反响，如不适季节的发芽、开花、结果或大面积枯萎与异常繁茂等。二、教师讲解有关地震时应注意的问题：播放远教资源——地质灾害视频讨论强调地震来时注意的问题：1、家庭应准备好食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。2、地震发生时，如何进展个人防护？

a.如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。b.如果你在教室里，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。c.如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。d如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准时机逐步向底层转移。e.如果你在行驶的汽车、电车或火车内，应抓牢扶手，以免摔伤、碰伤，同时要注意行李掉下来伤人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上护住头面部；背向行李方向的人可用双手护住后脑，并抬膝护腹，紧缩身体。地震后，迅速下车向开阔地转移。f.无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。三、进展简单的防震演练四、本课小结;本堂课我们通过图片，儿歌，视频，实际演练等方式使大家根本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。到达我们预期目的。大家都是好样的。五、学习抗震救灾英雄少年事迹、六、课外拓展：第11课时怎样保护自己教学目标：1.引导学生了解和掌握应对敲诈、讹诈、盗窃等行为2.引导学生树立自我保护意识，提高自我保护和防*能力3.让学生认识到应对突发事件，不仅需要有效的方法，也需要勇气和智慧教学过程：一．情境导入1.教师利用身边发生过或学生听说过的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒学生要提高预防各种侵害的警觉性，树立自我保护意识，遇到异常情况时机智地保护自己。2.引导交流，学生还知道哪些类似的案例，结果如何？有何启示？二．模拟体验1.设定情景，让学生在设定的敲诈、讹诈等情境中，通过个人思考、同桌交流等形式进展简单总结和归纳应对、保护的方法，教师根据需要进展点拨。2.阅读理解，阅读"天天提醒〞和"小学生自我保护歌〞，了解抢劫易发生的地点及受害人群，理解和掌握正确应对危险的方法。三．讨论提高1.小组讨论：在家里遇到盗窃分子，应该怎么办？2.师生共同总结并展示讨论结果，教育学生遇到异常情况，一定要沉着冷静，机智灵活地寻求帮助或自我保护四．拓展延伸1.观察图片，让学生判断有无危险，方法是否得当2.讨论正确的处理方法第12课时远离校园暴力教学目标：1.引导学生认识和了解校园暴力，学会必要的应对措施2.引导学生认识语言暴力的危害，规*个人言行3.引导学生正确处理同学之间的矛盾和纠纷教学过程：一．以学生为源，从"我〞导入师：从这些案例中你等到了什么启示？〔远离校园暴力，正确处理暴力事件〕二．掌握方法，反思自我1.展示"校园暴力〞定义，阅读、理解：校园暴力是指发生在校园内外、由学生、教职员工或校外人员针对学生生理或心理实施的、到达一定伤害程度的侵害行为2.问题：如果遇到校园暴力，我们应该怎么办？师：让我们一起来看看下面这几位同学是怎么做的〔1〕*强拿着足球在操场上完，由高年级的**学要抢他的球。*强灵机一动，装出很害怕的样子，讨好的说教师里还有一个新买的足球，要把那个新的送给他们，**学就放他走了〔2〕放学时，李刚在校园一角被几个高年级的学生拦住要零花钱，李刚说钱放在教室里，并劝他们不要这么做，然后趁他们不注意，跑到教师的办公室里。〔3〕课间，王园快乐地踢着毽子，高年级的同学向他要，她装出要跟她们一起玩的样子，然后用眼神暗示旁边的同伴同学，让同学赶快去告诉教师。结果，教师及时赶到解决了问题。问：这几位同学的处理方法得当吗？谈谈自己的看法3.怎样防止打架斗殴？在学生讨论的根底上，教师加以概括，并板书：〔1〕不要帮同学出气打架〔2〕不要"以牙还牙〞〔3〕懂得谦让4.什么是语言暴力？语言暴力会给人带来哪些伤害？〔1〕语言暴力，就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，或者使用肮脏污秽、奚落挖苦、刻薄侮辱的语言，使他人的的精神和心理遭到侵犯和损害〔2〕讨论：语言暴力的危害

