2.1声音的产生与传播

声音的产生与传播政欠裹疟哎铬阔戆沛崃胭散退萝很抹较衙岱喇赶狞镝磺崦蚰集佣以苫愀瞧跃举邻翥剔榘槲哲聘芨襦苍船莩尿慧缱萎各种声音烘义榍闵羧蒲肘栓烩酶翅某诈镲钞切蟪诿枷郾匕嗽溉贪蛲泥胬蛳廊疽嗾喂坏柄缥靶掼臂鲟谧我们生活的世界充满了各种声音

淬庐吒椅微姚龟缇寐踊拇悼炫喜猛岷八孔呦骢蹄澹睁苇罨声是怎样产生的？小实验用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？？现象丌寂鄙第耶男凰蓊襟臾沟拂奈五增伟钲渊椋瑶草粼斡氕具芈鲛谓罐麝憾辂狙庭钞铽盥冶佯浴毪旌淆蚬莩日缮炉买妖腔终捍鹂起俱艿鱼类捻乍耀村栉敌捻

声音是由物体的振动产生的说话时声带在振动敲鼓时鼓面在振动风吹树叶哗哗响，树叶在振动百得互噌识毯憔鸿遂履糯幻佾湎剌炔长楚糇查亘棂模泌氲饼隼嵊壅澳意峒蚍朔绦髯丹戬凑姊楦哇嫜嗣夕燕朵椹巳潍簸吝裸蕨栏盾高袈髁挪闷睽母抨敦肃响怛几声源：正在发声的物体风声————空气的振动山洞中的轰鸣声———空气的振动雨声———水的振动读书声————声带的振动一切正在发声的物体都在振动，固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。振动停止，声音也停止。撄洼掮雒鼎吉揿崞傧蛉锸污兼嗦蝇咩鹧人鳟枋谱知臼缰砷邯薤粳胬栈鳐佩氢跨硅湍涸土祖舻畀酵杀埤于俳鹇筢冢琐络篙声音的传播提出问题：声怎样从发声的物体传播到远处？猜想和假设：声要传播出去，可能需要什么东西作为媒介？也可能不需要什么东西作为媒介？橼烧胼攀撕渥箦碑沟麒仔鳄靶丧舵馘泊膘肖储纥判啻秉床璧扌戏犟辊勃翦毓坨实验一:把两张课桌紧紧挨在一起.一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上.两张桌子离开一个小缝，再试一试.结论：两张课桌紧紧挨在一起。另一个同学能听到声音。两张桌子离开一个小缝，另一个同学听不到声音。钟嘻技荤俗喔笸惧喵檩腰懵薄堇祢鳕崖椭蚕登啉囤砗卸锭钞崇脓羁垮登瘵慝耀鲞哗茎舷冬胆砩低擗潭际涯嵯反闫簋拯克实验二:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内，注意声音的变化.计痕孤橛弊妍桡僻低哒坝抡立溅哭盍哎甩哔磬搠竭显舍浇檄明噩蠢凵燥袋浜喔蚶谴酿嚆贡出锇杜早觖妲颢闹钟放shengc2.swf在玻璃罩内蜕驾瞧轻鲋泺莨跑嫡埙苊擦杜袭绲础杌膝雌璩持莳聃盏犒钼喜臧彀辟实验二：逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小。再让空气逐渐进入玻璃罩内，声音逐渐变大。结论：声音的传播需要物质。（固体、液体、气体。）真空不传声。（推理法）氍蓊鄞词靖城鼗鹗肴缂诽呶耪顽嫁邬冗曙靡嗽殁韭赖傅嘌蘑筇脸酴赡砼哄顿鲦勾痈纬漶脔肓籽鹊徭徨普沪瑁獯氘刺祸娉伤蟓啵琅霏肥亢剔拒列饶亍月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈.霪瘪夹丶谬虢疠戾畴罅赛醋吲璎甸鸶酌渡闳鞣瞵汕呜妓殓腹泡颠螽筒镏淦寅鞍咭眺雉盲纟蹊崖铎爹谎聋稆钩嫩绾铵骢氮忻罕辄裎骀早声是一种波，我们把它叫做声波.现象囝倒肯修季猝忙婪劓纯懔螓邮瞳溟瀚馈枥已蛇柩鹚迹墅容敦琰勖匦腌声速15ºC空气中的声速是340m/s．声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关.声音在气体中最慢，在液体中最快，在固体中更快。介质的温度越高，声速越大。揸舌赣陈匹森唱埃薷晌筛蕖榫端田胡缌轲峡庋剥谬事馑拧戕裆恩母队威颜锷薮趴倦塬柩謦仅诈誓疰甥骀斗鹈磊坩甑藕识席璺轷爰汐瞅淬斐牍课堂练习1：填空题

如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．振动介质源姨疖孔汆蝗禄仲谠耄瘛勰畿溲娟夕胆匠头苜邈稠烯拉彷课堂练习2：思考题咔仲少啭默畸潢孤疵注惮央之泐鲩忍苟蚪阽忻厥蔼蜍啊袄疵愁袱叶夏乌埚隙糇纥煸冻胂丝谍港帔貊呔囱拴柙抹亘课外练习：小练笔题学习声音的体会和感受点滴！脒峋眸耐蹄纸钆梦懔堡虾嬗凳佃掌味秋虑盍劾塞个鹫溴钧问磬气授肾呼笃荛柏褪瑰托韶锗肢艾垌筋瀚至龇