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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年八年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题,全卷满分为150分;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(共100分)第I卷(选择题,共24分)一、基础知识(每小题3分,共12分,每小题的每一个填空均只能填一个选项,填错,多填均不得分)1、下列各项中加点字的注音完全正确的一项是(
)A.泄气(xiè)
歼灭(jiān)
督战(dū)
锐不可当(dànɡ)B.大肆(sì)
仲裁(zhòng)
经营(yún)
惨绝人寰(huán)C.纤维(qiān)
芜湖(wú)
右翼(yì)军事要塞(sāi)D.区域(yù)
翘首(qiáo)
悼念(dào)
当面之敌(dānɡ)2、下列词语的书写错误最多的一项是(
)A.潇洒
镌刻
精心动魄
窜改历史B.铭记
遁形
眼花瞭乱
百手起家C.浩瀚
初衷
始志不渝
梦中噫语D.敦皇
绥靖
寒风凛洌
呼笑而去3、下列句中加点成语使用有误的一项是()A.成都草堂是四川人民心中的文化圣殿,这是无可置疑的。B.枣儿的父母三年前走出大山,前往广东,除了节假日偶尔和枣儿打通电话,至今杳无音信。C.我们的语文老师读起书来声音清脆,声调抑扬顿挫,我们都为之着迷。D.假冒伪劣产品一度肆虐,老百姓对只追求利益的商家深恶痛疾。4、下列句子没有语病的一项是(
)A.“一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。B.4月19日,庞公大桥江心主墩开始钻孔,此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。C.这次大型海上编队驶入印度洋,让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。D.由于对志愿者精神理解不深入,使得部分志愿者还不能主动投入到全国文明城市创建活动中。
第II卷(非选择题,共76分)
三、默写(共6分)5、古诗文默写
(1)馨香盈怀袖,_______________。
(2)柴门何萧条,_______________。
(3)烽火连三月,_______________。
(4)___________,自将磨洗认前朝。
(5)李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“___________,__________”。
(6)面对发展中的困难和压力,每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起的紧迫感都要有“___________,__________”(《孟子二章》)的危机感,都要有勇于担当、造福人民的使命感。
(7)请你写出有关春天的连续两句古诗词:___________,__________。二、文言文阅读(每小题3分,共12分)阅读文言文,完成下面小题
【甲】三峡自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝𪩘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】江水又东,径①西陵峡。《宜都记》曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲②,而两岸高山重嶂,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石彩色形容③,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。山松④言:“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境,既至欣然,始信耳闻之不如亲见矣。”(节选自郦道元《水经注·江水》)
【注】①径:取道,经过。②纡曲:迂回曲折。③形容:形态。④山松:袁山松,本名袁崧,东晋大臣、文学家。⑤践跻:登临。
1.解释下列加点词的意思
(1)素湍绿潭
素:______
(2)及余来践跻此境
及:_______
2.下列加点词的意思和用法不同的一项是(
)A.每至晴初霜旦
既至欣然B.虽乘奔御风不以疾也
常闻峡中水疾C.哀转久绝
绝壁或千许丈D.春冬之时
曾无称有山水之美也3.翻译下列句子:
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)始信耳闻之不如亲见矣。
4.西陵峡是三峡的一部分,请你结合【甲】【乙】两篇文章,说说西陵峡拥有《三峡》中的哪些特点。四、现代文阅读(共10分)阅读下面文章,完成下面小题。回忆我的母亲(节选〉朱德得到母亲去世的消息,我很悲痛。我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。……母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,使整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。佃户家庭的生活自然是艰苦的,可是由于母亲的聪明能干,也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯,吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭,把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年,才能缝上一些新衣服,衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了,老二老三接着穿还穿不烂。勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病,直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者,一切生产事务由她管理分派,每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。……母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年,仍然热爱生产。去年另一封外甥的家信中说:“外祖母大人因年老关系,今年不比往年健康,但仍不辍劳作,尤喜纺棉。”我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产.母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。愿母亲在地下安息!1.联系选文,谈谈“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的”这句话在全文中的作用。
2.联系语境,说说下列句中加点词语在句中的作用。
(1)记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
(2)我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可,不耕田就会害病。
3.下列语句语言平实如话,字里行间饱含深情,仔细阅读,体会其中蕴含的情感。
(1)这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
(2)母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
4.“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情?对文章的主题有什么作用?
5.这是一封现藏于中国革命历史博物馆中朱德写给当时在四川泸州的好友戴与岭的信。请说说你从中读出了作者怎样的情感。
与岭老弟:我们抗战数月,颇有兴趣,日寇虽占领我们许多地方,但是我们又去恢复了许多名城,一直深入到敌人后方北平区域去。日夜不停地与日寇打仗,都天天得到大大小小胜利,差堪告诉你们。昨邓辉林、许明杨、刘万方等随四十一军来晋,已到我处,谈及家乡好友,从此话中知道好友行迹,甚以为快,更述及家中近况,颇为寥落,亦破产时代之常事,我亦不能再顾及他们。唯家中有两位母亲,生我养我的均在,均已八十,尚康健。但因年荒,今岁乏食,恐不能度过此年,又不能告贷。我十数年实无一钱,即将来亦是如此。我以好友关系向你募贰百元中币,速寄家中朱理书收。此款我亦不能还你,请你作捐助吧!望你收到复我。此候
近安朱德11月29日于晋洪洞战地五、诗歌鉴赏(共5分)古诗文的默写中,“雁”与“燕”总是容易混淆。小明认为,根据它们的不同意思加以理解,是最好的辨别方法。
【甲】使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【乙】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
请结合诗歌内容简要分析【甲】【乙】两诗中加点字“雁”与“燕”,说一说作者的情感有何不同。
__________________________________________________六、语言表达(共10分)阅读经典,走进自然,一只只昆虫可爱有趣。
(1)语文课上,老师建议大家组成读书小组对《昆虫记》进行专题探究,请你根据示例再设计一个探究专题
《昆虫记》探究专题示例:探究法布尔的观察方法
你设计的专题:___________________________________________七、作文(共40分)根据要求作文。
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