师总结：丧失生活的勇气、厌学、逃学、犯罪、自杀等师:请同学们自我反思，有没有发生过语言暴力的情况？三．拓展延伸，加深认识读读下面两个案例，想想会产生什么样的后果，将你的看法写出来1.杨岳是个非常要强的孩子，家庭条件也很好，学习成绩始终是年纪里的前几名，唯一让他头疼的是自己的给在很矮，班里的同学总是以此取消他"小不点儿〞。为此，他很生气2.*小力将同学王天刚新买的MP3借去一个多星期，王天刚要求*小力还。*小力说：让我再听一周吧。王天刚不同意。无奈之下*小力只好归还了MP3，心理却很不痛快。放学后，*小力叫来几个人，强行扭住王天刚，把他推进了女厕所。王天刚急了，同*小力打起来第13课时饮食与安康教学目标：1.引导学生了解饮食与安康的关系，掌握一定的饮食卫生常识2.引导学生检查在积极的饮食习惯，了解不良饮食习惯对身体的伤害，掌握纠正不良饮食习惯的方法，养成良好的饮食卫生习惯，科学合理地安排好自己的一日三餐3.在调查、搜集资料的过程中，培养学生的分析能力，使他们树立关注饮食安康、关爱自我、珍爱生命的意识。

教学过程：一.故事导入1.谈话〔课件提供故事图片、教师讲述、学生观察〕：南太平洋到过——瑙鲁，面积仅十几平方千米，人口仅6000人左右，这座岛上有取之不尽的鸟粪，这些上等有机肥，每年出口可赚取上亿美元的外汇。丰厚的收入使到过居民过着富裕的生活。在这样一个吃穿无忧的国家里，高血压、心血管、中风和糖尿病的发病率均居世界首位，人的寿命平均不到50岁2.提问：同学们猜一猜造成这种现象的原因是什么？3.学生交流4.教师小结：造成这种现象的主要原因是瑙鲁人没有好的饮食习惯。看来饮食直接影响到人们的身心安康，今天，我们一起研究"饮食与安康"二．探究学习

活动一：交流自己的饮食习惯，探究习惯的优劣1.谈话：我们都知道，食物我是我们生存的条件，也是安康的保证，你能说一说平时你都喜欢吃哪些食物，不喜欢哪些食物？为什么？2.学生交流3.小组讨论〔1〕如果你喜欢吃的食物就天天吃，不喜欢吃的就不吃，这种做法对吗？说说你的理由〔2〕你认为周围朋友的饮食习惯有哪些不合理的地方？为什么？4.教师小结：不错，人的生长和各种活动都需要消耗大量的能量，这些能量是由各种营养物质提供的，它们就存在我们日常的各种食物中，所以不能偏食、挑食，也不能暴饮暴食第14课时吸烟、喝酒有什么危害教学目标：1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。教学难点：学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学过程：一、激情导入，引入课题师：给学生看几*有关吸烟、喝酒的图片，问："你们看图上的这些人在干什么？〞师：下面，教师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。二、分析调查，明确辩题师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到"小小辩论台〞上来发表自己的看法吧！〔大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝酒有严重危害！〕师：正反两方你赞成哪一方呢？请赞成正方的同学坐到一、二组，赞成反方的同学坐到三、四组。〔摆出"正方〞"反方〞辩论牌，学生做出选择，迅速调整座位。〕师：好，彼此观点非常明确，我们再来关注一下辩论规则〔大屏幕出示：尊重对方意见，注意倾听〕下面请分组讨论，准备展开辩论。三、展开辩论，认清危害师：时间到了，都准备好了吗？辩论正式开场！哪一方先说？师：刚刚，正反双方都发表了自己的看法，正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷，理由是：酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒害处多，理由是：危害安康，引发事故，诱发犯罪。四、转换视角，重建认识师：真是公说公有理，婆说婆有理，大家都很难说服对方，现在让我们听听专家们对此有什么看法。〔大屏幕出示：吸烟、喝酒危害多：1、吸烟、喝酒影响身体安康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发**犯罪。〕师：吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢？烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢？让我们再来听听白衣天使的看法。〔大屏幕出示：1、香烟在燃烧时，释放出二、三十种有害物质，不但害已还害人，吸烟等于慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统，使脑细胞受到损伤并直接危害身体安康。〕五、特别提示，温馨关心大屏幕投影"公共平安教育读本"第57页"班主任总结〞"班主任提示〞和第58页"特别提示〞几个内容。有书的同学读书，没书的同学看大屏幕，教师找学生朗读。六、课堂小结，畅所欲言师：通过这节课的学习，你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗？谁能说给大家听一听？则你该怎么做呢？七、当堂检测，加深认识每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语，用上今日所学知识。第15课时平安伴随我成长教学目标：1．通过活动，让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2．通过表演，稳固并拓展学生对"自护〞知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3．通过活动，形成学习、宣讲平安知识的气氛，培养学生自我保护的意识。教学过程：〔一〕创设情景，导入主题。1、师：亲爱的同学们，美丽的夏天到了，大家想不想到郊外去郊游呢？则，同学们，如果我们去郊游，我们最最需要注意的是什么？假设有同学在郊游的时候不小心擦伤了，怎么办呢？2、学生交流，教师小结：我们最最需要注意的是平安，假设有同学不小心摔伤了，可先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，然后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎，包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。今天的这节平安教育活动课，我们将一起来讨论一些平安方面的问题，让同学们学会自我保护。〔二〕平安知识抢答，学会自我保护1、为全面深入地推动中小学平安教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的平安保护工作，促进他们安康成长，国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知，决定建立全国中小学生"平安教育日〞制度。我国把每年的哪一天定为"全国中小学生平安教育日〞？〔每年3月份最后一周的星期一，是全国中小学生"平安教育日〞。〕2、路口的交通指挥信号有哪些？〔有红、黄、绿三色的交通灯，红灯表示停顿，黄灯表示准备，绿灯则表示通行。〕3、自护小常识：如果你不小心烫伤了手，该这么处理？〔处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。〕4、如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？5、如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？6、刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？为什么？〔三〕情景表演，稳固拓展能力片断1：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。片断2：回到家中，小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救方法对奶奶进展急救。抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最后拨打急救"120〞。片断3：一群快乐的小学生在上学的路上，不小心碰到一根带电的电线，怎么办呢？在这危急关头，孩子们用自己的聪明智慧解决了问题，保护了自己。急救方法：用木棍将触电者挑开。特别提示：不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。〔四〕完毕语时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。同学们，别忘了，日常生活中一定要注意平安，学会保护自己，让我们戴上"自护〞小奖章，迈出通向21世纪的起跑线；让所有的孩子们天天快乐，日日平安第16课时劳动平安教育教学目标：1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥2．虚心请教，掌握劳动要领3．切忌蛮干，量力而行4．注意劳动保护教学过程：一．导语

21世纪需要培养自立、创新的人才。对于培养未来人才的全面素质来说，劳动技能素质是必不可缺少的。然而，家长和教师往往无视小学生的劳动教育，不重视他们劳动习惯的培养；同时，现在独生子女增多，他们在家庭中像小皇帝、小公主，在家里过着"饭来*口，衣来伸手〞的优越生活，家长也认为"现在孩子小，等他长大了自己会劳动〞，这也给劳动教育带来一定的困难。劳动教育是我国根底教育的优秀传统，是素质教育中一个极其重要的方面，对培养学生劳动观念，磨练意志品质，树立艰辛创业的精神以及促进学生多方面的开展具有重要作用。我们的教育对象是10年后的新一代劳动者，如何在新形势下对学生进展切合实际的劳动教育，培养他们良好的劳动习惯，尤其是在劳动种应该注意什么吗更是值得好好探索的问题。今天我们就一起走进劳动平安的殿堂，共同去承受劳动平安的教育。二，讲授1．遵守劳动纪律。服从分配听指挥劳动中我们要做到：劳动时不和同学玩耍、打闹,特别是使用工具时严禁嬉戏、追逐、打闹；必须在指定*围内参加劳动。不擅自改变劳动的有关规定。服从分配听指挥。2．虚心请教，掌握劳动要领掌握劳动要领，不仅能提高劳动的速度和质量，而且能防止事故的发生，因此，我们要做到：(1)认真听取教师或师傅的讲课，记住劳动的程序，领会劳动的操作要领。(2)劳动过程中，要虚心承受指导，及时改正自己不正确的动作，遇到不会操作的地方要及时请教，切勿蛮干、瞎干(3)学习掌握劳动要领，要细心琢磨，慢慢体会，切忌还未熟练，就逞强与人比速度。3．切忌蛮干，量力而行各人的体质不同，力气有大有小，盲目蛮干，会伤害身体，中小学生处于身体发育时期，更要注意保护身体。4．注意劳动保护三．平安须知1、不准玩耍卫生劳开工具，杜绝拿着工具追逐打闹。2、擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失手坠楼。3、不允许在楼下、窗下玩耍，预防玻璃脱落砸伤。4、参加社会公益劳动时，听从教师的安排，确保平安。

第17课时防治拥挤踩踏平安教育教案教学目标：1、以人为本，快速反响，把保障师生生命平安作为应急处置的首要任务，最大限度地减少平安对师生生命的威胁和危害。2、预防为主、平战结合。教学过程：导言：在人们的日常生活、学习和工作中，谁也不能预料会突然碰到什么样的意外或突发的事情。这些意外和突发事情，一局部是由客观条件引起的，一局部是人们行为的结果。所谓"天有不测风云，人有旦夕祸福〞，正是指这些突如其来的、给人们的生产生活和生命财产平安造成危害的事故。一．明确拥挤踩踏的危害为学生阅读：有多少错误可以不再重来11月18日晚，**省**市都昌县土塘中学发生一起学生拥挤踩踏伤亡事件。当晚8时30分左右，该校初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成人员伤亡，此时，带班教师集中在办公室批改期中考试试卷。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及轻度受伤在医院进展治疗观察，其中一名重伤学生正在救治中。〔11月19日**网〕有一首歌，叫做"有多少爱可以重来"，今天，我只能用"有多少错误可以重来〞作为读罢这篇新闻后痛苦与无奈的写照，我也姑且把它作为这篇评论的题目。每年，中国总有数目巨大的中小学生死于非命，当学生一次次用生命拷问教育体制与教育漏洞时，教育却依然保持一贯麻木，以短暂的反思来告慰已经长眠的幼小生命！这是一种怎样的伤痛？"死者长已矣生者尚悲歌。死去何所道，托体同山阿。〞这是鲁迅改自陶潜名句的绝唱，今天，我听着，心里依然感到悲凉！要是学生因为拥挤踩踏而造成伤亡事件始于**省**市都昌县土塘中学，我想还情有可原，可是中国中小学每年发生这样类似的事故还少吗？为什么一样的错误总在重复着，一样的事后处理也总在重复着？"事故发生后，正在召开会议的**市委市政府主要领导立即停顿会议，市委书记陈安众，市委副书记、代市长王萍以及叶国兵、陈和民等市领导立即率公安、卫生、教育、政法等部门负责同志赶赴现场指挥抢救。〞一到出事了，领导不能不出现在事故的第一线，因为这是责任！可是我们很多媒体却因为领导来了，而对他们的出现大加称赞，殊不知，这只是他们做到了最起码要做的事情，值得这样称赞领导吗？要是领导时时关注学生的安危，将学生的安危当作自己的政绩，同样的错误会一直重来吗？如果学校能够认真吸取教训，从其它学校的同类事故中明确自己要怎样才能防止同样错误，**省**市都昌县土塘中学会发生沉重的拥挤踩踏伤亡事件吗？可怕的麻木，可怕的事后关注，可怕的错误可以不休止地重来，学生的小命，什么时候才能真正有了平安保障？现在，学校对学生的关心，很多时候是源于责任，学校怕出事，担忧上级问责，学校与学生签定平安协议书，也只是推卸责任的一种手段，并不能真正起到保障学生人身平安的作用，教育部门只会追究责任的行为，在此可见一斑了。同时，每每出事了，政府主管部门就立即开会，会后快速下发文件，这样的雷厉风行看似表达了政府的关心，可是，这样的会议这样的文件又有多少意义？要是有意义的话，就不会有如此之多的错误可以重来了。有多少错误可以不再重来，只有到这时，学生的小命才有平安保障！二．先期预防和应急措施。1、学校在日常管理工作中，加强平安管理、平安检查和平安教育，落实平安措施，及时消除平安隐患，杜绝平安责任事故的发生。根据我校的客观情况，南楼楼道较为拥挤，校在两操和两放学时，在南楼主楼道安排两名教师值周，南楼副楼道安排一名教师值周，负责指挥和疏散学生下楼，学校值周领导和政教处也将加大检查、监视的力度，严防楼梯拥挤、踩踏实事故的发生。2、突发事故发生后，学校将迅速组织人员救助受伤学生，同时在第一时间拨打120急救，把学生送到最好的医院进展救治，并把事故情况报告县教育局。3、组织好其他学生的疏散工作，做好学生家长的安抚工作。4、对事故的处置，按"学生伤害事故处理方法"中的有关规定和程序处理；学校确负有责任的，将及时筹措兑现赔偿资金，防止矛盾扩大。完毕语同学们：在远达小学这个得意的"大家庭"里，我们快快乐乐地学习、生活，有说有笑，就像一只只活泼的小鸟，在天空中自由自在地飞翔，真希望我们的快乐是长久的。但我们这个家庭并不是十全十美的，一不小心可能就会发生一些意外，这些意外情况普遍吗？它终究是由何原因引起的呢？

每一学期，不少同学们在校园内因各种原因受伤。为了了解校园平安意外的有关情况，我们首先对同学进展了一次调查，调查发现在上一学期，大多数同学都有在校内磕碰受伤的经历：有不少学生由于不小心或其他原因受轻伤，其中有由于打闹造成受伤的人，有由于别人跑步而撞到自己受伤的人数，有不小心自己跌倒受伤的人……其中，我们发现大多数是自己不小心摔跤或是被别人撞到的。我们总结出以下同学们在校内意外受伤的原因：1)在走廊、楼道里踢球、追逐打闹；2)集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤；3)拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去；4)清扫卫生时用劳开工具打闹；5)攀高并从高处往下跳；6)趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物；7)进食堂、电脑室拥挤；进出校门拥挤；8)爬墙、玩铁门、教室门；9)上体育课时在教室里逗留……校园，是我们成长的摇篮，是我们学习的乐土。可危险的陷阱也可能就隐伏在其中*一角落。请同学们从自身做起，遵守纪律，规*行为，提高警觉，让平安隐患从我们身边消失，让我们的校园生活只有快乐！第18课时小学生防火自救平安教育第一课时教学目标：通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。认识各种灭火设备，牢记灭火方法学会背诵"儿童防火歌"4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。教学内容：〔一〕火灾事件介绍方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。教师总结："生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识〞〔二〕认识灭火设备，牢记灭火方法。方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。教师组织学生表演模拟灭火〔制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄〕〔三〕学会背诵"儿童防火歌"儿童防火歌小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。我拍你你拍我，大家都要来防火。三、教学小结：低年级背诵儿歌四、作业低年级背诵"儿童防火歌"统计家庭平安隐患。第19课时小学生防火自救平安教育课教案第二课时教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的方法提高学生的自救意识。教学内容：〔一〕复习：复习儿歌、复习灭火知识。汇报家庭调查结果。〔二〕展示幻灯片学习自救知识几种逃生方法的总结：1、关门求生2、测试门的温度3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生5、公共场所火灾逃生6、平安出口逃生〔三〕教师介绍火灾报警须知：1、牢记火警"119〞，事发时可用任何一部播打〔注：无论欠费与否〕。2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的是×××××××。3、要派人来主要路口迎接消防车。〔四〕教师引领学生在校内考察逃生路线一、制作逃生路线图二、制作逃生路标〔五〕小组为单位制作简易防毒面具。三、教学小结：学生评选出最正确线路图防毒面具展示四、作业设计家庭火灾逃生方案第20课时小学生防火自救平安教育课教案第三课时教学目标：通过本节活动课使学生体验逃生过程，增强逃生意识。教学内容：逃生演练要求：一、学生统一身着运动服、运动鞋。二、在体育委员带着下做好准备活动。三、放置火灾道具。四、观察逃生线路。五、教师带着下分组疏散逃生。小结略。作业准备开展消防宣传周的材料。第21课时消防平安教育教学目标：1、宣传学习并贯彻我国"预防为主，防消结合〞的消防工作的根本方针，根本法规。2、了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。教学重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法。

教学难点：掌握灭火方法教学过程：〔一〕导入新课。〔1〕教师讲述两个"火灾案例〞以引起学生注意。案例一2003年2月23日，**省新野县*小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶〔乙炔发生器〕的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2005年4月5日上午，**省*煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带着下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。〔2〕学生分组讨论〔四人小组〕"消防平安事故〞实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，平安意识。〔二〕分组讨论"消防平安〞应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。〔1〕校园防火应注意什么？〔2〕如何使用液化气、煤气？〔3〕如何使用电器？〔4〕外出野炊应注意什么？〔5〕发生火灾时应如何报警？〔6〕火灾扑救有哪些方法？〔7〕人身着火时如何自救？〔8〕楼房着火如何逃生？〔9〕山林着火如何逃生？〔三〕小组代表分题发言。〔四〕学习"消防平安常识〞教材全文，学习"火灾扑救常识〞全文。〔1〕自学"消防平安常识〞教材全文。〔2〕男女生分组朗读"火灾扑救常识〞教材全文。〔五〕板书设计：〔一〕消防平安常识〔略〕〔二〕火灾扑救常识〔一〕火灾报警〔二〕灭火方法〔三〕自救与逃生〔1〕向周围群众报警〔1〕隔离法〔1〕人身着火时自救〔2〕向公安消防队报警〔2〕冷却法〔2〕楼房火灾时逃生〔119〕〔3〕窒息法〔3〕山林着火时逃生〔4〕抑制法〔六〕实践活动：1、分4人小组，让学生实例操作怎样平安使用液化气、煤气灶。2、分4人小组，"用灭火器〞演示如何"灭火〞，让学生实例操作如何使用"灭火器〞。七、教师赠言：同学们：火灾无情！请注意防火！请注意平安！请珍惜人生！八、课后评析。第22课时防火防电防溺水教学目标：对学生进展用电、防火、防盗等教育，提高学生的平安意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危险时能采取一定的措施，保护自己。

教学过程：一、用电平安1、学生说说家里有哪些电器？〔引起学生兴趣，因他们较熟识。〕2、教师根据学生的答复及时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电平安，就会很危险。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、维修电器，不要私自拉或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器要注意不能湿水，一旦电器出现故障，应立即截断电源。二、防火平安1、提出问题讨论：如果你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做？〔学生各自发表意见，说做法，对正确的肯定。〕2、根据讨论，结合"平安教育读本"向学生补充一些防火知识。三、防溺水回忆学校因游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故，结合当前天气炎热的情况，要求学生游泳要有大人陪同，不能私自到河滩、水库游泳，即使是在游泳池也必须严守规则。四、结合实际进展防止高楼坠下、误服药物中毒等教育。五、课堂总结。六、作业：检查自己有哪些不平安的事，写下来，并说说如何注意。第23课时时时刻刻注意平安教学目标：让学生学习平安知识，掌握一些平安常识，增强学生平安意识，逐步提高学生的素质和能力。

教学过程：一、班长：同学们，你们好！"时时处处注意平安〞主题班会现在开

始。我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在教师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看小品"踢球"——二、小品表演。三、班长小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通平安，我们可得随时注意。在学校里，我们应该怎样注意平安呢？四、下面我们来进展选择题比赛：1.下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。2.哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3.哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡

秋千。4.上下楼梯怎样行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。五、师：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规则。但是当我们单独在家的时候，平安知识也不能少，请看"家庭AB剧"六、小品表演七、班长：看了这两个表演后，你认为哪一次的同学做得对呢？对在哪里？如果情况发生在你身上你会怎样做呢？〔小组讨论后，指名汇报〕八、小结：单独在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要问清情况，刚刚剧中的小朋友就吃了这个亏。冒牌"叔叔〞被抓去了，真令人快乐，这样的喜事，真该放串鞭炮，庆贺庆贺。但放鞭炮，也要注意平安，请听快板——九、快板表演：合：节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮；甲：柴草旁，屋前后，严格制止放鞭炮；乙：点炮引，要用香，别用火柴打火机；甲：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；乙：冲天炮，危险大，引起火灾害人家；甲：别拿拉炮对着人，免得炸己又伤人；乙：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；甲：有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！十、师：我们小学生，也应知道一些消防知识，下面我们就来进展消防知识抢答赛。1.电器线路破旧应该怎样？〔及时修理更换〕2.电路保险丝烧断，用铜线代替对吗？〔不对〕3.发现火灾怎么办？〔赶快拨打火警119〕十一、师：刚刚的同学都很聪明，对消防的知识也掌握好。下面我们来朗读平安警句：